[article] inDéveloppements > 4 (Avril 2010) . - p.5-15
| Titre : |
Les multiples déterminants de la mémoire à court terme verbale : Implications théoriques et évaluatives |
| Type de document : |
Texte imprimé et/ou numérique |
| Auteurs : |
Steve MAJERUS, Auteur |
| Année de publication : |
2010 |
| Article en page(s) : |
p.5-15 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
Mémoire-à-court-terme-verbale Attention Ordre-sériel Système-langagier Acquisition-du-vocabulaire |
| Index. décimale : |
PER Périodiques |
| Résumé : |
Les tâches d'empan (empan de chiffres ; empan de mots) sont traditionnellement considérées comme mesurant les capacités limitées d'un système de mémoire à court terme verbale spécialisé tel que la boucle phonologique décrite par Baddeley et Hich (1974). Cependant, de plus en plus de données montrent que ces tâches, en apparence très simples, recrutent en réalité des processus cognitifs complexes, en partie partagés avec d'autres fonctions cognitives. Parmi ces processus nous identifierons : (1) l'activation temporaire du système langagier, (2) l'attention sélective, (3) le traitement de l'ordre sériel. Nous proposerons un modèle théorique intégrant ces trois éléments comme principes de base de la mémoire à court terme verbale et de son développement chez l'enfant. Ensuite, nous développerons les implications pour l'évaluation de la mémoire à court terme verbale et les adaptations nécessaires afin de pouvoir mesurer l'intervention de chacun de ces trois éléments. |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=103 |
[article] Les multiples déterminants de la mémoire à court terme verbale : Implications théoriques et évaluatives [Texte imprimé et/ou numérique] / Steve MAJERUS, Auteur . - 2010 . - p.5-15. Langues : Français ( fre) in Développements > 4 (Avril 2010) . - p.5-15
| Mots-clés : |
Mémoire-à-court-terme-verbale Attention Ordre-sériel Système-langagier Acquisition-du-vocabulaire |
| Index. décimale : |
PER Périodiques |
| Résumé : |
Les tâches d'empan (empan de chiffres ; empan de mots) sont traditionnellement considérées comme mesurant les capacités limitées d'un système de mémoire à court terme verbale spécialisé tel que la boucle phonologique décrite par Baddeley et Hich (1974). Cependant, de plus en plus de données montrent que ces tâches, en apparence très simples, recrutent en réalité des processus cognitifs complexes, en partie partagés avec d'autres fonctions cognitives. Parmi ces processus nous identifierons : (1) l'activation temporaire du système langagier, (2) l'attention sélective, (3) le traitement de l'ordre sériel. Nous proposerons un modèle théorique intégrant ces trois éléments comme principes de base de la mémoire à court terme verbale et de son développement chez l'enfant. Ensuite, nous développerons les implications pour l'évaluation de la mémoire à court terme verbale et les adaptations nécessaires afin de pouvoir mesurer l'intervention de chacun de ces trois éléments. |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=103 |
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Les multiples déterminants de la mémoire à court terme verbale : Implications théoriques et évaluatives in Développements, 4 (Avril 2010)