Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
CRA
Informations pratiques
-
Adresse
Centre d'information et de documentation
du CRA Rhône-Alpes
Centre Hospitalier le Vinatier
bât 211
95, Bd Pinel
69678 Bron CedexHoraires
Lundi au Vendredi
9h00-12h00 13h30-16h00Contact
Tél: +33(0)4 37 91 54 65
Mail
Fax: +33(0)4 37 91 54 37
-
Interactions verbales et acquisition du langage / Josie BERNICOT
Interactions verbales et acquisition du langage [Texte imprimé et/ou numérique] / Josie BERNICOT, Directeur de publication ; Michel MUSIOL, Directeur de publication ; Alain BERT-ERBOUL, Directeur de publication . - Paris [France] : L'Harmattan, 2010 . - 355 p. : ill. ; 14cm x 21,5cm x 2,5cm. - (Figures de l'interaction, ISSN 1286-7845) . ISBN : 978-2-296-12381-6 Bibliogr. Langues : Français (fre)
|
Contenu
Avant-propos - Pourquoi et comment étudier le langage en contexte? / Christian HUDELOT
Avant-propos - Pourquoi et comment étudier le langage en contexte? [Texte imprimé et/ou numérique] / Christian HUDELOT, Auteur ; Josie BERNICOT, Auteur ; Edy VENEZIANO, Auteur ; Michel MUSIOL, Auteur . - 2010 . - p.13-22.
Langues : Français (fre)
|
Exemplaires
Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
---|---|---|---|---|---|
aucun exemplaire |
Interaction et acquisition des mots / Eve V. CLARK
Interaction et acquisition des mots [Texte imprimé et/ou numérique] / Eve V. CLARK, Auteur . - 2010 . - p.25-43.
Langues : Français (fre)
|
Exemplaires
Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
---|---|---|---|---|---|
aucun exemplaire |
L'effet de l'étayage sur les récits des enfants / Maria Rosa SOLE
L'effet de l'étayage sur les récits des enfants [Texte imprimé et/ou numérique] / Maria Rosa SOLE, Auteur ; Olga SOLER, Auteur . - 2010 . - p.45-63.
Langues : Français (fre)
|
Exemplaires
Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
---|---|---|---|---|---|
aucun exemplaire |
Evaluation des capacités pragmatiques et interactions langagières / Josie BERNICOT
Evaluation des capacités pragmatiques et interactions langagières [Texte imprimé et/ou numérique] / Josie BERNICOT, Auteur . - 2010 . - p.65-90.
Langues : Français (fre)
|
Exemplaires
Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
---|---|---|---|---|---|
aucun exemplaire |
Interaction, langage et théorie de l’esprit : liens inhérents et développementaux / Edy VENEZIANO
Interaction, langage et théorie de l’esprit : liens inhérents et développementaux [Texte imprimé et/ou numérique] / Edy VENEZIANO, Auteur . - 2010 . - p.91-119.
Langues : Français (fre)
|
Exemplaires
Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
---|---|---|---|---|---|
aucun exemplaire |
Les troubles de la communication des enfants autistes: quel statut attribuer aux anomalies de la théorie de l’esprit? / Marie-Hélène PLUMET
Les troubles de la communication des enfants autistes: quel statut attribuer aux anomalies de la théorie de l’esprit? [Texte imprimé et/ou numérique] / Marie-Hélène PLUMET, Auteur . - 2010 . - p.121-149.
Langues : Français (fre)
|
Exemplaires
Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
---|---|---|---|---|---|
aucun exemplaire |
Interactions adulte-enfant et troubles du développement du langage : bilan des recherches et questions ouvertes / Geneviève DE WECK
Interactions adulte-enfant et troubles du développement du langage : bilan des recherches et questions ouvertes [Texte imprimé et/ou numérique] / Geneviève DE WECK, Auteur . - 2010 . - p.151-170.
Langues : Français (fre)
|
Exemplaires
Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
---|---|---|---|---|---|
aucun exemplaire |
Les troubles spécifiques du langage (SLI) : données à l’adolescence / Gina CONTI-RAMSDEN
Les troubles spécifiques du langage (SLI) : données à l’adolescence [Texte imprimé et/ou numérique] / Gina CONTI-RAMSDEN, Auteur ; Kevin DURKIN, Auteur . - 2010 . - p.171-197.
Langues : Français (fre)
|
Exemplaires
Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
---|---|---|---|---|---|
aucun exemplaire |
Transcrire et analyser les corpus d'interactions adulte-enfant / Christophe PARISSE
Transcrire et analyser les corpus d'interactions adulte-enfant [Texte imprimé et/ou numérique] / Christophe PARISSE, Auteur ; Aliyah MORGENSTERN, Auteur . - 2010 . - p.201-221.
Langues : Français (fre)
|
Exemplaires
Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
---|---|---|---|---|---|
aucun exemplaire |
Le motherese des mères d’enfants porteur d’un handicap de langage: analyse acoustique et syntaxique / Bernadette PIERART
Le motherese des mères d’enfants porteur d’un handicap de langage: analyse acoustique et syntaxique [Texte imprimé et/ou numérique] / Bernadette PIERART, Auteur ; Bernard HARMEGNIES, Auteur ; Kathy HUET, Auteur . - 2010 . - p.223-237.
Langues : Français (fre)
|
Exemplaires
Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
---|---|---|---|---|---|
aucun exemplaire |
Etudier la complexité syntaxique chez l'enfant de moins de six ans dans une perspective interactionnelle : choix d'une méthodologie qualitative / Emmanuelle CANUT
Etudier la complexité syntaxique chez l'enfant de moins de six ans dans une perspective interactionnelle : choix d'une méthodologie qualitative [Texte imprimé et/ou numérique] / Emmanuelle CANUT, Auteur ; Martine VERTALIER, Auteur . - 2010 . - p.239-260.
Langues : Français (fre)
|
Exemplaires
Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
---|---|---|---|---|---|
aucun exemplaire |
Etudier la compréhension en situation d’interaction : l’exemple des actes de langage / Virginie LAVAL
Etudier la compréhension en situation d’interaction : l’exemple des actes de langage [Texte imprimé et/ou numérique] / Virginie LAVAL, Auteur ; Céline RYCKEBUSCH, Auteur . - 2010 . - p.261-281.
Langues : Français (fre)
|
Exemplaires
Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
---|---|---|---|---|---|
aucun exemplaire |
Description et analyse de la structure intentionnelle du dialogue dans la dynamique de l’interaction verbale / Daniel COULON
Description et analyse de la structure intentionnelle du dialogue dans la dynamique de l’interaction verbale [Texte imprimé et/ou numérique] / Daniel COULON, Auteur ; Michel MUSIOL, Auteur . - 2010 . - p.283-318.
Langues : Français (fre)
|
Exemplaires
Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
---|---|---|---|---|---|
aucun exemplaire |
Apprentissage de la division en interaction: analyse formelle des micro-changements communicationnels et cognitifs / Alain TROGNON
Apprentissage de la division en interaction: analyse formelle des micro-changements communicationnels et cognitifs [Texte imprimé et/ou numérique] / Alain TROGNON, Auteur ; Martine BATT, Auteur ; Christine SORSANA, Auteur . - 2010 . - p.319-355.
Langues : Français (fre)
|
Exemplaires
Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
---|---|---|---|---|---|
aucun exemplaire |
Exemplaires (1)
Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
---|---|---|---|---|---|
DOC0001735 | COM-B BER | Livre | Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes | COM - Communication | Disponible |
Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
TSA chez l'enfant | PERRET, Marie Christine |
Asperger et fière de l'être | REYNAUD, Alexandra |
Sociab'Quizz | AUBERT, Eric |
Autisme et A.B.A. : une pédagogie du progrès | LEAF, Ron |
52 activités Montessori | BOUDAILLE-LORIN, Stéphanie |
Mon enfant est difficile | LUSSIER, Francine |