Hidden handicap in school-age children who received neonatal intensive care / Stephen R. ZUBRICK in Developmental Medicine & Child Neurology, 30-2 (April 1988)

Public ISBD [article]  inDevelopmental Medicine & Child Neurology > 30-2 (April 1988) . - p.145-152 Titre : Hidden handicap in school-age children who received neonatal intensive care Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Stephen R. ZUBRICK, Auteur ; Fiona J. STANLEY, Auteur ; Helen MACARTNEY, Auteur Année de publication : 1988 Article en page(s) : p.145-152 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Handicap caché parmi les écoliers ayant bénéficié de soins intensifs à la naissance Un groupe de 347 enfants classés 'à risques' en période néo-natale ont bénéficié de tests de réussite scolaire et d'appréciation d'enseignants à la fin de leur première année de scolarité primaire. Des contrôles appariés de la classe ont été également examinés pour estimer la prévalence des difficultés en lecture, orthographe et calcul. La prématurité et le faible poids de naissance apparaissent constituer des antécédents de mauvais pronostic dans les trois domaines. Le risque attribuable au faible poids de naissance sur le déficit scolaire a été estimé a 29 pour cent. II n'y avait pas d'effet additionnel du délai de la respiration spontanée (court ou long) sur le devenir scolaire pour les enfants de faible poids de naissance dans le groupe de prématurés à faible poids de naissance. En revanche, un mauvais pronostic était associé à un retard de la respiration spontanée chez les non-prématurés de faible poids de naissance. Les enfants de poids de naissance normal ayant bénéficié de soins intensifs néonataux avaient une réussite scolaire comparable aux contrôles à faible risque. Ces résultats sont discutés en relation avec d'autres études longitudinales du devenir des enfants 'à risques'. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=774 [article] Hidden handicap in school-age children who received neonatal intensive care [Texte imprimé et/ou numérique] / Stephen R. ZUBRICK, Auteur ; Fiona J. STANLEY, Auteur ; Helen MACARTNEY, Auteur . - 1988 . - p.145-152. Langues : Anglais (eng) in Developmental Medicine & Child Neurology > 30-2 (April 1988) . - p.145-152 Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Handicap caché parmi les écoliers ayant bénéficié de soins intensifs à la naissance Un groupe de 347 enfants classés 'à risques' en période néo-natale ont bénéficié de tests de réussite scolaire et d'appréciation d'enseignants à la fin de leur première année de scolarité primaire. Des contrôles appariés de la classe ont été également examinés pour estimer la prévalence des difficultés en lecture, orthographe et calcul. La prématurité et le faible poids de naissance apparaissent constituer des antécédents de mauvais pronostic dans les trois domaines. Le risque attribuable au faible poids de naissance sur le déficit scolaire a été estimé a 29 pour cent. II n'y avait pas d'effet additionnel du délai de la respiration spontanée (court ou long) sur le devenir scolaire pour les enfants de faible poids de naissance dans le groupe de prématurés à faible poids de naissance. En revanche, un mauvais pronostic était associé à un retard de la respiration spontanée chez les non-prématurés de faible poids de naissance. Les enfants de poids de naissance normal ayant bénéficié de soins intensifs néonataux avaient une réussite scolaire comparable aux contrôles à faible risque. Ces résultats sont discutés en relation avec d'autres études longitudinales du devenir des enfants 'à risques'. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=774

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