Adaptations pédagogiques au collège pour un élève avec autisme / Christine PHILIP

Public ISBD Titre : Adaptations pédagogiques au collège pour un élève avec autisme Type de document : document projeté ou vidéo Auteurs : Christine PHILIP, Auteur ; Thierry POIRIER, Collaborateur Editeur : Suresnes [France] : INS HEA - Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes Année de publication : 2010 Importance : 42 mn Format : 13,5cm x19cm x 1,5cm Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-N EDU-N - Education - Vidéos Résumé : Ce document concerne un élève avec autisme accompagné de son AVS dans un collège de l’est de la France. Il montre les activités pédagogiques conduites avec lui par les enseignants dans un certain nombre de champs disciplinaires. Nous le suivons dans les cours de Latin, de Français, de Géographie, de Mathématiques, d’EPS et d’Arts plastiques et nous recueillons les commentaires de ses professeurs, tous parties prenantes pour accueillir cet élève différent. Charles n’est pas un autiste dit "de haut niveau". Il a ses difficultés propres, mais il manifeste un tel désir d’apprendre que ses professeurs le considèrent volontiers comme un "élève modèle». Sa mère accompagne et soutient sa scolarité et collabore avec les enseignants dans un climat de confiance mutuelle. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=116 Adaptations pédagogiques au collège pour un élève avec autisme [document projeté ou vidéo] / Christine PHILIP, Auteur ; Thierry POIRIER, Collaborateur . - Suresnes [France] : INS HEA - Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes, 2010 . - 42 mn ; 13,5cm x19cm x 1,5cm. Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-N EDU-N - Education - Vidéos Résumé : Ce document concerne un élève avec autisme accompagné de son AVS dans un collège de l’est de la France. Il montre les activités pédagogiques conduites avec lui par les enseignants dans un certain nombre de champs disciplinaires. Nous le suivons dans les cours de Latin, de Français, de Géographie, de Mathématiques, d’EPS et d’Arts plastiques et nous recueillons les commentaires de ses professeurs, tous parties prenantes pour accueillir cet élève différent. Charles n’est pas un autiste dit "de haut niveau". Il a ses difficultés propres, mais il manifeste un tel désir d’apprendre que ses professeurs le considèrent volontiers comme un "élève modèle». Sa mère accompagne et soutient sa scolarité et collabore avec les enseignants dans un climat de confiance mutuelle. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=116

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DOC0001625	EDU-N COL	DVD	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	EDU - Education - Pédagogie	Exclu du prêt
DOC0001626	EDU-N COL	DVD	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	EDU - Education - Pédagogie	Disponible

Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :

Questions sensorielles et perceptives dans l'Autisme et le Syndrome d'Asperger	BOGDASHINA, Olga
Grandir avec toi	BRUNET, Janie G.
Améliorer les habiletés sociales	GARIN, Thierry
Syndrome d'Asperger et autisme de haut niveau. Film pédagogique	BLANCHON, Yves-Claude
Adolescent / Adult Sensory Profile	BROWN, Catana E.
Evaluation et intervention auprès des comportements-défis	WILLAYE, Eric

ASH: Auxiliaire de vie scolaire, de la théorie à la mise en oeuvre en classe / Isabelle FREZAL

Public ISBD Titre : ASH: Auxiliaire de vie scolaire, de la théorie à la mise en oeuvre en classe Type de document : document projeté ou vidéo Auteurs : Isabelle FREZAL, Auteur ; Jean-Marie NEGRE, Auteur ; Thierry GIRAULT, Auteur Editeur : Futuroscope [France] : SCEREN - Centre National de Documentation Pédagogique Année de publication : 2012 Format : 13,5cm x 19cm x 1,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86565-464-2 Note générale : DVD Langues : Français (fre) Mots-clés : Syndrome de Turner Index. décimale : EDU-N EDU-N - Education - Vidéos Résumé : Ce DVD présente cinq situations de scolarisation d’élèves à besoins particuliers, cinq situations de classe où l’on voit des AVS intervenir. De la maternelle au collège, ces films mettent l’accent sur les « gestes » professionnels les plus adaptés aux différentes fonctions de l’AVS auprès de l’enfant handicapé que l’AVS doit aider à devenir élève. Les films sont centrés sur ce qui distingue l’exercice de ces fonctions selon des différentes pathologies ou déficiences des enfants accompagnés, selon leur âge et la classe qu’ils doivent fréquenter. Le livret de 40 pages apporte un éclairage sur chacun des films et donne des pistes d’exploitation de ces documents pour la formation des AVS mais aussi pour celle des enseignants accueillant un AVS dans leur classe. [Résumé d'Auteur/Editeur] Note de contenu : Contient un livret, 40 p. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=193 ASH: Auxiliaire de vie scolaire, de la théorie à la mise en oeuvre en classe [document projeté ou vidéo] / Isabelle FREZAL, Auteur ; Jean-Marie NEGRE, Auteur ; Thierry GIRAULT, Auteur . - Futuroscope [France] : SCEREN - Centre National de Documentation Pédagogique, 2012 . -  ; 13,5cm x 19cm x 1,5cm. ISBN : 978-2-86565-464-2 DVD Langues : Français (fre) Mots-clés : Syndrome de Turner Index. décimale : EDU-N EDU-N - Education - Vidéos Résumé : Ce DVD présente cinq situations de scolarisation d’élèves à besoins particuliers, cinq situations de classe où l’on voit des AVS intervenir. De la maternelle au collège, ces films mettent l’accent sur les « gestes » professionnels les plus adaptés aux différentes fonctions de l’AVS auprès de l’enfant handicapé que l’AVS doit aider à devenir élève. Les films sont centrés sur ce qui distingue l’exercice de ces fonctions selon des différentes pathologies ou déficiences des enfants accompagnés, selon leur âge et la classe qu’ils doivent fréquenter. Le livret de 40 pages apporte un éclairage sur chacun des films et donne des pistes d’exploitation de ces documents pour la formation des AVS mais aussi pour celle des enseignants accueillant un AVS dans leur classe. [Résumé d'Auteur/Editeur] Note de contenu : Contient un livret, 40 p. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=193

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DOC0002383	EDU-N FRE	DVD	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	EDU - Education - Pédagogie	Disponible
DOC0002384	EDU-N FRE	DVD	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	EDU - Education - Pédagogie	Disponible

Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :

L' intervention précoce en autisme	ROGERS, Sally J
Cartons du retour au calme	LAPOINTE, Isabelle
Le cahier de mes colères	COLAS, Irène
Les médicaments psychiatriques démystifiés	HEALY, David
Moments pédagogiques en Clis 1	PHILIP, Christine
Initiation aux thérapies cognitives et comportementales	DE MEY-GUILLARD, Chantal

Autisme et éducation adaptée / AUTISME FRANCE

Public ISBD Titre : Autisme et éducation adaptée : 9 décembre 2006 - Palais des Congrès de Paris Type de document : document projeté ou vidéo Auteurs : AUTISME FRANCE, Auteur Editeur : Mouans Sartoux [France] : Autisme France Diffusion Année de publication : 2006 Importance : 6h30 Présentation : Double DVD Format : 13,5cm x 19cm x 1,4cm Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-N EDU-N - Education - Vidéos Résumé : DVD 1 : Introduction par Mireille Lemahieu, Présidente d’Autisme France. Introduction générale et présentation de la journée. Pr Bernadette Rogé, Psychologue, Professeur à l’Université de Toulouse. Méthode TEACCH, différences qualitatives et bases éthiques. Théo Peeters, neurolinguiste, fondateur de l’Opleidingscentrum Autisme Des mots, des gestes, des images pour communiquer. Chantal Brousse, orthophoniste spécialisée dans l’éducation des enfants autistes. Quelle scolarisation pour les élèves présentant de l’autisme ou un Trouble Envahissant du Développement (TED) ? Christine Philip, professeur à l’Institut national de formation et de recherche pour l’éducation des jeunes handicapés et les enseignements adaptés (ex-Cnefei). Développer l’éducation et l’intégration sociale des enfants et des adultes avec autisme. Pr Rita Jordan, docteur en psychologie, Université de Birmingham, Royaume Uni Le développement des habiletés sociales : stratégies adaptées à l’autisme. Dr Marie-Hélène Prud’homme, psychologue, clinique de consultation, intervention et formation en Autisme et TED. Québec, Canada DVD 2 Apport de l’ABA dans l’autisme. Dr Catherine Milcent, pédopsychiatre, les Petites Victoires - Paris Qualité de vie…Qualité de service…pour les personnes avec autisme aussi ? Dr Eric Willaye, psychologue, directeur du Service Universitaire Spécialisé pour personnes avec Autisme (SUSA), Université de Mons-Hainaut. Les adultes et leur parcours de vie. Gloria Laxer, directeur de recherches, chargée de mission au G.I.P.A.L (Lyon) Le Centre pour Adultes avec Autisme en Poitou-Charentes (CAAP) : une approche éducative de l’autisme. Laurent Petit, directeur Table Ronde Conclusion par Mireille Lemahieu, présidente d’Autisme France. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=306 Autisme et éducation adaptée : 9 décembre 2006 - Palais des Congrès de Paris [document projeté ou vidéo] / AUTISME FRANCE, Auteur . - Mouans Sartoux [France] : Autisme France Diffusion, 2006 . - 6h30 : Double DVD ; 13,5cm x 19cm x 1,4cm. Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-N EDU-N - Education - Vidéos Résumé : DVD 1 : Introduction par Mireille Lemahieu, Présidente d’Autisme France. Introduction générale et présentation de la journée. Pr Bernadette Rogé, Psychologue, Professeur à l’Université de Toulouse. Méthode TEACCH, différences qualitatives et bases éthiques. Théo Peeters, neurolinguiste, fondateur de l’Opleidingscentrum Autisme Des mots, des gestes, des images pour communiquer. Chantal Brousse, orthophoniste spécialisée dans l’éducation des enfants autistes. Quelle scolarisation pour les élèves présentant de l’autisme ou un Trouble Envahissant du Développement (TED) ? Christine Philip, professeur à l’Institut national de formation et de recherche pour l’éducation des jeunes handicapés et les enseignements adaptés (ex-Cnefei). Développer l’éducation et l’intégration sociale des enfants et des adultes avec autisme. Pr Rita Jordan, docteur en psychologie, Université de Birmingham, Royaume Uni Le développement des habiletés sociales : stratégies adaptées à l’autisme. Dr Marie-Hélène Prud’homme, psychologue, clinique de consultation, intervention et formation en Autisme et TED. Québec, Canada DVD 2 Apport de l’ABA dans l’autisme. Dr Catherine Milcent, pédopsychiatre, les Petites Victoires - Paris Qualité de vie…Qualité de service…pour les personnes avec autisme aussi ? Dr Eric Willaye, psychologue, directeur du Service Universitaire Spécialisé pour personnes avec Autisme (SUSA), Université de Mons-Hainaut. Les adultes et leur parcours de vie. Gloria Laxer, directeur de recherches, chargée de mission au G.I.P.A.L (Lyon) Le Centre pour Adultes avec Autisme en Poitou-Charentes (CAAP) : une approche éducative de l’autisme. Laurent Petit, directeur Table Ronde Conclusion par Mireille Lemahieu, présidente d’Autisme France. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=306

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DOC0000452	EDU-N AUT	DVD	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	EDU - Education - Pédagogie	Disponible

Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :

Brigitte, ou le chien qui aboyait à ma place	RAYNAUD, Jean-François
Coopérer pour favoriser la scolarisation des élèves avec autisme	MALLURET, Anne
Parcours adapté d’un élève avec autisme : de la Clis à l’UPI Lycée professionnel	PHILIP, Christine
Aymeric, élève autiste au collège	PHILIP, Christine
Accompagnement orthophonique des personnes présentant un trouble envahissant du développement, dont l'autisme. Dépistage et évaluation	DENNI-KRICHEL, Nicole
L’empathie au cœur du jeu social	BOUVAREL, Alain

Aymeric, élève autiste au collège / Christine PHILIP

Public ISBD Titre : Aymeric, élève autiste au collège : Vers une formation professionnelle Type de document : document projeté ou vidéo Auteurs : Christine PHILIP, Auteur ; Jean-Eric LHUISSIER, Auteur ; Thierry POIRIER, Auteur Editeur : Suresnes [France] : INS HEA - Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes Année de publication : 2012 Importance : 63 mn Format : 13,5cm x 19cm x 1,5cm Note générale : DVD Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-N EDU-N - Education - Vidéos Résumé : Ce document est le 4e d’une série de DVD qui retracent le parcours d’Aymeric (14 ans aujourd’hui) et sa famille. Le premier document Vivre avec l’autisme en 2003 montre la découverte du handicap d’Aymeric et ses répercussions sur la vie quotidienne, à partir d’entretiens avec tous les membres de sa famille. En 2004, Scolarisation accompagnée en maternelle d’un enfant avec autisme  présente le début de son parcours scolaire en maternelle alors qu’il a 5 ans et ne parle pas. Quelques années plus tard en 2010 nous le retrouvons dans un 3e document Scolarisation accompagnée à l’école d’un élève avec autisme dans la classe d’une école privée à double niveau CP/CE1. Ses progrès sont manifestes en matière d’apprentissages scolaires et de relations sociales. Il est à présent dans sa deuxième année de collège, inclus à mi-temps dans les classes de 5e pour un certain nombre de disciplines, tandis qu’il consolide ses acquis de l’école élémentaire avec son AVS dans des séances individuelles. Son emploi du temps a été organisé de telle sorte qu’il puisse poursuivre ses apprentissages parmi les autres élèves, en milieu ordinaire, comme le souhaitent ses parents depuis le début de son parcours scolaire. Dans l’autre mi-temps, il prépare son avenir à domicile, en découvrant des champs professionnels. Rappelons que pour ce jeune diagnostiqué au départ « autiste sévère », les médecins avaient prédit qu’il ne pourrait jamais être scolarisé… [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=193 Aymeric, élève autiste au collège : Vers une formation professionnelle [document projeté ou vidéo] / Christine PHILIP, Auteur ; Jean-Eric LHUISSIER, Auteur ; Thierry POIRIER, Auteur . - Suresnes [France] : INS HEA - Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes, 2012 . - 63 mn ; 13,5cm x 19cm x 1,5cm. DVD Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-N EDU-N - Education - Vidéos Résumé : Ce document est le 4e d’une série de DVD qui retracent le parcours d’Aymeric (14 ans aujourd’hui) et sa famille. Le premier document Vivre avec l’autisme en 2003 montre la découverte du handicap d’Aymeric et ses répercussions sur la vie quotidienne, à partir d’entretiens avec tous les membres de sa famille. En 2004, Scolarisation accompagnée en maternelle d’un enfant avec autisme  présente le début de son parcours scolaire en maternelle alors qu’il a 5 ans et ne parle pas. Quelques années plus tard en 2010 nous le retrouvons dans un 3e document Scolarisation accompagnée à l’école d’un élève avec autisme dans la classe d’une école privée à double niveau CP/CE1. Ses progrès sont manifestes en matière d’apprentissages scolaires et de relations sociales. Il est à présent dans sa deuxième année de collège, inclus à mi-temps dans les classes de 5e pour un certain nombre de disciplines, tandis qu’il consolide ses acquis de l’école élémentaire avec son AVS dans des séances individuelles. Son emploi du temps a été organisé de telle sorte qu’il puisse poursuivre ses apprentissages parmi les autres élèves, en milieu ordinaire, comme le souhaitent ses parents depuis le début de son parcours scolaire. Dans l’autre mi-temps, il prépare son avenir à domicile, en découvrant des champs professionnels. Rappelons que pour ce jeune diagnostiqué au départ « autiste sévère », les médecins avaient prédit qu’il ne pourrait jamais être scolarisé… [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=193

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
DOC0002386	EDU-N AYM	DVD	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	EDU - Education - Pédagogie	Sorti jusqu'au 10/10/2025
DOC0002387	EDU-N AYM	DVD	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	EDU - Education - Pédagogie	Disponible

Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :

Santé mentale et douleur	MARCHAND, Serge
Vivre avec le trouble du spectre de l'autisme	WILLIAMS, Chris
Mieux vivre avec un trouble borderline	MUSA, Catherine
Recueil d’activités de stimulation du langage pour les enfants de 0 à 5ans. Tome 2	DUBE, Maude
Pédagogie inclusive et participative pour autistes	DUPIN, Bettina
Bulletin Scientifique de l'arapi (Le) 25 (01/05/2010)

C’est mieux qu’ils soient dans notre école / Christine PHILIP

Public ISBD Titre : C’est mieux qu’ils soient dans notre école Type de document : document projeté ou vidéo Auteurs : Christine PHILIP, Auteur Editeur : Suresnes [France] : INS HEA - Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes Année de publication : 1994 Importance : 26 mn Format : 13,5cm x 19cm x 1,4cm Note générale : DVD Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-N EDU-N - Education - Vidéos Résumé : Ce document présente une classe intégrée d’enfants autistes dans une école de Chatenay- Malabry. Cette classe met en Å“uvre la démarche éducative élaborée par E. Schopler. Elle est animée par une enseignante et une éducatrice, et soutenue par un Sessad. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=104 C’est mieux qu’ils soient dans notre école [document projeté ou vidéo] / Christine PHILIP, Auteur . - Suresnes [France] : INS HEA - Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes, 1994 . - 26 mn ; 13,5cm x 19cm x 1,4cm. DVD Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-N EDU-N - Education - Vidéos Résumé : Ce document présente une classe intégrée d’enfants autistes dans une école de Chatenay- Malabry. Cette classe met en Å“uvre la démarche éducative élaborée par E. Schopler. Elle est animée par une enseignante et une éducatrice, et soutenue par un Sessad. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=104

Exemplaires(1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
DOC0001243	EDU-N ECO	DVD	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	EDU - Education - Pédagogie	Disponible

Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :

100 idées pour accompagner un enfant avec autisme dans un cadre scolaire	PRY, René
Communiquer et Apprendre par Pictogrammes	ROCHET, Catherine
Laisse-moi t'expliquer... La dyspraxie	PHILIPPON, Julie
Scolariser des élèves avec autisme et TED	PHILIP, Christine
Moi, j'apprends en jouant	DES CHENES, Rosine
Tasks Galore	ECKENRODE, Laurie

Coopérer pour favoriser la scolarisation des élèves avec autisme / Anne MALLURET

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L'école ensemble / UNAPEI - UNION NATIONALE DES ASSOCIATIONS DE PARENTS, DE PERSONNES HANDICAPÉES MENTALES ET DE LEURS AMIS  

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Educautisme, 10. Un nouveau regard sur l’autisme / Christine PHILIP

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Educautisme, 11. Le droit d’apprendre encore / Rita THOMASSIN

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Educautisme, 7. Des autistes à l’IME, la continuité d’une prise en charge / SERVICE AUDIOVISUEL DU CNEFEI

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L'enfant, la psychose et l'écrit / Alain BOUVAREL

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Enfants autistes à l'école primaire / Pascale BRONNER

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ITEP / Alain BOUVAREL

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Linden Bridge School / Christine PHILIP

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Linden Bridge School. / Christine PHILIP

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