[article]
| Titre : |
Instability of the Intelligence Quotient-Motor Quotient Relationship |
| Type de document : |
Texte imprimé et/ou numérique |
| Auteurs : |
Kevin N. COLE, Auteur ; Susan R. HARRIS, Auteur |
| Année de publication : |
1992 |
| Article en page(s) : |
p.633-641 |
| Langues : |
Anglais (eng) |
| Index. décimale : |
PER Périodiques |
| Résumé : |
Stabilité de la relation quotient intellectuel/quotient moteur
Les auteurs ont évalué la stabilité sur des périodes de un et deux ans, de la relation entre une mesure cognitive (Echelles de McCarthy de l'Index cognitif des aptitudes générales de l'enfant) et une mesure motrice (Echelle motrice des échelles d'aptitudes générales de l'enfant de McCarthy) pour étudier si la relation cognitif/moteur changeait significativement au cours de temps et si les enfants restaient dans la même catégorie d'acceptabilité dans un service, basée sur le modèle d'appréciation de l'évaluation cognitive. Les résultats indiquaient des modifications substantielles de la relation cognitif/moteur. Sur une période de deux ans, plus de 42 pour cent des enfants présentaient une relation cognitif/moteur d'au moins 16 points. L'acceptabilité dans le service pour les enfants, basée sur le modèle d'appréciation de l'évaluation cognitive, fluctuait également de façon substantielle en fonction du temps. Les auteurs concluent que le modèle de sélection par évaluation cognitive n'est pas un moyen efficace de déterminer qui peut bénéficier de kinésithérapie et d'ergothérapie. D'autres méthodes de sélection sont présentées. |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=137 |
in Developmental Medicine & Child Neurology > 34-7 (July 1992) . - p.633-641
[article] Instability of the Intelligence Quotient-Motor Quotient Relationship [Texte imprimé et/ou numérique] / Kevin N. COLE, Auteur ; Susan R. HARRIS, Auteur . - 1992 . - p.633-641. Langues : Anglais ( eng) in Developmental Medicine & Child Neurology > 34-7 (July 1992) . - p.633-641
| Index. décimale : |
PER Périodiques |
| Résumé : |
Stabilité de la relation quotient intellectuel/quotient moteur
Les auteurs ont évalué la stabilité sur des périodes de un et deux ans, de la relation entre une mesure cognitive (Echelles de McCarthy de l'Index cognitif des aptitudes générales de l'enfant) et une mesure motrice (Echelle motrice des échelles d'aptitudes générales de l'enfant de McCarthy) pour étudier si la relation cognitif/moteur changeait significativement au cours de temps et si les enfants restaient dans la même catégorie d'acceptabilité dans un service, basée sur le modèle d'appréciation de l'évaluation cognitive. Les résultats indiquaient des modifications substantielles de la relation cognitif/moteur. Sur une période de deux ans, plus de 42 pour cent des enfants présentaient une relation cognitif/moteur d'au moins 16 points. L'acceptabilité dans le service pour les enfants, basée sur le modèle d'appréciation de l'évaluation cognitive, fluctuait également de façon substantielle en fonction du temps. Les auteurs concluent que le modèle de sélection par évaluation cognitive n'est pas un moyen efficace de déterminer qui peut bénéficier de kinésithérapie et d'ergothérapie. D'autres méthodes de sélection sont présentées. |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=137 |
|
Instability of the Intelligence Quotient-Motor Quotient Relationship in Developmental Medicine & Child Neurology, 34-7 (July 1992)