Autisme : l'accès aux apprentissages / Anne Yvonne LENFANT

Public ISBD Titre : Autisme : l'accès aux apprentissages Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Anne Yvonne LENFANT, Auteur ; Catherine LEROY-DEPIERE, Auteur ; Marie-Dominique AMY, Préfacier, etc. Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2011 Collection : Enfances - Psychologie et pédagogie, ISSN 1768-1499 Importance : 180 p. Présentation : ill. Format : 15,5cm x 24cm x 1,3cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-055808-7 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-E EDU-E - Education et Pédagogie Spécialisée Résumé : Cet ouvrage propose une méthodologie pédagogique fondée sur l’évaluation dynamique de chaque enfant. il se fonde sur une approche globale de l’autisme. La pédagogie du lien qu’il propose, refusant les oppositions dogmatiques sur la question, articule pratiquement la compréhension psychodynamique du comportement autistique à l’utilisation d’outils de travail cognitivo-comportementalistes. L’accès aux apprentissages résulte ainsi d’une interaction de l’évaluation et de l’accompagnement qui vise à soutenir l’enfant autiste dans ses efforts pour faire du lien, entre les personnes, dans le déroulé des événements, entre émotions et éprouvés corporels, etc. Catherine Leroy, Enseignante spécialisée, membre du Conseil scientifique de l'Association nationale des Centres ressources Autisme (ANCRA). Anne-Yvonne Lenfant, Pédopsychiatre, responsable d'un hôpital de jour pour enfant TED et d'une unité d'évaluation diagnostique dans le service du Pr Delion au CHR de Lille. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=119 Autisme : l'accès aux apprentissages [Texte imprimé et/ou numérique] / Anne Yvonne LENFANT, Auteur ; Catherine LEROY-DEPIERE, Auteur ; Marie-Dominique AMY, Préfacier, etc. . - Paris [France] : Dunod, 2011 . - 180 p. : ill. ; 15,5cm x 24cm x 1,3cm. - (Enfances - Psychologie et pédagogie, ISSN 1768-1499) . ISBN : 978-2-10-055808-7 Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-E EDU-E - Education et Pédagogie Spécialisée Résumé : Cet ouvrage propose une méthodologie pédagogique fondée sur l’évaluation dynamique de chaque enfant. il se fonde sur une approche globale de l’autisme. La pédagogie du lien qu’il propose, refusant les oppositions dogmatiques sur la question, articule pratiquement la compréhension psychodynamique du comportement autistique à l’utilisation d’outils de travail cognitivo-comportementalistes. L’accès aux apprentissages résulte ainsi d’une interaction de l’évaluation et de l’accompagnement qui vise à soutenir l’enfant autiste dans ses efforts pour faire du lien, entre les personnes, dans le déroulé des événements, entre émotions et éprouvés corporels, etc. Catherine Leroy, Enseignante spécialisée, membre du Conseil scientifique de l'Association nationale des Centres ressources Autisme (ANCRA). Anne-Yvonne Lenfant, Pédopsychiatre, responsable d'un hôpital de jour pour enfant TED et d'une unité d'évaluation diagnostique dans le service du Pr Delion au CHR de Lille. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=119

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
DOC0001653	EDU-E LEN	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	EDU - Education - Pédagogie	Disponible

Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :

Autismes	GEPNER, Bruno
Pratique de l'intervention individualisée	MONTREUIL, Nicole
Autisme : les anomalies du comportement	ELOUARD, Patrick
Comprendre les personnes autistes de haut niveau	VERMEULEN, Peter
Cartons des stratégies d'adaptation	DUFOUR, Geneviève
Les comportements-défis	EMERSON, Eric

Prise en charge : Faire cesser les clivages / Marie-Dominique AMY in L'école des Parents, 619 (Avril-Mai-Juin 2016)

Public ISBD [article]  inL'école des Parents > 619 (Avril-Mai-Juin 2016) . - p.46-51 Titre : Prise en charge : Faire cesser les clivages Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Marie-Dominique AMY, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p.46-51 Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=296 [article] Prise en charge : Faire cesser les clivages [Texte imprimé et/ou numérique] / Marie-Dominique AMY, Auteur . - 2016 . - p.46-51. Langues : Français (fre) in L'école des Parents > 619 (Avril-Mai-Juin 2016) . - p.46-51 Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=296

Une psychanalyste au pays de l'aba / Marie-Dominique AMY in Enfances & psy, 46 ([01/03/2010])

Public ISBD [article]  inEnfances & psy > 46 [01/03/2010] . - p.82-93 Titre : Une psychanalyste au pays de l'aba Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Marie-Dominique AMY, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p.82-93 Langues : Français (fre) Mots-clés : clivages émotions observations double-lecture comportements-opérants renforçateurs plasticité-cérébrale apprentissages approches-conjuguées Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Résumé : En quoi et comment la psychanalyse et une approche éducative telle l’aba peuvent-elles être complémentaires ? Comment dépasser des querelles théoriques et pratiques qui ne font que renforcer les clivages autistiques ? Sachant que ceux-ci sont essentiellement du ressort de la disjonction et de la mise à mal d’une articulation indispensable entre le corporel, le sensoriel, le mental et le psychique, pourquoi ne pas admettre que nos propres clivages ne peuvent que maintenir les personnes autistiques dans des états de morcellement nuisibles à toute mise en rapport entre leurs expériences, leurs apprentissages et les émotions qui y sont associées ? Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=103 [article] Une psychanalyste au pays de l'aba [Texte imprimé et/ou numérique] / Marie-Dominique AMY, Auteur . - 2010 . - p.82-93. Langues : Français (fre) in Enfances & psy > 46 [01/03/2010] . - p.82-93 Mots-clés : clivages émotions observations double-lecture comportements-opérants renforçateurs plasticité-cérébrale apprentissages approches-conjuguées Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Résumé : En quoi et comment la psychanalyse et une approche éducative telle l’aba peuvent-elles être complémentaires ? Comment dépasser des querelles théoriques et pratiques qui ne font que renforcer les clivages autistiques ? Sachant que ceux-ci sont essentiellement du ressort de la disjonction et de la mise à mal d’une articulation indispensable entre le corporel, le sensoriel, le mental et le psychique, pourquoi ne pas admettre que nos propres clivages ne peuvent que maintenir les personnes autistiques dans des états de morcellement nuisibles à toute mise en rapport entre leurs expériences, leurs apprentissages et les émotions qui y sont associées ? Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=103

Vous avez dit clivages ? / Marie-Dominique AMY

Public ISBD in Autisme et secteur de psychiatrie infanto-juvénile / Jacques SARFATY Titre : Vous avez dit clivages ? Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Marie-Dominique AMY, Auteur Année de publication : 2012 Importance : p.315-320 Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-E AUT-E - L'Autisme - Accompagnement et Qualité de Vie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=165 in Autisme et secteur de psychiatrie infanto-juvénile / Jacques SARFATY Vous avez dit clivages ? [Texte imprimé et/ou numérique] / Marie-Dominique AMY, Auteur . - 2012 . - p.315-320. Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-E AUT-E - L'Autisme - Accompagnement et Qualité de Vie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=165

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
aucun exemplaire

---

1 (1 - 4 / 4)