Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
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2 recherche sur le mot-clé 'statistiques'
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La scolarisation des élèves handicapés dans les Unités pédagogiques d intégration: enquête sur l’enquête / Michelle FREMONT in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 37 (Avril 2007)
[article]
Titre : La scolarisation des élèves handicapés dans les Unités pédagogiques d intégration: enquête sur l’enquête Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Michelle FREMONT, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p.19-31 Langues : Français (fre) Mots-clés : Scolarisation des élèves handicapés Statistiques Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L’article retrace un travail de mise en perspective chronologique des données chiffrées concernant les UPI, à partir des documents officiels existants. Il met à jour la difficulté de recueil de données adaptées aux enjeux dune mesure à la fois quantitative et qualitative de la scolarisation des élèves handicapés dans le second degré. Si l’on peut reconstituer la croissance des effectifs d’élèves scolarisés, bien des lacunes subsistent quant à la restitution des évolutions récentes des catégories et des dispositifs On peut imaginer que des recommandations en matière de recueil de données puissent enrichir nos besoins de connaissance et de pilotage sur ces questions. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=156
in Nouvelle Revue de l'AIS (La) > 37 (Avril 2007) . - p.19-31[article] La scolarisation des élèves handicapés dans les Unités pédagogiques d intégration: enquête sur l’enquête [Texte imprimé et/ou numérique] / Michelle FREMONT, Auteur . - 2007 . - p.19-31.
Langues : Français (fre)
in Nouvelle Revue de l'AIS (La) > 37 (Avril 2007) . - p.19-31
Mots-clés : Scolarisation des élèves handicapés Statistiques Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L’article retrace un travail de mise en perspective chronologique des données chiffrées concernant les UPI, à partir des documents officiels existants. Il met à jour la difficulté de recueil de données adaptées aux enjeux dune mesure à la fois quantitative et qualitative de la scolarisation des élèves handicapés dans le second degré. Si l’on peut reconstituer la croissance des effectifs d’élèves scolarisés, bien des lacunes subsistent quant à la restitution des évolutions récentes des catégories et des dispositifs On peut imaginer que des recommandations en matière de recueil de données puissent enrichir nos besoins de connaissance et de pilotage sur ces questions. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=156 Outils de mesures et d’évaluation objective de la phonologie, de la fluence et de la prosodie avec DIADOLAB3 / Anne MENIN-SICARD in Rééducation Orthophonique, 281 (Mars 2020)
[article]
Titre : Outils de mesures et d’évaluation objective de la phonologie, de la fluence et de la prosodie avec DIADOLAB3 Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Anne MENIN-SICARD, Auteur ; Etienne SICARD, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p.131-167 Langues : Français (fre) Mots-clés : orthophonie évaluation de la parole articulation débit intonation diadococinésie indicateurs d’altération Diadolab statistiques bases de données de parole altérée parole pathologique Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Dans cet article, nous présentons un protocole d’évaluation de la phonologie, de la fluence et de la prosodie à destination des orthophonistes. Nous décrivons notre démarche de recherche nos choix méthodologiques, nos valeurs référentielles et le protocole synthétique pose. Nous évoquons tout d’abord la segmentation d’une phrase courte comportant les extrêmes du triangle vocalique, les extrêmes consonantiques et une représentativité équilibrée des différents processus de parole : constriction voisement, occlusion, nasalisation, diphtongues, clusters La comparaison entre phonèmes perçus et attendus permet d’extraire un score d’articulation que nous illustrons par divers exemples de parole normale, altérée et pathologique. Nous détaillons aussi les mesures d’intonation, de débit, corrélés aux éléments plus qualitatifs tels la fidélité de la reproduction intonative du patient et les disfluences constatées : pauses, allongements, blocages et répétitions.
Nous illustrons ensuite les mesures de diadococinésie, en lien avec le contrôle phono-articulatoire puis nous présentons 4 indicateurs d’altération en analysant leur pertinence avec des cas cliniques de parole d’enfants et d’adultes, extraits de notre base de données. Au travers de divers exemples de parole normale, altérée et pathologique nous illustrons l’extraction des paramètres d’intelligibilité et de fluence d’après les différents indicateurs précédemment calculés combinés à l’avis du clinicien. L’intégration de ce protocole dans l’outil DIADOLAB3 est enfin abordée, en vue de son application en clinique orthophonique ainsi qu’en recherche, en particulier dans le cadre de mémoires de Master d’Orthophonie.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=424
in Rééducation Orthophonique > 281 (Mars 2020) . - p.131-167[article] Outils de mesures et d’évaluation objective de la phonologie, de la fluence et de la prosodie avec DIADOLAB3 [Texte imprimé et/ou numérique] / Anne MENIN-SICARD, Auteur ; Etienne SICARD, Auteur . - 2020 . - p.131-167.
Langues : Français (fre)
in Rééducation Orthophonique > 281 (Mars 2020) . - p.131-167
Mots-clés : orthophonie évaluation de la parole articulation débit intonation diadococinésie indicateurs d’altération Diadolab statistiques bases de données de parole altérée parole pathologique Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Dans cet article, nous présentons un protocole d’évaluation de la phonologie, de la fluence et de la prosodie à destination des orthophonistes. Nous décrivons notre démarche de recherche nos choix méthodologiques, nos valeurs référentielles et le protocole synthétique pose. Nous évoquons tout d’abord la segmentation d’une phrase courte comportant les extrêmes du triangle vocalique, les extrêmes consonantiques et une représentativité équilibrée des différents processus de parole : constriction voisement, occlusion, nasalisation, diphtongues, clusters La comparaison entre phonèmes perçus et attendus permet d’extraire un score d’articulation que nous illustrons par divers exemples de parole normale, altérée et pathologique. Nous détaillons aussi les mesures d’intonation, de débit, corrélés aux éléments plus qualitatifs tels la fidélité de la reproduction intonative du patient et les disfluences constatées : pauses, allongements, blocages et répétitions.
Nous illustrons ensuite les mesures de diadococinésie, en lien avec le contrôle phono-articulatoire puis nous présentons 4 indicateurs d’altération en analysant leur pertinence avec des cas cliniques de parole d’enfants et d’adultes, extraits de notre base de données. Au travers de divers exemples de parole normale, altérée et pathologique nous illustrons l’extraction des paramètres d’intelligibilité et de fluence d’après les différents indicateurs précédemment calculés combinés à l’avis du clinicien. L’intégration de ce protocole dans l’outil DIADOLAB3 est enfin abordée, en vue de son application en clinique orthophonique ainsi qu’en recherche, en particulier dans le cadre de mémoires de Master d’Orthophonie.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=424