Predicting Developmental Outcome At School Age From Infant Tests of Normal, At-Risk and Retarded Infants / R. H. LARG in Developmental Medicine & Child Neurology, 32-1 (January 1990)

Public ISBD [article]  inDevelopmental Medicine & Child Neurology > 32-1 (January 1990) . - p.30-45 Titre : Predicting Developmental Outcome At School Age From Infant Tests of Normal, At-Risk and Retarded Infants Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : R. H. LARG, Auteur ; S. GRAF, Auteur ; S. KUNDU, Auteur ; U. HUNZIKER, Auteur ; L. MOLINARI, Auteur Année de publication : 1990 Article en page(s) : p.30-45 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Prévision du devenir développemental à l'âge scolarie à partir de tests de nourrissons chez les enfants normaux, à risque ou retardés La valeur prédictive des tests de développement passés entre neuf et 24 mois dans l'évaluation de l'intelligence entre sept et neuf ans a été recherchée chez 315 enfants. Parmi eux, 119 nourrissons étaient en bonne santé, 118 prématurés a risque de retard et 78 étaient retardés. Le développement verbal, de performance et pour la locomotion fut apprécié à des âges variés et des courbes de croissance mentale furent construites. Il a été noté que les tests de développement étaient cliniquement significatifs: 209 sur 212 enfants (98,6 pour cent) avec un Q.D. supérieur à 85 à 24 mois avaient un Q.1. supérieur à 85, à sept ans tandis que 77 des 78 enfants (98,7 pour cent) avec un Q.D. inférieur à 85 entre 18 et 24 mois, demeuraient au dessous de ce niveau à sept ans. Les scores du Griffith pour le langage et les performances étaient les meilleurs prédicteurs de la fonction intellectuelle ultérieure. L'analyse des courbes de croissance montra que la prédiction était altérée par des facteurs indétectables par l'analyse statistique. Parmi les variables prénatales, périnatales et postnatales étudiées, la signification prédictive du statut socio-économique dépendait du niveau mental atteint: elle était maximale chez les enfants nés a terme et absente chez les enfants retardés. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=133 [article] Predicting Developmental Outcome At School Age From Infant Tests of Normal, At-Risk and Retarded Infants [Texte imprimé et/ou numérique] / R. H. LARG, Auteur ; S. GRAF, Auteur ; S. KUNDU, Auteur ; U. HUNZIKER, Auteur ; L. MOLINARI, Auteur . - 1990 . - p.30-45. Langues : Anglais (eng) in Developmental Medicine & Child Neurology > 32-1 (January 1990) . - p.30-45 Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Prévision du devenir développemental à l'âge scolarie à partir de tests de nourrissons chez les enfants normaux, à risque ou retardés La valeur prédictive des tests de développement passés entre neuf et 24 mois dans l'évaluation de l'intelligence entre sept et neuf ans a été recherchée chez 315 enfants. Parmi eux, 119 nourrissons étaient en bonne santé, 118 prématurés a risque de retard et 78 étaient retardés. Le développement verbal, de performance et pour la locomotion fut apprécié à des âges variés et des courbes de croissance mentale furent construites. Il a été noté que les tests de développement étaient cliniquement significatifs: 209 sur 212 enfants (98,6 pour cent) avec un Q.D. supérieur à 85 à 24 mois avaient un Q.1. supérieur à 85, à sept ans tandis que 77 des 78 enfants (98,7 pour cent) avec un Q.D. inférieur à 85 entre 18 et 24 mois, demeuraient au dessous de ce niveau à sept ans. Les scores du Griffith pour le langage et les performances étaient les meilleurs prédicteurs de la fonction intellectuelle ultérieure. L'analyse des courbes de croissance montra que la prédiction était altérée par des facteurs indétectables par l'analyse statistique. Parmi les variables prénatales, périnatales et postnatales étudiées, la signification prédictive du statut socio-économique dépendait du niveau mental atteint: elle était maximale chez les enfants nés a terme et absente chez les enfants retardés. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=133

---

1 (1 - 1 / 1)