[article]
| Titre : |
Linguistic Performance as a Function of Abstract Task Demands in Children with Spina Bifida |
| Type de document : |
Texte imprimé et/ou numérique |
| Auteurs : |
Barbara CULATTA, Auteur ; Carol YOUNG, Auteur |
| Année de publication : |
1992 |
| Article en page(s) : |
p.434-440 |
| Langues : |
Anglais (eng) |
| Index. décimale : |
PER Périodiques |
| Résumé : |
Performances linguistiques comme une fonction des exigences de tâches abstraites chez les enfants spina bifida
Il a été noté chez les enfants porteurs d'un spina bifida avec hydrocéphalie (SBH) des défauts du discours, caractérisés par une fréquence élevée de formulations inadéquates et une réalisation plus pauvre pour le langage abstrait que pour le langage concret. Le ‘Preschool Language Assessment Instrument’ (PLAI) a été utilisé pour comparer des enfants SBH et des contrôles en âge de langage, lors de la pratique du discours à quatre niveaux d'abstraction. De plus, une évaluation qualitative des différences entres les inexactitudes a été pratiquée. Les enfants SBH se comparaient aux contrôles pour les niveaux concrets du PLAI, mais ils donnaient significativement plus de ‘non réponses’ ou de ‘réponses’ ou de ‘réponses inadaptées’ que les contrôles. |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=137 |
in Developmental Medicine & Child Neurology > 34-5 (May 1992) . - p.434-440
[article] Linguistic Performance as a Function of Abstract Task Demands in Children with Spina Bifida [Texte imprimé et/ou numérique] / Barbara CULATTA, Auteur ; Carol YOUNG, Auteur . - 1992 . - p.434-440. Langues : Anglais ( eng) in Developmental Medicine & Child Neurology > 34-5 (May 1992) . - p.434-440
| Index. décimale : |
PER Périodiques |
| Résumé : |
Performances linguistiques comme une fonction des exigences de tâches abstraites chez les enfants spina bifida
Il a été noté chez les enfants porteurs d'un spina bifida avec hydrocéphalie (SBH) des défauts du discours, caractérisés par une fréquence élevée de formulations inadéquates et une réalisation plus pauvre pour le langage abstrait que pour le langage concret. Le ‘Preschool Language Assessment Instrument’ (PLAI) a été utilisé pour comparer des enfants SBH et des contrôles en âge de langage, lors de la pratique du discours à quatre niveaux d'abstraction. De plus, une évaluation qualitative des différences entres les inexactitudes a été pratiquée. Les enfants SBH se comparaient aux contrôles pour les niveaux concrets du PLAI, mais ils donnaient significativement plus de ‘non réponses’ ou de ‘réponses’ ou de ‘réponses inadaptées’ que les contrôles. |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=137 |
|
Linguistic Performance as a Function of Abstract Task Demands in Children with Spina Bifida in Developmental Medicine & Child Neurology, 34-5 (May 1992)