| Titre : |
Autisme : l'accès aux apprentissages |
| Type de document : |
Texte imprimé et/ou numérique |
| Auteurs : |
Anne Yvonne LENFANT, Auteur ; Catherine LEROY-DEPIERE, Auteur ; Marie-Dominique AMY, Préfacier, etc. |
| Editeur : |
Paris [France] : Dunod |
| Année de publication : |
2011 |
| Collection : |
Enfances - Psychologie et pédagogie, ISSN 1768-1499 |
| Importance : |
180 p. |
| Présentation : |
ill. |
| Format : |
15,5cm x 24cm x 1,3cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-10-055808-7 |
| Note générale : |
Bibliogr. |
| Langues : |
Français (fre) |
| Index. décimale : |
EDU-E EDU-E - Education et Pédagogie Spécialisée |
| Résumé : |
Cet ouvrage propose une méthodologie pédagogique fondée sur l’évaluation dynamique de chaque enfant. il se fonde sur une approche globale de l’autisme. La pédagogie du lien qu’il propose, refusant les oppositions dogmatiques sur la question, articule pratiquement la compréhension psychodynamique du comportement autistique à l’utilisation d’outils de travail cognitivo-comportementalistes. L’accès aux apprentissages résulte ainsi d’une interaction de l’évaluation et de l’accompagnement qui vise à soutenir l’enfant autiste dans ses efforts pour faire du lien, entre les personnes, dans le déroulé des événements, entre émotions et éprouvés corporels, etc.
Catherine Leroy, Enseignante spécialisée, membre du Conseil scientifique de l'Association nationale des Centres ressources Autisme (ANCRA).
Anne-Yvonne Lenfant, Pédopsychiatre, responsable d'un hôpital de jour pour enfant TED et d'une unité d'évaluation diagnostique dans le service du Pr Delion au CHR de Lille.
[Résumé d'Auteur/Editeur] |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=119 |
Autisme : l'accès aux apprentissages [Texte imprimé et/ou numérique] / Anne Yvonne LENFANT, Auteur ; Catherine LEROY-DEPIERE, Auteur ; Marie-Dominique AMY, Préfacier, etc. . - Paris [France] : Dunod, 2011 . - 180 p. : ill. ; 15,5cm x 24cm x 1,3cm. - ( Enfances - Psychologie et pédagogie, ISSN 1768-1499) . ISBN : 978-2-10-055808-7 Bibliogr. Langues : Français ( fre)
| Index. décimale : |
EDU-E EDU-E - Education et Pédagogie Spécialisée |
| Résumé : |
Cet ouvrage propose une méthodologie pédagogique fondée sur l’évaluation dynamique de chaque enfant. il se fonde sur une approche globale de l’autisme. La pédagogie du lien qu’il propose, refusant les oppositions dogmatiques sur la question, articule pratiquement la compréhension psychodynamique du comportement autistique à l’utilisation d’outils de travail cognitivo-comportementalistes. L’accès aux apprentissages résulte ainsi d’une interaction de l’évaluation et de l’accompagnement qui vise à soutenir l’enfant autiste dans ses efforts pour faire du lien, entre les personnes, dans le déroulé des événements, entre émotions et éprouvés corporels, etc.
Catherine Leroy, Enseignante spécialisée, membre du Conseil scientifique de l'Association nationale des Centres ressources Autisme (ANCRA).
Anne-Yvonne Lenfant, Pédopsychiatre, responsable d'un hôpital de jour pour enfant TED et d'une unité d'évaluation diagnostique dans le service du Pr Delion au CHR de Lille.
[Résumé d'Auteur/Editeur] |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=119 |
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Autisme : l'accès aux apprentissages