[article]
| Titre : |
S’attacher pour mieux se détacher : l’impact des interactions précoces sur l’émergence du langage |
| Type de document : |
Texte imprimé et/ou numérique |
| Auteurs : |
Dominique CRUNELLE, Auteur |
| Année de publication : |
2010 |
| Article en page(s) : |
p.13-19 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
orthophonie précocité attachement interactions précoces |
| Index. décimale : |
PER Périodiques |
| Résumé : |
Le développement du jeune enfant et plus particulièrement celui de son langage, repose sur une interaction permanente entre ses compétences intrinsèques, sensorielles, neurologiques, motrices et ‘apport environnemental. Très précocement, l’orthophoniste peut évaluer la qualité de cet apport environnemental au travers des interactions précoces et de la richesse de l’attachement de l’enfant à sa figure privilégiée. S’il constate un dysfonctionnement, qu’il provienne de l’enfant ou de ses parents, un objectif essentiel de sa prise en charge est d’aider les deux partenaires à se reconnaître et d’apporter à l’enfant les repères, les règles, la sécurité et l’affection indispensables à un développement harmonieux. |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=116 |
in Rééducation Orthophonique > 244 (Décembre 2010) . - p.13-19
[article] S’attacher pour mieux se détacher : l’impact des interactions précoces sur l’émergence du langage [Texte imprimé et/ou numérique] / Dominique CRUNELLE, Auteur . - 2010 . - p.13-19. Langues : Français ( fre) in Rééducation Orthophonique > 244 (Décembre 2010) . - p.13-19
| Mots-clés : |
orthophonie précocité attachement interactions précoces |
| Index. décimale : |
PER Périodiques |
| Résumé : |
Le développement du jeune enfant et plus particulièrement celui de son langage, repose sur une interaction permanente entre ses compétences intrinsèques, sensorielles, neurologiques, motrices et ‘apport environnemental. Très précocement, l’orthophoniste peut évaluer la qualité de cet apport environnemental au travers des interactions précoces et de la richesse de l’attachement de l’enfant à sa figure privilégiée. S’il constate un dysfonctionnement, qu’il provienne de l’enfant ou de ses parents, un objectif essentiel de sa prise en charge est d’aider les deux partenaires à se reconnaître et d’apporter à l’enfant les repères, les règles, la sécurité et l’affection indispensables à un développement harmonieux. |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=116 |
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S’attacher pour mieux se détacher : l’impact des interactions précoces sur l’émergence du langage in Rééducation Orthophonique, 244 (Décembre 2010)