[article]
| Titre : |
Psychanalyse et Éducation : une relation névrotique |
| Type de document : |
Texte imprimé et/ou numérique |
| Auteurs : |
Christine PHILIP, Auteur |
| Année de publication : |
2011 |
| Article en page(s) : |
p.147-159 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
Autorité Éducation Non directivité Permissivité Psychanalyse. |
| Index. décimale : |
PER Périodiques |
| Résumé : |
Cet article, publié dans les années 1980 dans Les cahiers de Beaumont, a été complété d’une post-face par son auteur. Il étudie les relations difficiles et conflictuelles entre ces deux disciplines, en s’appuyant sur des textes d’auteurs. Il se développe en deux temps : tout d’abord c’est la représentation de l’éducation par la psychanalyse qui est étudiée, représentation assez caricaturale, non seulement dans certains textes de Freud, mais aussi dans des textes de psychanalystes des années 1980. Dans un deuxième temps, c’est la tentative d’application de la Psychanalyse à l’Éducation qui est étudiée, tentative manquée qui conduit à un risque de démission éducative, une dizaine d’années après 68. Enfin, dans la post-face, un abord de la période actuelle est effectué à partir de textes d’auteurs contemporains, marqué par un retour à l’autorité qui n’est pas sans risque… |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=158 |
in Nouvelle Revue de l'AIS (La) > 54 (Juillet 2011) . - p.147-159
[article] Psychanalyse et Éducation : une relation névrotique [Texte imprimé et/ou numérique] / Christine PHILIP, Auteur . - 2011 . - p.147-159. Langues : Français ( fre) in Nouvelle Revue de l'AIS (La) > 54 (Juillet 2011) . - p.147-159
| Mots-clés : |
Autorité Éducation Non directivité Permissivité Psychanalyse. |
| Index. décimale : |
PER Périodiques |
| Résumé : |
Cet article, publié dans les années 1980 dans Les cahiers de Beaumont, a été complété d’une post-face par son auteur. Il étudie les relations difficiles et conflictuelles entre ces deux disciplines, en s’appuyant sur des textes d’auteurs. Il se développe en deux temps : tout d’abord c’est la représentation de l’éducation par la psychanalyse qui est étudiée, représentation assez caricaturale, non seulement dans certains textes de Freud, mais aussi dans des textes de psychanalystes des années 1980. Dans un deuxième temps, c’est la tentative d’application de la Psychanalyse à l’Éducation qui est étudiée, tentative manquée qui conduit à un risque de démission éducative, une dizaine d’années après 68. Enfin, dans la post-face, un abord de la période actuelle est effectué à partir de textes d’auteurs contemporains, marqué par un retour à l’autorité qui n’est pas sans risque… |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=158 |
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Psychanalyse et Éducation : une relation névrotique in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 54 (Juillet 2011)