Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
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COM - Communication > COM-D - Communication - Pictogrammes
Les pictogrammes : Parce qu'une image vaut mille mots / Anne-Marie LE GOUILL
Titre : Les pictogrammes : Parce qu'une image vaut mille mots : Trousse pédagogique pour faciliter la communication Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Anne-Marie LE GOUILL, Auteur ; Geneviève PLANTE, Auteur Editeur : Sherbrooke [Canada] : Productions GGC Année de publication : 2009 Importance : 134 p. Présentation : ill. Format : 21cm x 27,2cm x 1cm Accompagnement : CD-Rom ISBN/ISSN/EAN : 978-2-9811027-0-6 Langues : Français (fre) Index. décimale : COM-D COM-D - Communication - Pictogrammes Résumé : La trousse pédagogique a été mise sur pieds par le parent d’un petit garçon atteint du syndrome d’Asperger et de son enseignante. « Les pictogrammes, parce qu’une image vaut mille mots » est un guide pratique adapté autant pour la maison que pour l’école.
Avec ses 420 illustrations, plus amusantes les unes que les autres, cette trousse pédagogique vous aidera à construire un horaire, des séquences, des scénarios sociaux ou tout autre matériel didactique nécessaire à vos enseignements.
Ce livre, accompagné d’un CD-ROM, s’adresse aux parents et aux enseignants d’enfants atteints d’autisme, du syndrome d’Asperger, du déficit de l’attention ou de tout autre trouble nécessitant un support visuel à l’apprentissage.
Il est non seulement un outil indispensable mais aussi un judicieux mélange de conseils pratiques et de témoignages enrichissants. Grâce à cette trousse, vous aurez la possibilité d’interagir avec ces enfants, de pénétrer leur fascinant univers et de vivre mutuellement une magnifique aventure.
Anne-Marie Le Gouill, détentrice d’un baccalauréat en arts visuels et d’un baccalauréat en enseignement des arts plastiques et de la musique, consacre sa vie à son art mais aussi à son fils de 8 ans atteint du syndrome d’Asperger. Après avoir constaté le manque de ressources et d’outils disponibles sur le marché, elle a entrepris de construire un éventail de pictogrammes afin de venir en aide à son enfant ainsi qu’aux parents souvent démunis face à l’attente de services. Elle œuvre également auprès des jeunes en difficulté afin de leur transmettre le sens artistique et le goût de se surpasser.
Geneviève Plante, est enseignante auprès des enfants présentant des troubles envahissants du développement. Depuis plusieurs années, elle se passionne pour ce métier. En plus d’un baccalauréat en adaptation scolaire et d’un certificat en rédaction française, elle a suivi plusieurs séminaires touchant à la problématique de l’autisme et des autres troubles envahissants du développement. Elle ne cesse de perfectionner ainsi que d’affiner ses méthodes d’enseignement et d’intervention auprès de cette clientèle, par les nombreuses formations auxquelles elle assiste régulièrement.
[Résumé d'Auteur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=825 Les pictogrammes : Parce qu'une image vaut mille mots : Trousse pédagogique pour faciliter la communication [Texte imprimé et/ou numérique] / Anne-Marie LE GOUILL, Auteur ; Geneviève PLANTE, Auteur . - Sherbrooke [Canada] : Productions GGC, 2009 . - 134 p. : ill. ; 21cm x 27,2cm x 1cm + CD-Rom.
ISBN : 978-2-9811027-0-6
Langues : Français (fre)
Index. décimale : COM-D COM-D - Communication - Pictogrammes Résumé : La trousse pédagogique a été mise sur pieds par le parent d’un petit garçon atteint du syndrome d’Asperger et de son enseignante. « Les pictogrammes, parce qu’une image vaut mille mots » est un guide pratique adapté autant pour la maison que pour l’école.
Avec ses 420 illustrations, plus amusantes les unes que les autres, cette trousse pédagogique vous aidera à construire un horaire, des séquences, des scénarios sociaux ou tout autre matériel didactique nécessaire à vos enseignements.
Ce livre, accompagné d’un CD-ROM, s’adresse aux parents et aux enseignants d’enfants atteints d’autisme, du syndrome d’Asperger, du déficit de l’attention ou de tout autre trouble nécessitant un support visuel à l’apprentissage.
Il est non seulement un outil indispensable mais aussi un judicieux mélange de conseils pratiques et de témoignages enrichissants. Grâce à cette trousse, vous aurez la possibilité d’interagir avec ces enfants, de pénétrer leur fascinant univers et de vivre mutuellement une magnifique aventure.
Anne-Marie Le Gouill, détentrice d’un baccalauréat en arts visuels et d’un baccalauréat en enseignement des arts plastiques et de la musique, consacre sa vie à son art mais aussi à son fils de 8 ans atteint du syndrome d’Asperger. Après avoir constaté le manque de ressources et d’outils disponibles sur le marché, elle a entrepris de construire un éventail de pictogrammes afin de venir en aide à son enfant ainsi qu’aux parents souvent démunis face à l’attente de services. Elle œuvre également auprès des jeunes en difficulté afin de leur transmettre le sens artistique et le goût de se surpasser.
Geneviève Plante, est enseignante auprès des enfants présentant des troubles envahissants du développement. Depuis plusieurs années, elle se passionne pour ce métier. En plus d’un baccalauréat en adaptation scolaire et d’un certificat en rédaction française, elle a suivi plusieurs séminaires touchant à la problématique de l’autisme et des autres troubles envahissants du développement. Elle ne cesse de perfectionner ainsi que d’affiner ses méthodes d’enseignement et d’intervention auprès de cette clientèle, par les nombreuses formations auxquelles elle assiste régulièrement.
[Résumé d'Auteur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=825 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000919 COM-D GOU Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes COM - Communication Sorti jusqu'au 30/06/2024 DOC0000920 COM-D GOU Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes COM - Communication Sorti jusqu'au 22/05/2024 DOC0000937 COM-D GOU Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes COM - Communication Sorti jusqu'au 29/02/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Activité de prélecture 1 AUTISME ET APPRENTISSAGES Coup de théâtre LACUISSE, Laurène Toutes les démarches pour organiser la vie de l'enfant handicapé avant 12 ans MAGAZINE DECLIC La mère suffisamment bonne WINNICOTT, Donald W. Ben et les habiletés sociales. Les émotions LEMARIE, Sophie Quelque chose en plus ROBERT, Sophie A picture's worth / Andy BONDY
Titre : A picture's worth : PECS and other visual communication strategies in autism Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Andy BONDY, Auteur ; Lori FROST, Auteur Editeur : Bethesda MD [Etats-Unis] : Woodbine House Année de publication : 2001 Collection : Topics in autism Importance : 155 p. Présentation : ill. Format : 14cm x 21,5cm x 1cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-933149-96-0 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Anglais (eng) Index. décimale : COM-D COM-D - Communication - Pictogrammes Résumé : [close] Delays in acquiring communication skills is a hallmark characteristic of autism. Now parents of children with autism can significantly improve their son's or daughter's ability to communicate using the visual communication strategies described in A Picture's Worth. This easy-to-understand guide presents in detail the Picture Exchange Communication System (PECS) -- pictures used by a child to express his needs and desires without a prompt from another person -- as well as an overview of other augmentative and alternative communication systems. Developed by authors Bondy and Frost during many years of experience working with children with autism, PECS can be used for children of any age who are non-verbal or who are verbal, but do not initiate communication. After a thorough review of verbal communication development, A Picture's Worth explains how autism affects the acquisition and progression of those skills. Without the ability to express themselves, children with autism experience a high level of frustration, which is the root cause of many undesirable behaviors. Parents learn how to recognize patterns in their own child's behavior and when to begin a visual communication program such as PECS. Many real-life case studies, along with a series of lessons, from beginner to more advanced PECS techniques, help support parents in getting started and maintaining a program. A Picture's Worth promises the opportunity for most children with autism to acquire meaningful and effective communication skills.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=101 A picture's worth : PECS and other visual communication strategies in autism [Texte imprimé et/ou numérique] / Andy BONDY, Auteur ; Lori FROST, Auteur . - Bethesda MD [Etats-Unis] : Woodbine House, 2001 . - 155 p. : ill. ; 14cm x 21,5cm x 1cm. - (Topics in autism) .
ISBN : 978-0-933149-96-0
Bibliogr., Index
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : COM-D COM-D - Communication - Pictogrammes Résumé : [close] Delays in acquiring communication skills is a hallmark characteristic of autism. Now parents of children with autism can significantly improve their son's or daughter's ability to communicate using the visual communication strategies described in A Picture's Worth. This easy-to-understand guide presents in detail the Picture Exchange Communication System (PECS) -- pictures used by a child to express his needs and desires without a prompt from another person -- as well as an overview of other augmentative and alternative communication systems. Developed by authors Bondy and Frost during many years of experience working with children with autism, PECS can be used for children of any age who are non-verbal or who are verbal, but do not initiate communication. After a thorough review of verbal communication development, A Picture's Worth explains how autism affects the acquisition and progression of those skills. Without the ability to express themselves, children with autism experience a high level of frustration, which is the root cause of many undesirable behaviors. Parents learn how to recognize patterns in their own child's behavior and when to begin a visual communication program such as PECS. Many real-life case studies, along with a series of lessons, from beginner to more advanced PECS techniques, help support parents in getting started and maintaining a program. A Picture's Worth promises the opportunity for most children with autism to acquire meaningful and effective communication skills.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=101 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001210 COM-D FRO Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes COM - Communication Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Autisme et problèmes d'alimentation FONDELLI, Thomas Développer les compétences et mieux comprendre l'enfant ayant un TSA par le jeu POIRIER, Nathalie Le personnel éducatif face aux comportements défis CUDRE-MAUROUX, Annick Evaluer et faciliter la communication des personnes en situation de handicap complexe CRUNELLE, Dominique ComVoor VERPOORTEN, Roger Marion, Simon et leurs émotions KHALIL, Michelle Pocket ColorCards for Adults: Everyday Life / Vanessa HARRISON
Titre : Pocket ColorCards for Adults: Everyday Life Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Vanessa HARRISON, Directeur de publication ; Pat FRANKLIN, Concepteur ; Stuart WINFIELD, Concepteur Editeur : Milton Keynes [Grande-Bretagne] : Speechmark Publishing Année de publication : 2006 Format : 11cm x 15,5cm x 2,2cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-86388-587-7 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : COM-D COM-D - Communication - Pictogrammes Résumé : For a comprehensive series of daily living activities.
These photographic flashcards provide clear and appealing images of 40 of the most common activities for daily living. Essential for all professionals and carers working with older adults with communication difficulties, these cards are a flexible tool to aid communication; develop vocabulary; initiate conversation and discussion; and to encourage independence.
Includes:
•Household chores (eg, vacuuming/dusting; making the beds; ironing; washing up; doing the laundry)
•Personal hygiene (eg, bathing; cleaning teeth; dressing; going to the toilet; getting a haircut)
•Out and about (eg, shopping; driving; walking; riding a scooter; catching a bus); financial (eg, collecting pension; paying for items; paying bills; writing a cheque)
•At home (eg, making tea; telephoning; making a sandwich; preparing dinner; sleeping; getting out of bed).Note de contenu : _ 40 cards, 127x90mm
_ Manuel d'instructionsPermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=129 Pocket ColorCards for Adults: Everyday Life [Texte imprimé et/ou numérique] / Vanessa HARRISON, Directeur de publication ; Pat FRANKLIN, Concepteur ; Stuart WINFIELD, Concepteur . - Milton Keynes [Grande-Bretagne] : Speechmark Publishing, 2006 . - ; 11cm x 15,5cm x 2,2cm.
ISBN : 978-0-86388-587-7
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : COM-D COM-D - Communication - Pictogrammes Résumé : For a comprehensive series of daily living activities.
These photographic flashcards provide clear and appealing images of 40 of the most common activities for daily living. Essential for all professionals and carers working with older adults with communication difficulties, these cards are a flexible tool to aid communication; develop vocabulary; initiate conversation and discussion; and to encourage independence.
Includes:
•Household chores (eg, vacuuming/dusting; making the beds; ironing; washing up; doing the laundry)
•Personal hygiene (eg, bathing; cleaning teeth; dressing; going to the toilet; getting a haircut)
•Out and about (eg, shopping; driving; walking; riding a scooter; catching a bus); financial (eg, collecting pension; paying for items; paying bills; writing a cheque)
•At home (eg, making tea; telephoning; making a sandwich; preparing dinner; sleeping; getting out of bed).Note de contenu : _ 40 cards, 127x90mm
_ Manuel d'instructionsPermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=129 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001883 COM-D EVE Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes COM - Communication Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Dyslexie et autres maux d'école BELIVEAU, Marie-Claude Les adultes hyperactifs WAHL, Gabriel Parler, un jeu à deux PEPPER, Jan La mère suffisamment bonne WINNICOTT, Donald W. L'évaluation clinique en psychopathologie de l'enfant PETOT, Djaouida Planche catégorisation A3 "les vêtements" AUTISME ET APPRENTISSAGES Pocket ColorCards for Adults: Personal Items / Vanessa HARRISON
Titre : Pocket ColorCards for Adults: Personal Items Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Vanessa HARRISON, Directeur de publication ; Pat FRANKLIN, Concepteur ; David BRADFORD, Photographe ; Stuart WINFIELD, Concepteur Editeur : Milton Keynes [Grande-Bretagne] : Speechmark Publishing Année de publication : 2006 Format : 11cm x 15,5cm x 2,2cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-86388-589-1 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : COM-D COM-D - Communication - Pictogrammes Résumé : A versatile set illustrating personal belongings.
For improving vocabulary, communicating needs or as a flexible and targeted tool for language development with older adults, these 40 photographic cards are an essential tool for therapists and carers.
Includes:
•Personal hygiene (eg, comb; nail scissors; deodorant; false teeth; hair dryer)
•Medical aids (eg, prescription; hearing aid; communication book or aid; spectacles)
•Caluables (eg, wallet; cheque book; allowance book; mobile phone; jewellery; watch; handbag; wedding ring)
•Clothing (eg, dressing gown; slippers; shoes; overcoat)
•Practical personal (eg, pen and paper; diary; family photos; personal stereo; book; magazine; cushion; letter).Note de contenu : 40 cartes, 127x90mm
Manuel d'instructionsPermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=129 Pocket ColorCards for Adults: Personal Items [Texte imprimé et/ou numérique] / Vanessa HARRISON, Directeur de publication ; Pat FRANKLIN, Concepteur ; David BRADFORD, Photographe ; Stuart WINFIELD, Concepteur . - Milton Keynes [Grande-Bretagne] : Speechmark Publishing, 2006 . - ; 11cm x 15,5cm x 2,2cm.
ISBN : 978-0-86388-589-1
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : COM-D COM-D - Communication - Pictogrammes Résumé : A versatile set illustrating personal belongings.
For improving vocabulary, communicating needs or as a flexible and targeted tool for language development with older adults, these 40 photographic cards are an essential tool for therapists and carers.
Includes:
•Personal hygiene (eg, comb; nail scissors; deodorant; false teeth; hair dryer)
•Medical aids (eg, prescription; hearing aid; communication book or aid; spectacles)
•Caluables (eg, wallet; cheque book; allowance book; mobile phone; jewellery; watch; handbag; wedding ring)
•Clothing (eg, dressing gown; slippers; shoes; overcoat)
•Practical personal (eg, pen and paper; diary; family photos; personal stereo; book; magazine; cushion; letter).Note de contenu : 40 cartes, 127x90mm
Manuel d'instructionsPermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=129 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001884 COM-D PER Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes COM - Communication Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
iPad Air Vocabulaire en images - Calendrier, temps, temps LEHNERT, Susanne Loto des expressions du visage AUTISME ET APPRENTISSAGES Marcher droit, tourner en rond VENET, Emmanuel Tous au bain ! GEIS, Patricia Les aventures de zHaPatou : Histoires, trucs et astuces pour aider les enfants à haut potentiel à bien grandir COMPERE, Fabien Prepositions. second Edition
Titre : Prepositions. second Edition Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Mention d'édition : 2nd Edition Editeur : Milton Keynes [Grande-Bretagne] : Speechmark Publishing Année de publication : 2017 Autre Editeur : London, [Angleterre] : Routledge Collection : ColorCards® : Skills for Daily Living Format : 22cm x 16cm x 3cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-138-30068-2 Note générale : 48 cartes, 1 livret Langues : Français (fre) Index. décimale : COM-D COM-D - Communication - Pictogrammes Résumé : Prepositions, 2nd Edition is a valuable resource for building pre-language concepts, developing verbal comprehension, and expanding expressive language. Comprising 48 fully-updated colour flashcards, divided into eight sets of six, each set represents a single preposition in a variety of contexts.
The concepts and vocabulary shown relate to common circumstances and experiences, while the prepositions illustrated aim to teach awareness of space, position, and movement. This second edition of our bestselling resource contains new, modern images that have been selected for use with a wide range of ages, interests and language abilities.
With the inclusion of modern, engaging images, this 2nd edition is a valuable intervention to support SLTs, SENCOs and teachers develop pupils' comprehension and use of prepositions. Each card also provides other language possibilities, in particular the opportunity to develop the use of verbs and expressive language. It may be used effectively with individuals or in group settings and has been developed in conjunction with several highly-experienced speech and language therapists. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=388 Prepositions. second Edition [Texte imprimé et/ou numérique] . - 2nd Edition . - Milton Keynes [Grande-Bretagne] : Speechmark Publishing : London, [Angleterre] : Routledge, 2017 . - ; 22cm x 16cm x 3cm. - (ColorCards® : Skills for Daily Living) .
ISBN : 978-1-138-30068-2
48 cartes, 1 livret
Langues : Français (fre)
Index. décimale : COM-D COM-D - Communication - Pictogrammes Résumé : Prepositions, 2nd Edition is a valuable resource for building pre-language concepts, developing verbal comprehension, and expanding expressive language. Comprising 48 fully-updated colour flashcards, divided into eight sets of six, each set represents a single preposition in a variety of contexts.
The concepts and vocabulary shown relate to common circumstances and experiences, while the prepositions illustrated aim to teach awareness of space, position, and movement. This second edition of our bestselling resource contains new, modern images that have been selected for use with a wide range of ages, interests and language abilities.
With the inclusion of modern, engaging images, this 2nd edition is a valuable intervention to support SLTs, SENCOs and teachers develop pupils' comprehension and use of prepositions. Each card also provides other language possibilities, in particular the opportunity to develop the use of verbs and expressive language. It may be used effectively with individuals or in group settings and has been developed in conjunction with several highly-experienced speech and language therapists. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=388 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004816 COM-D PRE Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes COM - Communication Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Planche catégorisation A3 "à la ville" AUTISME ET APPRENTISSAGES Tableau temps libre (ados-adultes) AUTISME ET APPRENTISSAGES Planche catégorisation A3 "le matériel de bricolage" AUTISME ET APPRENTISSAGES Cartes de correspondance terme à terme et images/mots AUTISME ET APPRENTISSAGES Scolariser des élèves avec autisme et TED PHILIP, Christine Planche catégorisation A3 "les fruits" AUTISME ET APPRENTISSAGES Et puis ? / Anja NAEF
Titre : Et puis ? Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Anja NAEF, Auteur Editeur : Schaffhausen [Suisse] : Schubi Année de publication : 2012 Présentation : ill. Format : 12cm x 11,5cm x 9,5cm ISBN/ISSN/EAN : 4006810120101 Note générale : 25 histoires composées de 5 à 7 images en couleurs (9 x 8,5 cm), 5 cartes. Avec une notice.
Langues : Français (fre) Index. décimale : COM-D COM-D - Communication - Pictogrammes Résumé : 25 histoires en images qui invitent à raconter et à discuter. Les hommes et les animaux sont les personnages dans ces histoires. Les sujets sont des faits quotidiens en passant par des aventures amusantes jusqu’à la maîtrise de situations problématiques. La particularité, ce sont les cartes point d’interrogation qui peuvent être intercalées en lieu et place d’une ou plusieurs images du déroulement d’une histoire et qui incitent à inventer quelque chose soi-même.
Que ce soit un fantôme qui fait des siennes, un photographe surprit lui-même a être photographié ou des fragments égarés d’un puzzle qui conduisent à une nouvelle amitié, ce sont toujours des faits de l’environnement ou du domaine de la fantaisie de l’enfant.
Objectifs pédagogiques
— Observation attentive
— Discerner et reconstituer le déroulement des faits
— Raisonner logiquement
— Enrichissement du vocabulaire
— Exercer la narration orale et écrite
— Remanier les histoires en images sous forme de dialogue ou de jeux de rôles [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=216 Et puis ? [Texte imprimé et/ou numérique] / Anja NAEF, Auteur . - Schaffhausen [Suisse] : Schubi, 2012 . - : ill. ; 12cm x 11,5cm x 9,5cm.
ISSN : 4006810120101
25 histoires composées de 5 à 7 images en couleurs (9 x 8,5 cm), 5 cartes. Avec une notice.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : COM-D COM-D - Communication - Pictogrammes Résumé : 25 histoires en images qui invitent à raconter et à discuter. Les hommes et les animaux sont les personnages dans ces histoires. Les sujets sont des faits quotidiens en passant par des aventures amusantes jusqu’à la maîtrise de situations problématiques. La particularité, ce sont les cartes point d’interrogation qui peuvent être intercalées en lieu et place d’une ou plusieurs images du déroulement d’une histoire et qui incitent à inventer quelque chose soi-même.
Que ce soit un fantôme qui fait des siennes, un photographe surprit lui-même a être photographié ou des fragments égarés d’un puzzle qui conduisent à une nouvelle amitié, ce sont toujours des faits de l’environnement ou du domaine de la fantaisie de l’enfant.
Objectifs pédagogiques
— Observation attentive
— Discerner et reconstituer le déroulement des faits
— Raisonner logiquement
— Enrichissement du vocabulaire
— Exercer la narration orale et écrite
— Remanier les histoires en images sous forme de dialogue ou de jeux de rôles [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=216 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002553 COM-D NAE Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes COM - Communication Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Mini DSM-5 AMERICAN PSYCHIATRIC ASSOCIATION Autisme : l'accès aux apprentissages LENFANT, Anne Yvonne Autisme. La grande enquête LE CALLENEC, Sophie La Rose des Vents DANY, Frédéric Asperger : comment vaincre coups de blues et dépression ? ATTWOOD, Tony Je gère ! Les émotions de mon enfant PENOT, Marie-Claire Et puis ? 2 / Anja NAEF
Titre : Et puis ? 2 Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Anja NAEF, Auteur Editeur : Schaffhausen [Suisse] : Schubi Année de publication : 2012 Présentation : ill. Format : 11,5cm x 10,5cm x 11,5cm ISBN/ISSN/EAN : 4006810120200 Langues : Français (fre) Index. décimale : COM-D COM-D - Communication - Pictogrammes Résumé : Qui viendra au secours de ‘ours bien-aimé qui est tombé dans l’enclos des éléphants? Que faire lorsque le chat laisse des traces sur le tableau que l’on vient de peindre? Comment transformer une visite dominicale ennuyeuse en une aventure palpitante?
24 histoires en images pour raconter et discuter. Les hommes et les animaux sont les héros dans ces histoires. Les sujets sont variés: menus quotidiens, aventures amusantes, situations plus dramatiques.
La particularité, ce sont les cartes point d’interrogation qui peuvent être intercalées en lieu et place d’une ou plusieurs images du déroulement d’une histoire et qui incitent à inventer quelque chose soi-même.
Objectifs
• Apprendre à observer attentivement
• Analyser et rétablir les faits dans l’ordre
e Raisonner logiquement
• Enrichir le vocabulaire
• Améliorer l’expression orale et écrite
e Utiliser les images pour créer des dialogues ou des jeux de rôle.
24 histoires en images composées chacune de 5 à 9 cartes auxquelles s’ajoutent 3 cartes point d’interrogation, soit au total 145 images, format 10x9,2 cm. Les cartes d’une même série sont marquées du même numéro au verso.
Si les histoires présentent des degrés de difficulté différents, le déroulement des faits est toujours logique. [Résumé d'Auteur/Editeur]Note de contenu : 24 histoires composées de 5 à 9 cartes en couleurs (9 x 8,5 cm), 3 points d'interrogation, soit 145 cartes.
Avec une notice.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=216 Et puis ? 2 [Texte imprimé et/ou numérique] / Anja NAEF, Auteur . - Schaffhausen [Suisse] : Schubi, 2012 . - : ill. ; 11,5cm x 10,5cm x 11,5cm.
ISSN : 4006810120200
Langues : Français (fre)
Index. décimale : COM-D COM-D - Communication - Pictogrammes Résumé : Qui viendra au secours de ‘ours bien-aimé qui est tombé dans l’enclos des éléphants? Que faire lorsque le chat laisse des traces sur le tableau que l’on vient de peindre? Comment transformer une visite dominicale ennuyeuse en une aventure palpitante?
24 histoires en images pour raconter et discuter. Les hommes et les animaux sont les héros dans ces histoires. Les sujets sont variés: menus quotidiens, aventures amusantes, situations plus dramatiques.
La particularité, ce sont les cartes point d’interrogation qui peuvent être intercalées en lieu et place d’une ou plusieurs images du déroulement d’une histoire et qui incitent à inventer quelque chose soi-même.
Objectifs
• Apprendre à observer attentivement
• Analyser et rétablir les faits dans l’ordre
e Raisonner logiquement
• Enrichir le vocabulaire
• Améliorer l’expression orale et écrite
e Utiliser les images pour créer des dialogues ou des jeux de rôle.
24 histoires en images composées chacune de 5 à 9 cartes auxquelles s’ajoutent 3 cartes point d’interrogation, soit au total 145 images, format 10x9,2 cm. Les cartes d’une même série sont marquées du même numéro au verso.
Si les histoires présentent des degrés de difficulté différents, le déroulement des faits est toujours logique. [Résumé d'Auteur/Editeur]Note de contenu : 24 histoires composées de 5 à 9 cartes en couleurs (9 x 8,5 cm), 3 points d'interrogation, soit 145 cartes.
Avec une notice.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=216 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002554 COM-D NAE Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes COM - Communication Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Être attentif, c'est bien... Persister, c'est mieux ! CARON, Alain Vocabulaire en images - Corps, hygiène corporelle, santé LEHNERT, Susanne Autisme. Le passage à l’âge adulte PRY, René Calme-toi, Banjo! CHARRIER, Caroline Vocabulaire en images - Famille et milieu social LEHNERT, Susanne Raconte ! PUSTLAUK, Thilo Raconte ! / Thilo PUSTLAUK
Titre : Raconte ! Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Thilo PUSTLAUK, Auteur Editeur : Schaffhausen [Suisse] : Schubi Année de publication : 1997 Présentation : ill. Format : 10,5cm x 12cm x 9,5cm ISBN/ISSN/EAN : 4006810120187 Langues : Français (fre) Index. décimale : COM-D COM-D - Communication - Pictogrammes Résumé : Les histoires en images RACONTE ! offrent une multitude de belles histoires dessinées qui peuvent être utilisées à maintes occasions dans les cours.
Les épisodes amusants et sérieux, des aventures, des scènes drôles - le tout tiré du quotidien et du monde proche des enfants — incitent à conter, à écrire ou aux jeux de rôle.
Objectifs et processus
• Observation minutieuse
• Discerner et reconstituer le déroulement des faits
• Raisonner logiquement
• Enrichissement du vocabulaire
• Stimuler la narration orale et écrite
• Remanier les histoires racontées en images sous forme de dialogues et de rôles
26 histoires dessinées en couleurs avec 4—7 cartes chacune, au total 151 cartes-images, format 9 x 9cm. Les cartes d’une
même série portent au verso chaque fois le même numéro. Les degrés de difficulté des histoires sont différents, mais le
déroulement en est toujours clair. [Résumé d'Auteur/Editeur]Note de contenu : 26 histoires de 4 à 7 images (9 x 9 cm), soit 151 cartes illustrées. Avec une notice Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=216 Raconte ! [Texte imprimé et/ou numérique] / Thilo PUSTLAUK, Auteur . - Schaffhausen [Suisse] : Schubi, 1997 . - : ill. ; 10,5cm x 12cm x 9,5cm.
ISSN : 4006810120187
Langues : Français (fre)
Index. décimale : COM-D COM-D - Communication - Pictogrammes Résumé : Les histoires en images RACONTE ! offrent une multitude de belles histoires dessinées qui peuvent être utilisées à maintes occasions dans les cours.
Les épisodes amusants et sérieux, des aventures, des scènes drôles - le tout tiré du quotidien et du monde proche des enfants — incitent à conter, à écrire ou aux jeux de rôle.
Objectifs et processus
• Observation minutieuse
• Discerner et reconstituer le déroulement des faits
• Raisonner logiquement
• Enrichissement du vocabulaire
• Stimuler la narration orale et écrite
• Remanier les histoires racontées en images sous forme de dialogues et de rôles
26 histoires dessinées en couleurs avec 4—7 cartes chacune, au total 151 cartes-images, format 9 x 9cm. Les cartes d’une
même série portent au verso chaque fois le même numéro. Les degrés de difficulté des histoires sont différents, mais le
déroulement en est toujours clair. [Résumé d'Auteur/Editeur]Note de contenu : 26 histoires de 4 à 7 images (9 x 9 cm), soit 151 cartes illustrées. Avec une notice Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=216 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002556 COM-D PUS Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes COM - Communication Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Mon enfant est difficile LUSSIER, Francine Léon et les expressions. Tome 1 GROOVIE, Annie Papotons CHEIPPE, Tiphaine Penser et créer DEGRIECK, Steven Toutes les démarches pour organiser l'autonomie et la protection de l'adulte handicapé MAGAZINE DECLIC Interactions verbales et acquisition du langage BERNICOT, Josie Sentimage / Thilo PUSTLAUK
Titre : Sentimage : La boîte à histoire Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Thilo PUSTLAUK, Auteur Editeur : Schaffhausen [Suisse] : Schubi Année de publication : 2000 Présentation : ill Format : 12cm x 10,5cm x10cm ISBN/ISSN/EAN : 4006810120361 Langues : Français (fre) Index. décimale : COM-D COM-D - Communication - Pictogrammes Résumé : La boîte à histoire Sentimage de Schubi contient des récits amusants ou graves qui sont une invitation à regarder, à raconter et à réfléchir.
Sentimage dépeint des événements ou des situations qui suscitent des émotions et montrent les protagonistes à des moments décisifs et toujours en gros plan.
Les histoires ont pour cadre la vie quotidienne des enfants et leur univers affectif; elles les invitent à réfléchir aux sentiments qu'eux-mêmes et leurs semblables éprouvent et à en parler.
Objectifs et intérêts pédagogiques
- développer la sociabilité
- identifier et nommer des sentiments et leurs nuances
- percevoir et reconstruire l'enchaînement d'une histoire
- penser de manière logique
- enrichir le vocabulaire
- développer l'aptitude à s'exprimer oralement
- transformer des histoires en jeux de rôle ou en dialogues. [Résumé d'Auteur/Editeur]Note de contenu : 32 séries de 3-7 images (143 images), 1 livret explicatif Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=180 Sentimage : La boîte à histoire [Texte imprimé et/ou numérique] / Thilo PUSTLAUK, Auteur . - Schaffhausen [Suisse] : Schubi, 2000 . - : ill ; 12cm x 10,5cm x10cm.
ISSN : 4006810120361
Langues : Français (fre)
Index. décimale : COM-D COM-D - Communication - Pictogrammes Résumé : La boîte à histoire Sentimage de Schubi contient des récits amusants ou graves qui sont une invitation à regarder, à raconter et à réfléchir.
Sentimage dépeint des événements ou des situations qui suscitent des émotions et montrent les protagonistes à des moments décisifs et toujours en gros plan.
Les histoires ont pour cadre la vie quotidienne des enfants et leur univers affectif; elles les invitent à réfléchir aux sentiments qu'eux-mêmes et leurs semblables éprouvent et à en parler.
Objectifs et intérêts pédagogiques
- développer la sociabilité
- identifier et nommer des sentiments et leurs nuances
- percevoir et reconstruire l'enchaînement d'une histoire
- penser de manière logique
- enrichir le vocabulaire
- développer l'aptitude à s'exprimer oralement
- transformer des histoires en jeux de rôle ou en dialogues. [Résumé d'Auteur/Editeur]Note de contenu : 32 séries de 3-7 images (143 images), 1 livret explicatif Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=180 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002239 COM-D PUS Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes COM - Communication Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Social Skills Success for Students with Autism / Asperger's FRANKEL, Fred Il y a quelqu'un là-dedans BUTEN, Howard 50 activités pour promouvoir la résilience chez les jeunes BRUCE, Nefertiti Autisme, apprentissages & développement - guide pratique pédagogique RYRE, Lina Les expressions Dis-moi, Docteur ! ASSOCIATION SPARADRAP Sequences: 4-Step / Vanessa HARRISON
Titre : Sequences: 4-Step Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Vanessa HARRISON, Directeur de publication ; David BRADFORD, Photographe Editeur : Milton Keynes [Grande-Bretagne] : Speechmark Publishing Année de publication : 2004 Format : 16cm x 16cm x 3,4cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-86388-526-6 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : COM-D COM-D - Communication - Pictogrammes Résumé : 48 cards of 4-step sequences of familiar activities.
Contains 12 lively four-step sequences showing a range of familiar events at home and out and about, including:
•Putting a new toy together
•Washing the car
•Having breakfast
•Making cakes
•Going to the dentist
•Buying an ice-cream.Note de contenu : _ 12 séries de séquences à 4 étapes (48 cartes)
_ Manuel d'instructionsPermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=129 Sequences: 4-Step [Texte imprimé et/ou numérique] / Vanessa HARRISON, Directeur de publication ; David BRADFORD, Photographe . - Milton Keynes [Grande-Bretagne] : Speechmark Publishing, 2004 . - ; 16cm x 16cm x 3,4cm.
ISBN : 978-0-86388-526-6
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : COM-D COM-D - Communication - Pictogrammes Résumé : 48 cards of 4-step sequences of familiar activities.
Contains 12 lively four-step sequences showing a range of familiar events at home and out and about, including:
•Putting a new toy together
•Washing the car
•Having breakfast
•Making cakes
•Going to the dentist
•Buying an ice-cream.Note de contenu : _ 12 séries de séquences à 4 étapes (48 cartes)
_ Manuel d'instructionsPermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=129 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001885 COM-D SEQ Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes COM - Communication Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Preparing for Life BAKER, Jed E. L'évaluation clinique en psychopathologie de l'enfant PETOT, Djaouida Le syndrome d'Asperger YOUNG, Ronnie L' intervention précoce en autisme ROGERS, Sally J Les émotions COLLETTA, Jean-Marc Voir l'autisme autrement DANON-BOILEAU, Laurent Sequences: 6 & 8-Step for Adults / Vanessa HARRISON
Titre : Sequences: 6 & 8-Step for Adults Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Vanessa HARRISON, Directeur de publication ; Pat FRANKLIN, Concepteur ; David BRADFORD, Photographe Editeur : Milton Keynes [Grande-Bretagne] : Speechmark Publishing Année de publication : 2005 Format : 16cm x 16cm x 3,4cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-86388-557-0 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : COM-D COM-D - Communication - Pictogrammes Résumé : 6 and 8-step sequences photographed in a variety of indoor and outdoor locations provide excellent opportunities for language work including syntax, grammar, vocabulary and time concepts.
Adult models and appropriate activities make this set ideal for working with adults and adolescents.
The set of four six-step sequences depict:
•The present
•Football match
•Meal in a restaurant
•Trying to work.
Also three more complex eight-step sequences portray:
•Lost keys
•Walking accident
•The purse.Note de contenu : _ 4 séries de séquences à 6 étapes (24 cartes)
_ 3 séries de séquences à 8 étapes (24 cartes)
_ Manuel d'instructionsPermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=129 Sequences: 6 & 8-Step for Adults [Texte imprimé et/ou numérique] / Vanessa HARRISON, Directeur de publication ; Pat FRANKLIN, Concepteur ; David BRADFORD, Photographe . - Milton Keynes [Grande-Bretagne] : Speechmark Publishing, 2005 . - ; 16cm x 16cm x 3,4cm.
ISBN : 978-0-86388-557-0
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : COM-D COM-D - Communication - Pictogrammes Résumé : 6 and 8-step sequences photographed in a variety of indoor and outdoor locations provide excellent opportunities for language work including syntax, grammar, vocabulary and time concepts.
Adult models and appropriate activities make this set ideal for working with adults and adolescents.
The set of four six-step sequences depict:
•The present
•Football match
•Meal in a restaurant
•Trying to work.
Also three more complex eight-step sequences portray:
•Lost keys
•Walking accident
•The purse.Note de contenu : _ 4 séries de séquences à 6 étapes (24 cartes)
_ 3 séries de séquences à 8 étapes (24 cartes)
_ Manuel d'instructionsPermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=129 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001886 COM-D SEQ Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes COM - Communication Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Dis-moi Thomas MARIONNEAU, Magali Etre autiste et ado CARON SANTHA, Josiane Approches plurielles des autismes CRESPIN, Graciela C. Coup de théâtre LACUISSE, Laurène Guide de survie pour parents désemparés LEMOINE CORDIER, Véronique The Social Skills Picture Book BAKER, Jed E. Le Système de Communication par Echange d'Images / Lori FROST
Titre : Le Système de Communication par Echange d'Images : Manuel d'Apprentissage Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Lori FROST, Auteur ; Andy BONDY, Auteur ; Rayna BONDY, Illustrateur Mention d'édition : Deuxième Edition Editeur : Newark [Etats-Unis] : Pyramid Educational Consultants Année de publication : 2002 Autre Editeur : Paris [France] : PECS France Importance : 396 p. Présentation : ill. Format : 21cm x 29,7cm x 2,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-928598-05-3 Langues : Français (fre) Index. décimale : COM-D COM-D - Communication - Pictogrammes Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=280 Le Système de Communication par Echange d'Images : Manuel d'Apprentissage [Texte imprimé et/ou numérique] / Lori FROST, Auteur ; Andy BONDY, Auteur ; Rayna BONDY, Illustrateur . - Deuxième Edition . - Newark [Etats-Unis] : Pyramid Educational Consultants : Paris [France] : PECS France, 2002 . - 396 p. : ill. ; 21cm x 29,7cm x 2,5cm.
ISBN : 978-1-928598-05-3
Langues : Français (fre)
Index. décimale : COM-D COM-D - Communication - Pictogrammes Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=280 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003725 COM-D FRO Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes COM - Communication Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Le MAKATON AAD MAKATON Nouveau livre de scénarios sociaux GRAY, Carol Devine pourquoi KHALIL, Michelle Troubles de l'alimentation MAGAZINE DECLIC La voiture de Petit Soleil BAGLIA, Célia À la conquête de mon univers 1 LAUZIER, Gisèle The Picture Exchange Communication System / Lori FROST
Titre : The Picture Exchange Communication System : Training Manual Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Lori FROST, Auteur ; Andy BONDY, Auteur ; Rayna BONDY, Illustrateur Mention d'édition : Second Edition Editeur : Newark [Etats-Unis] : Pyramid Educational Consultants Année de publication : 2002 Importance : 396 p. Présentation : ill. Format : 21cm x 29,7cm x 2,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-928598-05-3 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : COM-D COM-D - Communication - Pictogrammes Résumé : The 2nd edition of this very popular Training Manual provides comprehensive instruction in implementing the Picture Exchange Communication System. Developed by Lori Frost and Andy Bondy, the goal of PECS is to provide children and adults with an effective and functional method of communication. The Training Manual begins with a description of the Pyramid Approach to Education, which is the foundation for creating all PECS lessons. A detailed chapter on functional communication follows. Each of the 6 training phases is described according to rationale, training steps, frequently asked questions, helpful hints and sample data sheets. Extensive indices provide reproducible evaluation forms, data sheets, reinforcer worksheets, and communication programming worksheets.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=101 The Picture Exchange Communication System : Training Manual [Texte imprimé et/ou numérique] / Lori FROST, Auteur ; Andy BONDY, Auteur ; Rayna BONDY, Illustrateur . - Second Edition . - Newark [Etats-Unis] : Pyramid Educational Consultants, 2002 . - 396 p. : ill. ; 21cm x 29,7cm x 2,5cm.
ISBN : 978-1-928598-05-3
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : COM-D COM-D - Communication - Pictogrammes Résumé : The 2nd edition of this very popular Training Manual provides comprehensive instruction in implementing the Picture Exchange Communication System. Developed by Lori Frost and Andy Bondy, the goal of PECS is to provide children and adults with an effective and functional method of communication. The Training Manual begins with a description of the Pyramid Approach to Education, which is the foundation for creating all PECS lessons. A detailed chapter on functional communication follows. Each of the 6 training phases is described according to rationale, training steps, frequently asked questions, helpful hints and sample data sheets. Extensive indices provide reproducible evaluation forms, data sheets, reinforcer worksheets, and communication programming worksheets.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=101 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001209 COM-D FRO Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes COM - Communication Sorti jusqu'au 22/05/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Autisme 103 - Les déficits sensoriels, les comportements SOCIÉTÉ DE L'AUTISME DES LAURENTIDES Autisme : les recommandations de bonnes pratiques professionnelles NOUVEL, Thierry Les troubles spécifiques des apprentissages POULET, Isabelle Favoriser l'attention par des stratégies sensorielles COTE, Sonya Je construis les quatre opérations. Premier cahier. Addition et Soustraction HELAYEL, Josiane L'observation psychoéducative PRONOVOST, Jocelyne Vocabulaire en images - Calendrier, temps, temps / Susanne LEHNERT
Titre : Vocabulaire en images - Calendrier, temps, temps Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Susanne LEHNERT, Auteur ; Birgit BUSCHE-BRANDT, Illustrateur Editeur : Schaffhausen [Suisse] : Schubi Année de publication : 2010 Présentation : ill. Format : 12cm x 11,5cm x 8cm ISBN/ISSN/EAN : 4006810140192 Langues : Français (fre) Index. décimale : COM-D COM-D - Communication - Pictogrammes Résumé : Le vocabulaire en images Calendrier, temps, temps illustre des unités de temps les moments de la journée les jours de la semaine, les mois et les saisons, des fêtes traditionnelles et des phénomènes météorologiques.
Ainsi, le champ abordé est couvert en grande partie et le vocabulaire qui sy rapporte est accessible
sous différents angles.
Le vocabulaire choisi est indépendant de toute méthode d’apprentissage et inclut le vocabulaire de base. Les images conviennent pour développer l’aptitude à s’exprimer aux enfants de tous les âges, pour enrichir le vocabulaire dans les cours de langue étrangère à l’école; elles peuvent également être utilisées dans le cadre de thérapies et, en raison du réalisme de leur style, dans le travail avec des adultes. [Résumé d'Auteur/Editeur]Note de contenu : 88 cartes-images en couleur, 11 x 11 cm, notice avec une liste de mots. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=216 Vocabulaire en images - Calendrier, temps, temps [Texte imprimé et/ou numérique] / Susanne LEHNERT, Auteur ; Birgit BUSCHE-BRANDT, Illustrateur . - Schaffhausen [Suisse] : Schubi, 2010 . - : ill. ; 12cm x 11,5cm x 8cm.
ISSN : 4006810140192
Langues : Français (fre)
Index. décimale : COM-D COM-D - Communication - Pictogrammes Résumé : Le vocabulaire en images Calendrier, temps, temps illustre des unités de temps les moments de la journée les jours de la semaine, les mois et les saisons, des fêtes traditionnelles et des phénomènes météorologiques.
Ainsi, le champ abordé est couvert en grande partie et le vocabulaire qui sy rapporte est accessible
sous différents angles.
Le vocabulaire choisi est indépendant de toute méthode d’apprentissage et inclut le vocabulaire de base. Les images conviennent pour développer l’aptitude à s’exprimer aux enfants de tous les âges, pour enrichir le vocabulaire dans les cours de langue étrangère à l’école; elles peuvent également être utilisées dans le cadre de thérapies et, en raison du réalisme de leur style, dans le travail avec des adultes. [Résumé d'Auteur/Editeur]Note de contenu : 88 cartes-images en couleur, 11 x 11 cm, notice avec une liste de mots. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=216 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002552 COM-D LEH Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes COM - Communication Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
L'évaluation clinique en psychopathologie de l'enfant PETOT, Djaouida L'antenne cassée TARDIF, Jocelyne Adulte à haut potentiel, déployez vos talents ! PREVOT-STIMEC, Isabelle 100 idées pour aider les élèves dyspraxiques KIRBY, Amanda Vocabulaire en images - Corps, hygiène corporelle, santé LEHNERT, Susanne Eloge des intelligences atypiques GOURION, David Vocabulaire en images - Corps, hygiène corporelle, santé / Susanne LEHNERT
Titre : Vocabulaire en images - Corps, hygiène corporelle, santé Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Susanne LEHNERT, Auteur ; Birgit BUSCHE-BRANDT, Auteur Editeur : Schaffhausen [Suisse] : Schubi Année de publication : 2010 Présentation : ill. Format : 12cm x 11,5 x 8cm ISBN/ISSN/EAN : 4006810140161 Langues : Français (fre) Index. décimale : COM-D COM-D - Communication - Pictogrammes Résumé : Le vocabulaire en images Corps, hugiène corporelle, santé montre des parties du corps, des objets destinés aux soins du corps ou relatifs à la santé, aux soins médicaux et aux maladies. Ainsi, le champ abordé est couvert en grande partie et le vocabulaire qui s’y rapporte est accessible sous différents angles.
Le vocabulaire choisi est indépendant de toute méthode d’apprentissage et inclut le vocabulaire de base. Les images conviennent pour développer l’aptitude à s’exprimer aux enfants de tous les âges, pour enrichir le vocabulaire dans les cours de langue étrangère à l’école; elles peuvent également être utilisées dans le cadre de thérapies et, en raison du réalisme de leur style, dans le travail avec des adultes. [Résumé d'Auteur/Editeur]Note de contenu : 88 cartes-images en couleur, 11 x 11 cm, notice avec une liste de mots. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=216 Vocabulaire en images - Corps, hygiène corporelle, santé [Texte imprimé et/ou numérique] / Susanne LEHNERT, Auteur ; Birgit BUSCHE-BRANDT, Auteur . - Schaffhausen [Suisse] : Schubi, 2010 . - : ill. ; 12cm x 11,5 x 8cm.
ISSN : 4006810140161
Langues : Français (fre)
Index. décimale : COM-D COM-D - Communication - Pictogrammes Résumé : Le vocabulaire en images Corps, hugiène corporelle, santé montre des parties du corps, des objets destinés aux soins du corps ou relatifs à la santé, aux soins médicaux et aux maladies. Ainsi, le champ abordé est couvert en grande partie et le vocabulaire qui s’y rapporte est accessible sous différents angles.
Le vocabulaire choisi est indépendant de toute méthode d’apprentissage et inclut le vocabulaire de base. Les images conviennent pour développer l’aptitude à s’exprimer aux enfants de tous les âges, pour enrichir le vocabulaire dans les cours de langue étrangère à l’école; elles peuvent également être utilisées dans le cadre de thérapies et, en raison du réalisme de leur style, dans le travail avec des adultes. [Résumé d'Auteur/Editeur]Note de contenu : 88 cartes-images en couleur, 11 x 11 cm, notice avec une liste de mots. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=216 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002557 COM-D LEH Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes COM - Communication Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Développer les compétences sociales des adolescents par des ateliers de parole TARTAR GODDET, Edith Adolescent / Adult Sensory Profile BROWN, Catana E. Les adultes atteints de troubles envahissants du développement (autisme ou troubles apparentés) ASTRUC, Caroline Évaluer les enfants avec déficiences ou troubles du développement TOURRETTE, Catherine Histoires des saisons PAHL, Simone Une place pour Edouard GERNOT, Béatrice