L'autisme insoupçonné / Claire GRAND

Public ISBD Titre : L'autisme insoupçonné : Quand le haut potentiel masque les traits autistiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Claire GRAND, Auteur Editeur : Paris [France] : L'Harmattan Année de publication : 2020 Importance : 101 p. Format : 13,5 cm × 21,5 cm × 0,8 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-343-20761-2 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : HPI-A HPI-A - Le Haut Potentiel pour Démarrer Résumé : Ce livre propose une immersion dans la vie et les difficultés quotidiennes des autistes insoupçonnés. Ce livre est conçu avant tout pour aider ceux qui soupçonnent un éventuel trouble autistique. Peut-être s'y reconnaîtront-ils, plus ou moins. Ils sauront ainsi s'il est opportun de demander un bilan. Qu'ils soient parents, enfants ou conjoints, ils ont besoin de comprendre comment pense et ressent l'autiste qui partage leur vie. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=435 L'autisme insoupçonné : Quand le haut potentiel masque les traits autistiques [texte imprimé] / Claire GRAND, Auteur . - Paris [France] : L'Harmattan, 2020 . - 101 p. ; 13,5 cm × 21,5 cm × 0,8 cm. ISBN : 978-2-343-20761-2 Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : HPI-A HPI-A - Le Haut Potentiel pour Démarrer Résumé : Ce livre propose une immersion dans la vie et les difficultés quotidiennes des autistes insoupçonnés. Ce livre est conçu avant tout pour aider ceux qui soupçonnent un éventuel trouble autistique. Peut-être s'y reconnaîtront-ils, plus ou moins. Ils sauront ainsi s'il est opportun de demander un bilan. Qu'ils soient parents, enfants ou conjoints, ils ont besoin de comprendre comment pense et ressent l'autiste qui partage leur vie. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=435

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DOC0005820	HPI-A GRA	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	HPI - Haut Potentiel Intellectuel	Disponible
DOC0005821	HPI-A GRA	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	HPI - Haut Potentiel Intellectuel	Exclu du prêt
DOC0005822	HPI-A GRA	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	HPI - Haut Potentiel Intellectuel	Disponible

Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :

TDA/H La boîte à outils	HEBERT, Ariane
Parents et professionnels devant l'autisme	MISES, Roger
Le syndrome d'Asperger	ATTWOOD, Tony
Petit cahier d'exercices pour se libérer de ses peurs	CHARBONNIER, André
Stratégies éducatives de l'autisme et des autres troubles du développement	SCHOPLER, Eric
Photographies : le corps et le vêtement

Echanges autour du haut potentiel. Volume 1 / Claire GRAND

Public ISBD Titre : Echanges autour du haut potentiel. Volume 1 : Enfant précoce... Explique-moi qui je suis Type de document : texte imprimé Auteurs : Claire GRAND, Auteur Editeur : Paris [France] : L'Harmattan Année de publication : 2016 Importance : 176 p. Format : 13,0 cm × 21,0 cm × 1,2 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-343-10747-9 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : HPI-B HPI-B - Le Haut Potentiel chez l'Enfant et l'Adolescent Résumé : Il existe de nombreux ouvrages sur la précocité intellectuelle, mais ils n'empêchent pas les questionnements. L'auteure, psychologue, reçoit des enfants qui expriment des inquiétudes ou des angoisses quant à leur fonctionnement particulier. Elle a voulu, ici, leur apporter des réponses sous une forme originale, qui est celle d'échanges entre un psychologue et un enfant (ou un adolescent). Il est possible d'être épanoui et sûr de soi en étant surdoué. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=301 Echanges autour du haut potentiel. Volume 1 : Enfant précoce... Explique-moi qui je suis [texte imprimé] / Claire GRAND, Auteur . - Paris [France] : L'Harmattan, 2016 . - 176 p. ; 13,0 cm × 21,0 cm × 1,2 cm. ISBN : 978-2-343-10747-9 Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : HPI-B HPI-B - Le Haut Potentiel chez l'Enfant et l'Adolescent Résumé : Il existe de nombreux ouvrages sur la précocité intellectuelle, mais ils n'empêchent pas les questionnements. L'auteure, psychologue, reçoit des enfants qui expriment des inquiétudes ou des angoisses quant à leur fonctionnement particulier. Elle a voulu, ici, leur apporter des réponses sous une forme originale, qui est celle d'échanges entre un psychologue et un enfant (ou un adolescent). Il est possible d'être épanoui et sûr de soi en étant surdoué. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=301

Exemplaires(2)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
DOC0004035	HPI-B GRA	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	HPI - Haut Potentiel Intellectuel	Disponible
DOC0004036	HPI-B GRA	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	HPI - Haut Potentiel Intellectuel	Disponible

Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :

Autiste, j'ai le droit de m'instruire !	DUPIN, Bettina
Hi, I'm Mr. Inevitable	FRIEDMAN, Bart
Dans le cerveau des autistes	GRANDIN, Temple
L'enfant hérisson	ROHDE, Katia
Les autres. Mode d'emploi	BAUSSIER, Sylvie
Nouvelle Revue de l'AIS (La) 60 (01/01/2013)

Echanges autour du haut potentiel. Volume 2 / Claire GRAND

Public ISBD Titre : Echanges autour du haut potentiel. Volume 2 : Adulte surdoué... aidez-moi à comprendre Type de document : texte imprimé Auteurs : Claire GRAND, Auteur Editeur : Paris [France] : L'Harmattan Année de publication : 2016 Importance : 139 p. Format : 13,0 cm × 21,0 cm × 1,0 cm Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : HPI-C HPI-C - Le Haut Potentiel chez l'Adulte Résumé : Dans l'intimité de son cabinet, l'auteure psychologue, entend des inquiétudes, des angoisses. Très souvent, on lui relate le sentiment de décalge, cette solitude, cet ennui, cette impatience, cette peur d'être fou, qui sont le quotidien de bon nombre de surdoués de tout age. Ce livre veut apporter des réponses aux travers de ces échanges entre un psychologue et un patient. Il est possible d'être épanoui et sûr de soi en étant surdoué. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=301 Echanges autour du haut potentiel. Volume 2 : Adulte surdoué... aidez-moi à comprendre [texte imprimé] / Claire GRAND, Auteur . - Paris [France] : L'Harmattan, 2016 . - 139 p. ; 13,0 cm × 21,0 cm × 1,0 cm. Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : HPI-C HPI-C - Le Haut Potentiel chez l'Adulte Résumé : Dans l'intimité de son cabinet, l'auteure psychologue, entend des inquiétudes, des angoisses. Très souvent, on lui relate le sentiment de décalge, cette solitude, cet ennui, cette impatience, cette peur d'être fou, qui sont le quotidien de bon nombre de surdoués de tout age. Ce livre veut apporter des réponses aux travers de ces échanges entre un psychologue et un patient. Il est possible d'être épanoui et sûr de soi en étant surdoué. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=301

Exemplaires(2)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
DOC0004033	HPI-C GRA	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	HPI - Haut Potentiel Intellectuel	Disponible
DOC0004034	HPI-C GRA	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	HPI - Haut Potentiel Intellectuel	Sorti jusqu'au 29/04/2026

Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :

Comment trouver la femme idéale	SIMSION, Graeme C.
Emotions & Expressions Colorcards	BOYCE, Sioban
Les mesures des habitudes de vie (MHAVIE - Enfant 5-13, 4.0)	FOUGEYROLLAS, Patrick
Histoires des saisons	PAHL, Simone
Gabin sans limites	SAVARD, Laurent
L'enfant cheval	ISAACSON, Rupert

Journal d'un jeune surdoué / Claire GRAND

Public ISBD Titre : Journal d'un jeune surdoué : Aide-moi à comprendre. Petit livre à l'usage des enfants et des parents Type de document : texte imprimé Auteurs : Claire GRAND, Auteur Editeur : Paris [France] : L'Harmattan Année de publication : 2012 Importance : 93 p. Présentation : ill. Format : 13,5 cm × 21,5 cm × 0,6 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-99585-7 Langues : Français (fre) Index. décimale : HPI-B HPI-B - Le Haut Potentiel chez l'Enfant et l'Adolescent Résumé : Sam a 8 ans et demi. Il est surdoué, mais ne le sait pas encore. La rencontre avec une psychologue va tout changer. Il va comprendre qu'il est différent, mais sûrement pas moins bien que les autres, ni même fou ou anormal. Il nous fait partager cette découverte dans le journal intime qu'il commence à écrire, quelques jours avant la rentrée dans une nouvelle école. Ce livre a été écrit pour tous ceux qui souhaitent mieux comprendre la précocité intellectuelle et surtout pour l'enfant surdoué. Il a pour but de lui expliquer en quoi il est différent. L'aider à vivre avec sa différence pour qu'il se réconcilie avec lui-même et les autres. Un livre à lire seul ou avec ses parents, pour échanger et mieux se comprendre. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=193 Journal d'un jeune surdoué : Aide-moi à comprendre. Petit livre à l'usage des enfants et des parents [texte imprimé] / Claire GRAND, Auteur . - Paris [France] : L'Harmattan, 2012 . - 93 p. : ill. ; 13,5 cm × 21,5 cm × 0,6 cm. ISBN : 978-2-296-99585-7 Langues : Français (fre) Index. décimale : HPI-B HPI-B - Le Haut Potentiel chez l'Enfant et l'Adolescent Résumé : Sam a 8 ans et demi. Il est surdoué, mais ne le sait pas encore. La rencontre avec une psychologue va tout changer. Il va comprendre qu'il est différent, mais sûrement pas moins bien que les autres, ni même fou ou anormal. Il nous fait partager cette découverte dans le journal intime qu'il commence à écrire, quelques jours avant la rentrée dans une nouvelle école. Ce livre a été écrit pour tous ceux qui souhaitent mieux comprendre la précocité intellectuelle et surtout pour l'enfant surdoué. Il a pour but de lui expliquer en quoi il est différent. L'aider à vivre avec sa différence pour qu'il se réconcilie avec lui-même et les autres. Un livre à lire seul ou avec ses parents, pour échanger et mieux se comprendre. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=193

Exemplaires(1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
DOC0002369	HPI-B GRA	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	HPI - Haut Potentiel Intellectuel	Disponible

Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :

Les troubles du développement cognitif	BERGER, Maurice
Devine pourquoi	KHALIL, Michelle
Autisme et Culture	TREESE-DAQUIN, Catherine
Le pari de l'intelligence	EICHHORN, Corinne
Dans le cerveau des autistes	GRANDIN, Temple
L'accompagnement psychoéducatif	PUSKAS, Daniel

Prendre en charge les troubles des apprentissages / Claire GRAND

Public ISBD Titre : Prendre en charge les troubles des apprentissages : Petit guide pour les enseignants Type de document : texte imprimé Auteurs : Claire GRAND, Auteur Editeur : Paris [France] : L'Harmattan Année de publication : 2017 Collection : Enfance, éducation et société, ISSN 2259-1222 Importance : 134 p. Format : 13,0 cm × 21,0 cm × 1,0 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-343-11945-8 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : DYS-C DYS-C - Troubles des Apprentissages - Généralités Résumé : Les troubles des apprentissages (dyslexie, dysphasie, dyspraxie...) sont fréquents, mais, si le sujet est à la mode, il reste encore trop peu connu. Chacun s'accorde à dire qu'il faut différencier le travail, adapter la pédagogie aux spécificités des élèves à besoins particuliers, mais peu d'enseignants sont réellement à l'aise pour prendre en charge ces élèves. Ce petit guide a donc pour but de dispenser ces connaissances de base, de façon simple, rapide et pratique. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=404 Prendre en charge les troubles des apprentissages : Petit guide pour les enseignants [texte imprimé] / Claire GRAND, Auteur . - Paris [France] : L'Harmattan, 2017 . - 134 p. ; 13,0 cm × 21,0 cm × 1,0 cm. - (Enfance, éducation et société, ISSN 2259-1222) . ISBN : 978-2-343-11945-8 Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : DYS-C DYS-C - Troubles des Apprentissages - Généralités Résumé : Les troubles des apprentissages (dyslexie, dysphasie, dyspraxie...) sont fréquents, mais, si le sujet est à la mode, il reste encore trop peu connu. Chacun s'accorde à dire qu'il faut différencier le travail, adapter la pédagogie aux spécificités des élèves à besoins particuliers, mais peu d'enseignants sont réellement à l'aise pour prendre en charge ces élèves. Ce petit guide a donc pour but de dispenser ces connaissances de base, de façon simple, rapide et pratique. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=404

Exemplaires(1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
DOC0005161	DYS-C GRA	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	DYS - Troubles des Apprentissages	Disponible

Un projet pour... prendre en charge les troubles des apprentissages / Claire GRAND

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Scolariser les élèves en situation de handicap / Claire GRAND

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Toi qu'on dit "autiste" / Claire GRAND

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Toi qu'on dit "surdoué" / Claire GRAND

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