La leçon en trois temps Montessori-ABA / Lydie LAURENT

Public ISBD Titre : La leçon en trois temps Montessori-ABA : Guide pratique Type de document : texte imprimé Auteurs : Lydie LAURENT, Auteur ; Mickaëlle HAUTION-PRA, Auteur Editeur : Marin [France] : Epsilon à l'Ecole Année de publication : 2025 Importance : 114 p. Présentation : ill. Format : 21cm x 21cm x 0,7cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-9596216-0-4 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-F EDU-F - Education - Montessori Résumé : Le Guide La Leçon en Trois Temps Montessori, crée par Lydie LAURENT-Le CORRE, présente une synthèse inédite et innovante entre deux approches à la fois rigoureuses et humanistes : l’ABA (Applied Behaviour Analysis) et la méthode Montessori. Il propose une voie nouvelle pour les enseignants, les éducateurs et les parents souhaitant transformer leur manière d’accompagner les enfants, qu’ils aient ou non des besoins particuliers. Pourquoi allier ABA et Montessori ? Une revue systématique de la littérature, menée en 2012 (1) sur l’application de l’analyse du comportement ABA chez les enfants atteints de troubles du spectre de l’autisme (TSA) met en évidence que les interventions ABA présentent des effets positifs sur divers domaines du développement des enfants, tels que : – la communication, – les compétences sociales – et les comportements adaptatifs. La pédagogie Montessori a également été étudiée en 2023 (2) pour son application auprès des enfants « ordinaires ». Elle présente des effets positifs significatifs sur : – le développement des compétences sociales – et des résultats académiques. De plus, la thèse de Michelle Lane-Barmapov (3), qui explore l’application de la méthode Montessori auprès des enfants autistes indique que cette pédagogie peut offrir un environnement propice à l’épanouissement de ces enfants, en particulier dans le cadre du développement : – de l’autonomie, – de la communication et des compétences sociales avec des ajustements spécifiques. Lydie Laurent-Le Corre a réussi à combiner la rigueur analytique de l’ABA avec l’humanisme et l’élégance de la méthode Montessori. Le résultat ? Une « Leçon en trois temps adaptée », à la fois structurée et adaptable, qui révolutionne la façon d’enseigner. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=571 La leçon en trois temps Montessori-ABA : Guide pratique [texte imprimé] / Lydie LAURENT, Auteur ; Mickaëlle HAUTION-PRA, Auteur . - Marin [France] : Epsilon à l'Ecole, 2025 . - 114 p. : ill. ; 21cm x 21cm x 0,7cm. ISBN : 978-2-9596216-0-4 Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-F EDU-F - Education - Montessori Résumé : Le Guide La Leçon en Trois Temps Montessori, crée par Lydie LAURENT-Le CORRE, présente une synthèse inédite et innovante entre deux approches à la fois rigoureuses et humanistes : l’ABA (Applied Behaviour Analysis) et la méthode Montessori. Il propose une voie nouvelle pour les enseignants, les éducateurs et les parents souhaitant transformer leur manière d’accompagner les enfants, qu’ils aient ou non des besoins particuliers. Pourquoi allier ABA et Montessori ? Une revue systématique de la littérature, menée en 2012 (1) sur l’application de l’analyse du comportement ABA chez les enfants atteints de troubles du spectre de l’autisme (TSA) met en évidence que les interventions ABA présentent des effets positifs sur divers domaines du développement des enfants, tels que : – la communication, – les compétences sociales – et les comportements adaptatifs. La pédagogie Montessori a également été étudiée en 2023 (2) pour son application auprès des enfants « ordinaires ». Elle présente des effets positifs significatifs sur : – le développement des compétences sociales – et des résultats académiques. De plus, la thèse de Michelle Lane-Barmapov (3), qui explore l’application de la méthode Montessori auprès des enfants autistes indique que cette pédagogie peut offrir un environnement propice à l’épanouissement de ces enfants, en particulier dans le cadre du développement : – de l’autonomie, – de la communication et des compétences sociales avec des ajustements spécifiques. Lydie Laurent-Le Corre a réussi à combiner la rigueur analytique de l’ABA avec l’humanisme et l’élégance de la méthode Montessori. Le résultat ? Une « Leçon en trois temps adaptée », à la fois structurée et adaptable, qui révolutionne la façon d’enseigner. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=571

Exemplaires(2)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
DOC0008060	EDU-F LAU	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	EDU - Education - Pédagogie	Disponible
DOC0008061	EDU-F LAU	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	EDU - Education - Pédagogie	Disponible

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