Document: texte impriméTDAH des enfants et adolescents / Fanny AYANOUGLOU
Titre :TDAH des enfants et adolescents : L'apport des thérapies cognitives et comportementales
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Fanny AYANOUGLOU, Auteur ; Céline ALCARAZ, Auteur ; Hélène DENIS, Préfacier, etc.
Editeur :Paris [France] : Tom Pousse
Année de publication : 2020
Importance : 289 p.
Format : 14,5 cm × 20,8 cm × 1,4 cm
ISBN/ISSN/EAN : 978-2-353-45219-4
Note générale : Bibliogr.
Langues :Français (fre)
Catégories : ACCOMPAGNEMENT
ADOLESCENT
ALLIANCE THERAPEUTIQUE
COMORBIDITE
DIAGNOSTIC
EMOTION
ENFANT
EPIDEMIOLOGIE
ETUDE DE CAS
INTERVENTION COGNITIVISTE
INTERVENTION COMPORTEMENTALE
PSYCHOEDUCATION
THERAPIE COMPORTEMENTALE ET COGNITIVE (TCC)
TROUBLE DU DEFICIT DE L'ATTENTION AVEC HYPERACTIVITE (TDAH)
Mots-clés : Analyse fonctionnelle
Index. décimale : TRO-E TRO-E TDA-H
Résumé : Le TDAH (Trouble déficit de l'attention/hyperactivité) est un trouble psychopathologique chronique qui affecte en France 300 000 enfants et adolescents entre 6 et 16 ans. Ce trouble regroupe un éventail de dysfonctionnements cognitifs, comportementaux et émotionnels s'articulant autour de trois symptômes principaux : l'hyperactivité motrice, l'impulsivité, l'inattention. Le retentissement de ces symptômes sur la vie familiale, scolaire et sociale est d'autant plus lourd qu'ils sont dans plus de 60% des cas associés à une ou plusieurs autres affections neurodéveloppementales : troubles spécifiques des apprentissages (dyslexie, dysorthographie ou dyscalculie), trouble d'acquisition de la coordination (dyspraxie, dysgraphie), trouble du langage oral, trouble du comportement (trouble oppositionnel avec provocation), troubles anxieux...
Des propositions d'approches thérapeutiques médicamenteuses peuvent se traduire par une amélioration des symptômes caractéristiques. Il reste néanmoins que le délai diagnostique du TDAH, très long, retarde trop souvent la mise en oeuvre de ces traitements pharmacologiques. De plus, outre leurs possibles effets indésirables, ces thérapies ne semblent pas maintenir leurs effets bénéfiques à long terme.
Les TCC : une prise en charge globale. L'efficacité des thérapies cognitivo-comportementales (TCC) est donc particulièrement intéressante lorsque le traitement médicamenteux est inefficace, mal toléré ou refusé par la famille mais aussi parce qu'elles permettent de prendre en charge les répercussions des comorbidités qui perturbent l'enfant et génèrent bien des souffrances dans ses relations familiales, scolaires et sociales. [Résumé d'Auteur/Editeur]
Permalink :http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4247

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires

Code-barresCoteSupportLocalisationSectionDisponibilité
DOC0005652TRO-E AYALivreCentre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-AlpesTRO - Autres TroublesSorti jusqu'au 23/10/2020

Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :

Yoga for Children and Young People with AutismCHISSICK, Michael
Physical Education for Students With Autism Spectrum DisordersGRENIER, Michelle
Mettre en place un programme d'activité physique ludique pour personnes ayant une psychose ou un trouble du spectre autistiqueKERN, Laurence
L' intervention précoce en autismeROGERS, Sally J

Centre d'Information et de Documentation
du CRA Rhône-Alpes

Accueil

Se connecter



Mot de passe oublié ?

Météo

la météo à BRON

Adresse

Centre d'Information et de Documentation
du CRA Rhône-Alpes
Centre Hospitalier le Vinatier, bât.211
95, Bd Pinel
F-69677 BRON
Horaires :
Lundi au Vendredi :
9h00 12h30 - 13h30 17h00
 
Tél:+33(0)4 37 91 54 65
Fax: +33(0)4 37 91 54 37
contact