L'approche thérapeutique des déficiences intellectuelles sévères et profondes / Samuel GONZALES-PUELL

Public ISBD Titre : L'approche thérapeutique des déficiences intellectuelles sévères et profondes : Perspectives institutionnelles Type de document : texte imprimé Auteurs : Samuel GONZALES-PUELL, Auteur ; Francis MARTENS, Auteur Editeur : Paris [France] : L'Harmattan Année de publication : 2010 Collection : Psycho-Logiques, ISSN 1151-6844 Importance : 319 p. Format : 15,5 cm × 24,0 cm × 2,3 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-12262-8 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-C TRO-C - Déficience Intellectuelle Résumé : L'étude des espaces institutionnels, comme espaces à la fois thérapeutiques et de vie avec leurs aspects positifs et négatifs, s'avère d'une importance capitale dans toute approche du traitement des personnes handicapées mentales. Concevoir des lieux de traitement adaptés aux besoins, créer des règles de vie commune, lutter contre les dérapages et les abus de pouvoir, mieux canaliser la violence. etc. sont des thèmes centraux et incontournables. Une présentation des différentes recherches de terrain permet de montrer l'importance d'études réalisées de manière prospective dans les services d'accueil et l'utilité de ceux-ci dans le traitement des personnes adultes déficientes intellectuelles. Sont également présentées les méthodes de stimulation corporelle ou de stimulation basale, la méthode biographique ou de récit de vie, les méthodes basées sur les arts plastiques comme l'art-thérapie ou la musique avec la musicothérapie. Toutes ces méthodes fort différentes tentent d'aider les professionnels - psychologues, éducateurs, kinésithérapeutes, ergothérapeutes, logopèdes et tous ceux s'occupant des personnes déficientes intellectuelles - à mieux accompagner la personne handicapée mentale et à évoluer, grâce à la réflexion scientifique, dans leur pratique professionnelle. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=273 L'approche thérapeutique des déficiences intellectuelles sévères et profondes : Perspectives institutionnelles [texte imprimé] / Samuel GONZALES-PUELL, Auteur ; Francis MARTENS, Auteur . - Paris [France] : L'Harmattan, 2010 . - 319 p. ; 15,5 cm × 24,0 cm × 2,3 cm. - (Psycho-Logiques, ISSN 1151-6844) . ISBN : 978-2-296-12262-8 Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-C TRO-C - Déficience Intellectuelle Résumé : L'étude des espaces institutionnels, comme espaces à la fois thérapeutiques et de vie avec leurs aspects positifs et négatifs, s'avère d'une importance capitale dans toute approche du traitement des personnes handicapées mentales. Concevoir des lieux de traitement adaptés aux besoins, créer des règles de vie commune, lutter contre les dérapages et les abus de pouvoir, mieux canaliser la violence. etc. sont des thèmes centraux et incontournables. Une présentation des différentes recherches de terrain permet de montrer l'importance d'études réalisées de manière prospective dans les services d'accueil et l'utilité de ceux-ci dans le traitement des personnes adultes déficientes intellectuelles. Sont également présentées les méthodes de stimulation corporelle ou de stimulation basale, la méthode biographique ou de récit de vie, les méthodes basées sur les arts plastiques comme l'art-thérapie ou la musique avec la musicothérapie. Toutes ces méthodes fort différentes tentent d'aider les professionnels - psychologues, éducateurs, kinésithérapeutes, ergothérapeutes, logopèdes et tous ceux s'occupant des personnes déficientes intellectuelles - à mieux accompagner la personne handicapée mentale et à évoluer, grâce à la réflexion scientifique, dans leur pratique professionnelle. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=273

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Activités Montessori	PITAMIC, Maja
Péléa - Protocole d'évaluation du langage élaboré de l'adolescent	BOUTARD, Corinne
"Je suis spécial"	VERMEULEN, Peter
Jojo l'ourson	LACHANCE, Sylvie
Sexualité, handicaps et vieillissement	PITAUD, Philippe
La Déficience intellectuelle	TASSE, Marc J.

Les autismes. Des rires et des larmes / Serge DALLA PIAZZA

Public ISBD Titre : Les autismes. Des rires et des larmes Type de document : texte imprimé Auteurs : Serge DALLA PIAZZA, Auteur Editeur : Paris [France] : L'Harmattan Année de publication : 2025 Collection : Psycho-Logiques, ISSN 1151-6844 Importance : 418 p. Format : 15,5 cm × 24,0 cm × 2,2 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-336-54534-9 Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Résumé : Durant près de 45 ans, j'ai pu côtoyer, évaluer, aider une multitude d'enfants, de personnes adultes, voire âgées, porteuses de déficiences. Parmi elles et eux, un certain nombre présentait une forme d'autisme. Je les ai rencontrés dans des services spécialisés, d'aide et d'intervention précoces, d'aide à l'intégration dans des milieux d'accueil, en réadaptation… Durant près de 45 ans, j'ai pu côtoyer, évaluer, aider une multitude d'enfants, de personnes adultes, voire âgées, porteuses de déficiences. Parmi elles et eux, un certain nombre présentait une forme d'autisme. Je les ai rencontrés dans des services spécialisés, d'aide et d'intervention précoces, d'aide à l'intégration dans des milieux d'accueil, en réadaptation, en santé mentale, dans des institutions de jour et/ou de nuit, en cabinet privé, et même en insertion professionnelle. Beaucoup m'ont laissé un souvenir impérissable. Toutes ces personnes, toutes ces familles m'ont aidé à grandir et m'ont engagé dans une modestie croissante, car nous avons encore beaucoup à apprendre avant de pouvoir les aider. L'heure est venue de leur rendre hommage. Le livre aborde 5 aspects : - Nous évoquons l'idée d'autismes, car cet attribut est d'abord pluriel. - Nous y mettons à jour les connaissances scientifiques. - Nous offrons un grand nombre d'outils pour évaluer et agir. - Aucun aspect de la vie quotidienne n'est oublié, même les plus difficiles. - Enfin, de nombreux témoignages étayent les propos. Il y a autant de formes d'autismes que de personnes avec autisme. Ces enfants et ces adultes malmènent nos habitudes de compréhension et de communication. Ils font pourtant partie de la diversité humaine, de la neurodiversité. Ils méritent que la société, nous tous, leur accordions respect, reconnaissance et dignité. A la fin de cet ouvrage, le lecteur, qu'il soit profane, étudiant, parent ou professionnel, devrait en savoir plus sur le sujet et donc intervenir plus adéquatement et plus précocement, ce qui constitue la garantie d'une plus grande efficacité. [Résumé de l'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=589 Les autismes. Des rires et des larmes [texte imprimé] / Serge DALLA PIAZZA, Auteur . - Paris [France] : L'Harmattan, 2025 . - 418 p. ; 15,5 cm × 24,0 cm × 2,2 cm. - (Psycho-Logiques, ISSN 1151-6844) . ISBN : 978-2-336-54534-9 Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Résumé : Durant près de 45 ans, j'ai pu côtoyer, évaluer, aider une multitude d'enfants, de personnes adultes, voire âgées, porteuses de déficiences. Parmi elles et eux, un certain nombre présentait une forme d'autisme. Je les ai rencontrés dans des services spécialisés, d'aide et d'intervention précoces, d'aide à l'intégration dans des milieux d'accueil, en réadaptation… Durant près de 45 ans, j'ai pu côtoyer, évaluer, aider une multitude d'enfants, de personnes adultes, voire âgées, porteuses de déficiences. Parmi elles et eux, un certain nombre présentait une forme d'autisme. Je les ai rencontrés dans des services spécialisés, d'aide et d'intervention précoces, d'aide à l'intégration dans des milieux d'accueil, en réadaptation, en santé mentale, dans des institutions de jour et/ou de nuit, en cabinet privé, et même en insertion professionnelle. Beaucoup m'ont laissé un souvenir impérissable. Toutes ces personnes, toutes ces familles m'ont aidé à grandir et m'ont engagé dans une modestie croissante, car nous avons encore beaucoup à apprendre avant de pouvoir les aider. L'heure est venue de leur rendre hommage. Le livre aborde 5 aspects : - Nous évoquons l'idée d'autismes, car cet attribut est d'abord pluriel. - Nous y mettons à jour les connaissances scientifiques. - Nous offrons un grand nombre d'outils pour évaluer et agir. - Aucun aspect de la vie quotidienne n'est oublié, même les plus difficiles. - Enfin, de nombreux témoignages étayent les propos. Il y a autant de formes d'autismes que de personnes avec autisme. Ces enfants et ces adultes malmènent nos habitudes de compréhension et de communication. Ils font pourtant partie de la diversité humaine, de la neurodiversité. Ils méritent que la société, nous tous, leur accordions respect, reconnaissance et dignité. A la fin de cet ouvrage, le lecteur, qu'il soit profane, étudiant, parent ou professionnel, devrait en savoir plus sur le sujet et donc intervenir plus adéquatement et plus précocement, ce qui constitue la garantie d'une plus grande efficacité. [Résumé de l'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=589

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Comprendre les déficiences intellectuelles sévères et profondes / Samuel GONZALES-PUELL

Public ISBD Titre : Comprendre les déficiences intellectuelles sévères et profondes : Approche diagnostique et évolutive à l'âge adulte Type de document : texte imprimé Auteurs : Samuel GONZALES-PUELL, Auteur Editeur : Paris [France] : L'Harmattan Année de publication : 2009 Collection : Psycho-Logiques, ISSN 1151-6844 Importance : 299 p. Format : 15,5cm x 24cm x 1,8cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-11153-0 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-C TRO-C - Déficience Intellectuelle Résumé : Ce livre analyse de manière critique le concept de l'intelligence en suivant la démarche historique et épistémologique ; il traite de la question du diagnostic, tant au plan neuropsychologique qu'étiologique. Il s'efforce ainsi d'intégrer plusieurs domaines concernés et de démystifier le jargon qui les caractérise. Il aborde les facteurs culturels, sociaux et économiques, les problèmes de santé physique communément associés à la déficience intellectuelle ainsi que les troubles psychiatriques, le vieillissement, la fin de vie et la représentation de la mort. Ainsi, le livre couvre fort largement le domaine de la déficience intellectuelle, de la genèse du concept au concept de la mort - Un livre intelligent (Professeur Bernard Dan, Université libre de Bruxelles). Samuel Gonzales-Puell est docteur en sciences psychologiques de l'Université libre de Bruxelles et a fait des études de psychopédagogie et psychanalyse aux universités de Louvain et Paris VIII. Il est actuellement directeur du centre Espoir et Joie pour personnes handicapées mentales à Bruxelles et il est impliqué activement dans d'autres services comme SAHAM., service d'accompagnement pour adultes handicapés mentaux légers, le cercle sportif et de loisirs Les Copains. Il exerce aussi la psychologie clinique et la psychanalyse en pratique privée à Bruxelles. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=101 Comprendre les déficiences intellectuelles sévères et profondes : Approche diagnostique et évolutive à l'âge adulte [texte imprimé] / Samuel GONZALES-PUELL, Auteur . - Paris [France] : L'Harmattan, 2009 . - 299 p. ; 15,5cm x 24cm x 1,8cm. - (Psycho-Logiques, ISSN 1151-6844) . ISBN : 978-2-296-11153-0 Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-C TRO-C - Déficience Intellectuelle Résumé : Ce livre analyse de manière critique le concept de l'intelligence en suivant la démarche historique et épistémologique ; il traite de la question du diagnostic, tant au plan neuropsychologique qu'étiologique. Il s'efforce ainsi d'intégrer plusieurs domaines concernés et de démystifier le jargon qui les caractérise. Il aborde les facteurs culturels, sociaux et économiques, les problèmes de santé physique communément associés à la déficience intellectuelle ainsi que les troubles psychiatriques, le vieillissement, la fin de vie et la représentation de la mort. Ainsi, le livre couvre fort largement le domaine de la déficience intellectuelle, de la genèse du concept au concept de la mort - Un livre intelligent (Professeur Bernard Dan, Université libre de Bruxelles). Samuel Gonzales-Puell est docteur en sciences psychologiques de l'Université libre de Bruxelles et a fait des études de psychopédagogie et psychanalyse aux universités de Louvain et Paris VIII. Il est actuellement directeur du centre Espoir et Joie pour personnes handicapées mentales à Bruxelles et il est impliqué activement dans d'autres services comme SAHAM., service d'accompagnement pour adultes handicapés mentaux légers, le cercle sportif et de loisirs Les Copains. Il exerce aussi la psychologie clinique et la psychanalyse en pratique privée à Bruxelles. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=101

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L'autisme, une autre intelligence	MOTTRON, Laurent
Adolescent / Adult Sensory Profile	BROWN, Catana E.
Comorbid Conditions Among Children with Autism Spectrum Disorders	MATSON, Johnny L.
Le développement sensori-moteur de l'enfant et ses avatars	BULLINGER, André
Sensory Profile 2	DUNN, Winnie
Comprendre et accompagner la personne autiste	LAWSON, Wendy

Des enfants du spectre autistique et l'émotion / Marie-Rose DEBOT-SEVRIN

Public ISBD Titre : Des enfants du spectre autistique et l'émotion Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Rose DEBOT-SEVRIN, Auteur ; Bruno DARRAS, Collaborateur ; Pierre PHILIPPOT, Collaborateur ; Jean-Marie BOUCHARD, Collaborateur ; Pierre CHAPELLE, Collaborateur ; Gaston DEMARET, Collaborateur ; Claire DEMARET, Collaborateur Editeur : Paris [France] : L'Harmattan Année de publication : 2015 Collection : Psycho-Logiques, ISSN 1151-6844 Importance : 484 p. Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-343-06523-6 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Questionnaire Evolerme  fonction émotivo-tonique Index. décimale : PAR-D PAR-D - Emotions Résumé : Ce livre montre l'importance qu'il faut donner à un modèle développemental global pour élaborer une thérapie pluridisciplinaire destinée à des enfants atteints d'un trouble du spectre autistique. L'objet de ce livre s'articule autour de quatre points. Tout d'abord, il aborde la compréhension de ce qu'est le trouble du spectre autistique, par l'exploration des données cliniques et scientifiques récentes, avec la participation de plusieurs spécialistes. Ensuite, il souligne les arguments en faveur de la mise en place d'une perspective développementale, en se centrant plus spécifiquement sur la théorie de Wallon. L'hypothèse qui a présidé à l'élaboration d'un projet thérapeutique original y est présentée. Puis l'auteur décrit le déroulement de l'action thérapeutique et l'utilisation des outils créés dans cet objectif. Enfin, il aborde l'implication de l'entourage familial et scolaire dans le soutien thérapeutique de ces enfants. Depuis 1975, au centre Henri Wallon, une approche qui vise à aider ces enfants du spectre autistique par l'émotion a été mise en place. Chez tous, l'objectif est de faire apparaître les émotions de base en rapport avec leurs ressentis et d'amener ces enfants à les exprimer de façon adéquate par rapport aux situations ; il faut qu'ils puissent les reconnaître sur autrui à travers leurs expressions faciales, gestuelles et posturales, et participer à ce que l'autre ressent en partageant ses sentiments. Tout un programme auquel, depuis 40 ans, des centaines d'enfants atteints d'un trouble du spectre autistique ont répondu positivement. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=285 Des enfants du spectre autistique et l'émotion [texte imprimé] / Marie-Rose DEBOT-SEVRIN, Auteur ; Bruno DARRAS, Collaborateur ; Pierre PHILIPPOT, Collaborateur ; Jean-Marie BOUCHARD, Collaborateur ; Pierre CHAPELLE, Collaborateur ; Gaston DEMARET, Collaborateur ; Claire DEMARET, Collaborateur . - Paris [France] : L'Harmattan, 2015 . - 484 p. : ill.. - (Psycho-Logiques, ISSN 1151-6844) . ISBN : 978-2-343-06523-6 Bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Questionnaire Evolerme  fonction émotivo-tonique Index. décimale : PAR-D PAR-D - Emotions Résumé : Ce livre montre l'importance qu'il faut donner à un modèle développemental global pour élaborer une thérapie pluridisciplinaire destinée à des enfants atteints d'un trouble du spectre autistique. L'objet de ce livre s'articule autour de quatre points. Tout d'abord, il aborde la compréhension de ce qu'est le trouble du spectre autistique, par l'exploration des données cliniques et scientifiques récentes, avec la participation de plusieurs spécialistes. Ensuite, il souligne les arguments en faveur de la mise en place d'une perspective développementale, en se centrant plus spécifiquement sur la théorie de Wallon. L'hypothèse qui a présidé à l'élaboration d'un projet thérapeutique original y est présentée. Puis l'auteur décrit le déroulement de l'action thérapeutique et l'utilisation des outils créés dans cet objectif. Enfin, il aborde l'implication de l'entourage familial et scolaire dans le soutien thérapeutique de ces enfants. Depuis 1975, au centre Henri Wallon, une approche qui vise à aider ces enfants du spectre autistique par l'émotion a été mise en place. Chez tous, l'objectif est de faire apparaître les émotions de base en rapport avec leurs ressentis et d'amener ces enfants à les exprimer de façon adéquate par rapport aux situations ; il faut qu'ils puissent les reconnaître sur autrui à travers leurs expressions faciales, gestuelles et posturales, et participer à ce que l'autre ressent en partageant ses sentiments. Tout un programme auquel, depuis 40 ans, des centaines d'enfants atteints d'un trouble du spectre autistique ont répondu positivement. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=285

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DOC0003773	PAR-D DEB	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	PAR - Particularités et Fonctionnement	Disponible

Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :

Apprendre aux enfants autistes à comprendre la pensée des autres	HOWLIN, Patricia
Les maladies génétiques rares	EYOUM, Isabelle
Aider les enfants en difficulté d'apprentissage	JUHEL, Jean-Charles
Développer les compétences et mieux comprendre l'enfant ayant un TSA par le jeu	POIRIER, Nathalie
Enseigner à des élèves ayant des comportements difficiles	LE MESSURIER, Mark
L'enfant extraordinaire	BABINGTON, Isabelle

La Méthode des 3i pour les enfants à troubles du spectre autistique / Catherine DE LA PRESLE

Public ISBD Titre : La Méthode des 3i pour les enfants à troubles du spectre autistique : Un éveil par le jeu, une nouvelle chance de développement Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine DE LA PRESLE, Auteur ; AUTISME ESPOIR VERS L'ECOLE, Auteur ; Patrick LANDMAN, Préfacier, etc. ; Marie HAUTEFORT, Auteur de la postface, du colophon, etc. Editeur : Paris [France] : L'Harmattan Année de publication : 2021 Collection : Psycho-Logiques, ISSN 1151-6844 Importance : 374 p. Présentation : ill. Format : 15,5 cm × 23,5 cm × 1,9 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-343-23169-3 Note générale : Bibliogr., Glossaire Langues : Français (fre) Index. décimale : ALT-B ALT-B - Autres Approches - Médiation - Thérapies par le jeu Résumé : Catherine de La Presle propose depuis 2006 d'accompagner au travers de l'association « Autisme Espoir Vers l'Ecole », des enfants autistes. Les observations effectuées durant les premières années auprès de plusieurs dizaines d'enfants l'ont conduite à poser l'hypothèse d'une lecture développementale de l'autisme. La méthode des 3i (interactive, individuelle, intensive) redonne à ces enfants « bébés » cérébralement dans des corps de grands une nouvelle chance de développement, en les éveillant progressivement dans le berceau d'une salle de jeu, sans apprentissages programmés. La plasticité cérébrale leur permet à tout âge de reprendre les étapes du développement bloqué pour différentes raisons que les chercheurs cherchent encore à éclairer. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=482 La Méthode des 3i pour les enfants à troubles du spectre autistique : Un éveil par le jeu, une nouvelle chance de développement [texte imprimé] / Catherine DE LA PRESLE, Auteur ; AUTISME ESPOIR VERS L'ECOLE, Auteur ; Patrick LANDMAN, Préfacier, etc. ; Marie HAUTEFORT, Auteur de la postface, du colophon, etc. . - Paris [France] : L'Harmattan, 2021 . - 374 p. : ill. ; 15,5 cm × 23,5 cm × 1,9 cm. - (Psycho-Logiques, ISSN 1151-6844) . ISBN : 978-2-343-23169-3 Bibliogr., Glossaire Langues : Français (fre) Index. décimale : ALT-B ALT-B - Autres Approches - Médiation - Thérapies par le jeu Résumé : Catherine de La Presle propose depuis 2006 d'accompagner au travers de l'association « Autisme Espoir Vers l'Ecole », des enfants autistes. Les observations effectuées durant les premières années auprès de plusieurs dizaines d'enfants l'ont conduite à poser l'hypothèse d'une lecture développementale de l'autisme. La méthode des 3i (interactive, individuelle, intensive) redonne à ces enfants « bébés » cérébralement dans des corps de grands une nouvelle chance de développement, en les éveillant progressivement dans le berceau d'une salle de jeu, sans apprentissages programmés. La plasticité cérébrale leur permet à tout âge de reprendre les étapes du développement bloqué pour différentes raisons que les chercheurs cherchent encore à éclairer. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=482

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DOC0006377	ALT-B PRE	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	ALT - Thérapies à Médiation / Alternatives	Disponible

Stimuler le cerveau de l'enfant / Christel DEMEY

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