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L’abord médical du bégaiement / Marie-Claude MONFRAIS-PFAUWADEL in Rééducation Orthophonique, 256 (décembre 2013)
[article]
Titre : L’abord médical du bégaiement Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Marie-Claude MONFRAIS-PFAUWADEL, Auteur Article en page(s) : p.211-232 Langues : Français (fre) Mots-clés : bégaiement médicaments prescription médecin Index. décimale : PER Périodiques Résumé : La prise en charge des bégaiements implique plusieurs parties prenantes. Le médecin y a une place particulière en ce qu’il impulse toute la démarche thérapeutique à partir du ou des diagnostics qui auront été posés. Il peut y être aidé par la délégation d’une partie du diagnostic. Néanmoins c’est à lui que revient la responsabilité des prescriptions initiales d’examens et aussi les prescriptions médicamenteuses qui seront ici plus particulièrement détaillées. La surveillance globale est de son ressort également. Les critères d’efficacité des traitements seront également discutés ainsi que les perspectives qui s’ouvrent depuis les dernières avancées scientifiques quant à la compréhension des mécanismes des bégaiements. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=225
in Rééducation Orthophonique > 256 (décembre 2013) . - p.211-232[article] L’abord médical du bégaiement [Texte imprimé et/ou numérique] / Marie-Claude MONFRAIS-PFAUWADEL, Auteur . - p.211-232.
Langues : Français (fre)
in Rééducation Orthophonique > 256 (décembre 2013) . - p.211-232
Mots-clés : bégaiement médicaments prescription médecin Index. décimale : PER Périodiques Résumé : La prise en charge des bégaiements implique plusieurs parties prenantes. Le médecin y a une place particulière en ce qu’il impulse toute la démarche thérapeutique à partir du ou des diagnostics qui auront été posés. Il peut y être aidé par la délégation d’une partie du diagnostic. Néanmoins c’est à lui que revient la responsabilité des prescriptions initiales d’examens et aussi les prescriptions médicamenteuses qui seront ici plus particulièrement détaillées. La surveillance globale est de son ressort également. Les critères d’efficacité des traitements seront également discutés ainsi que les perspectives qui s’ouvrent depuis les dernières avancées scientifiques quant à la compréhension des mécanismes des bégaiements. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=225 Comment améliorer le diagnostic de première intention dans les troubles des apprentissages? / M. TOUZIN in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 125 (Novembre 2013)
[article]
Titre : Comment améliorer le diagnostic de première intention dans les troubles des apprentissages? Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : M. TOUZIN, Auteur ; J.P. BLANC, Auteur Article en page(s) : p.422-424 Langues : Français (fre) Mots-clés : Troubles des apprentissages Repérage Diagnostic Médecin Coordination Formation Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Le parcours de soins des enfants présentant des troubles des apprentissages commence chez le médecin de famille, généraliste ou pédiatre. Il est donc nécessaire que ce médecin ait des connaissances sur les troubles en question, des outils pour les reconnaître, un réseau de professionnels dans le domaine. Tout cela implique une formation des médecins de niveau 1, tant il est important qu’ils jouent pleinement leur rôle de coordinateur des soins et d’accompagnement des familles. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=226
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 125 (Novembre 2013) . - p.422-424[article] Comment améliorer le diagnostic de première intention dans les troubles des apprentissages? [Texte imprimé et/ou numérique] / M. TOUZIN, Auteur ; J.P. BLANC, Auteur . - p.422-424.
Langues : Français (fre)
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 125 (Novembre 2013) . - p.422-424
Mots-clés : Troubles des apprentissages Repérage Diagnostic Médecin Coordination Formation Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Le parcours de soins des enfants présentant des troubles des apprentissages commence chez le médecin de famille, généraliste ou pédiatre. Il est donc nécessaire que ce médecin ait des connaissances sur les troubles en question, des outils pour les reconnaître, un réseau de professionnels dans le domaine. Tout cela implique une formation des médecins de niveau 1, tant il est important qu’ils jouent pleinement leur rôle de coordinateur des soins et d’accompagnement des familles. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=226