L'autisme insoupçonné / Claire GRAND

Public ISBD Titre : L'autisme insoupçonné : Quand le haut potentiel masque les traits autistiques Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Claire GRAND, Auteur Editeur : Paris [France] : L'Harmattan Année de publication : 2020 Importance : 101 p. Format : 13,5 cm × 21,5 cm × 0,8 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-343-20761-2 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : ASP-B ASP-B - TSA sans Déficience - Haut Potentiel Intellectuel Résumé : Ce livre propose une immersion dans la vie et les difficultés quotidiennes des autistes insoupçonnés. Ce livre est conçu avant tout pour aider ceux qui soupçonnent un éventuel trouble autistique. Peut-être s'y reconnaîtront-ils, plus ou moins. Ils sauront ainsi s'il est opportun de demander un bilan. Qu'ils soient parents, enfants ou conjoints, ils ont besoin de comprendre comment pense et ressent l'autiste qui partage leur vie. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=435 L'autisme insoupçonné : Quand le haut potentiel masque les traits autistiques [Texte imprimé et/ou numérique] / Claire GRAND, Auteur . - Paris [France] : L'Harmattan, 2020 . - 101 p. ; 13,5 cm × 21,5 cm × 0,8 cm. ISBN : 978-2-343-20761-2 Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : ASP-B ASP-B - TSA sans Déficience - Haut Potentiel Intellectuel Résumé : Ce livre propose une immersion dans la vie et les difficultés quotidiennes des autistes insoupçonnés. Ce livre est conçu avant tout pour aider ceux qui soupçonnent un éventuel trouble autistique. Peut-être s'y reconnaîtront-ils, plus ou moins. Ils sauront ainsi s'il est opportun de demander un bilan. Qu'ils soient parents, enfants ou conjoints, ils ont besoin de comprendre comment pense et ressent l'autiste qui partage leur vie. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=435

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DOC0005820	ASP-B GRA	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	ASP - Trouble du Spectre de l'Autisme Sans Déficience Intellectuelle(TSA-STDI ex Asperger)	Disponible
DOC0005821	ASP-B GRA	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	ASP - Trouble du Spectre de l'Autisme Sans Déficience Intellectuelle(TSA-STDI ex Asperger)	Exclu du prêt
DOC0005822	ASP-B GRA	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	ASP - Trouble du Spectre de l'Autisme Sans Déficience Intellectuelle(TSA-STDI ex Asperger)	Disponible

Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :

Lire pour comprendre	CARRET GOUTTE-BROZE, Catherine
Guide SIMON - Autisme et travail : l'emploi devient accessible aux étudiants autistes	MALANDAIN, Jean-Jacques
Asperger et fière de l'être	REYNAUD, Alexandra
L'autisme. Une autre façon d'être au monde	DE RUS, Eric
L'hypersensibilité pour les nuls	TOMASELLA, Saverio
Motivation et renforcement	SCHRAMM, Robert

Echanges autour du haut potentiel. Volume 1 / Claire GRAND

Public ISBD Titre : Echanges autour du haut potentiel. Volume 1 : Enfant précoce... Explique-moi qui je suis Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Claire GRAND, Auteur Editeur : Paris [France] : L'Harmattan Année de publication : 2016 Importance : 176 p. Format : 13,0 cm × 21,0 cm × 1,2 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-343-10747-9 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : ASP-B ASP-B - TSA sans Déficience - Haut Potentiel Intellectuel Résumé : Il existe de nombreux ouvrages sur la précocité intellectuelle, mais ils n'empêchent pas les questionnements. L'auteure, psychologue, reçoit des enfants qui expriment des inquiétudes ou des angoisses quant à leur fonctionnement particulier. Elle a voulu, ici, leur apporter des réponses sous une forme originale, qui est celle d'échanges entre un psychologue et un enfant (ou un adolescent). Il est possible d'être épanoui et sûr de soi en étant surdoué. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=301 Echanges autour du haut potentiel. Volume 1 : Enfant précoce... Explique-moi qui je suis [Texte imprimé et/ou numérique] / Claire GRAND, Auteur . - Paris [France] : L'Harmattan, 2016 . - 176 p. ; 13,0 cm × 21,0 cm × 1,2 cm. ISBN : 978-2-343-10747-9 Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : ASP-B ASP-B - TSA sans Déficience - Haut Potentiel Intellectuel Résumé : Il existe de nombreux ouvrages sur la précocité intellectuelle, mais ils n'empêchent pas les questionnements. L'auteure, psychologue, reçoit des enfants qui expriment des inquiétudes ou des angoisses quant à leur fonctionnement particulier. Elle a voulu, ici, leur apporter des réponses sous une forme originale, qui est celle d'échanges entre un psychologue et un enfant (ou un adolescent). Il est possible d'être épanoui et sûr de soi en étant surdoué. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=301

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
DOC0004035	ASP-B GRA	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	ASP - Trouble du Spectre de l'Autisme Sans Déficience Intellectuelle(TSA-STDI ex Asperger)	Disponible
DOC0004036	ASP-B GRA	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	ASP - Trouble du Spectre de l'Autisme Sans Déficience Intellectuelle(TSA-STDI ex Asperger)	Disponible

Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :

Accompagner la personne handicapée à domicile	TERRAL, Daniel
L'hypersensibilité pour les nuls	TOMASELLA, Saverio
Autisme 101 - La communication	SOCIÉTÉ DE L'AUTISME DES LAURENTIDES
Apprendre aux enfants autistes à comprendre la pensée des autres	HOWLIN, Patricia
Super Skills	COUCOUVANIS, Judith
Intervention comportementale clinique	MAGEROTTE, Ghislain

Echanges autour du haut potentiel. Volume 2 / Claire GRAND

Public ISBD Titre : Echanges autour du haut potentiel. Volume 2 : Adulte surdoué... aidez-moi à comprendre Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Claire GRAND, Auteur Editeur : Paris [France] : L'Harmattan Année de publication : 2016 Importance : 139 p. Format : 13,0 cm × 21,0 cm × 1,0 cm Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : ASP-B ASP-B - TSA sans Déficience - Haut Potentiel Intellectuel Résumé : Dans l'intimité de son cabinet, l'auteure psychologue, entend des inquiétudes, des angoisses. Très souvent, on lui relate le sentiment de décalge, cette solitude, cet ennui, cette impatience, cette peur d'être fou, qui sont le quotidien de bon nombre de surdoués de tout age. Ce livre veut apporter des réponses aux travers de ces échanges entre un psychologue et un patient. Il est possible d'être épanoui et sûr de soi en étant surdoué. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=301 Echanges autour du haut potentiel. Volume 2 : Adulte surdoué... aidez-moi à comprendre [Texte imprimé et/ou numérique] / Claire GRAND, Auteur . - Paris [France] : L'Harmattan, 2016 . - 139 p. ; 13,0 cm × 21,0 cm × 1,0 cm. Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : ASP-B ASP-B - TSA sans Déficience - Haut Potentiel Intellectuel Résumé : Dans l'intimité de son cabinet, l'auteure psychologue, entend des inquiétudes, des angoisses. Très souvent, on lui relate le sentiment de décalge, cette solitude, cet ennui, cette impatience, cette peur d'être fou, qui sont le quotidien de bon nombre de surdoués de tout age. Ce livre veut apporter des réponses aux travers de ces échanges entre un psychologue et un patient. Il est possible d'être épanoui et sûr de soi en étant surdoué. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=301

Exemplaires (2)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
DOC0004033	ASP-B GRA	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	ASP - Trouble du Spectre de l'Autisme Sans Déficience Intellectuelle(TSA-STDI ex Asperger)	Disponible
DOC0004034	ASP-B GRA	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	ASP - Trouble du Spectre de l'Autisme Sans Déficience Intellectuelle(TSA-STDI ex Asperger)	Disponible

Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :

Tranche de vie d'une maman optimiste...	LEGENDRE, Ninon
Analyse du comportement appliquée à l'enfant et à l'adolescent	RIVIERE, Vinca
Mon p'tit cahier concentration	VERA, Louis P.
100 idées pour réussir son entrée au collège	CORNELOUP, Alain
Autismes	GEPNER, Bruno
Opération Hadès	LUDLUM, Robert

Journal d'un jeune surdoué / Claire GRAND

Public ISBD Titre : Journal d'un jeune surdoué : Aide-moi à comprendre. Petit livre à l'usage des enfants et des parents Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Claire GRAND, Auteur Editeur : Paris [France] : L'Harmattan Année de publication : 2012 Importance : 93 p. Présentation : ill. Format : 13,5 cm × 21,5 cm × 0,6 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-99585-7 Langues : Français (fre) Index. décimale : ASP-B ASP-B - TSA sans Déficience - Haut Potentiel Intellectuel Résumé : Sam a 8 ans et demi. Il est surdoué, mais ne le sait pas encore. La rencontre avec une psychologue va tout changer. Il va comprendre qu'il est différent, mais sûrement pas moins bien que les autres, ni même fou ou anormal. Il nous fait partager cette découverte dans le journal intime qu'il commence à écrire, quelques jours avant la rentrée dans une nouvelle école. Ce livre a été écrit pour tous ceux qui souhaitent mieux comprendre la précocité intellectuelle et surtout pour l'enfant surdoué. Il a pour but de lui expliquer en quoi il est différent. L'aider à vivre avec sa différence pour qu'il se réconcilie avec lui-même et les autres. Un livre à lire seul ou avec ses parents, pour échanger et mieux se comprendre. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=193 Journal d'un jeune surdoué : Aide-moi à comprendre. Petit livre à l'usage des enfants et des parents [Texte imprimé et/ou numérique] / Claire GRAND, Auteur . - Paris [France] : L'Harmattan, 2012 . - 93 p. : ill. ; 13,5 cm × 21,5 cm × 0,6 cm. ISBN : 978-2-296-99585-7 Langues : Français (fre) Index. décimale : ASP-B ASP-B - TSA sans Déficience - Haut Potentiel Intellectuel Résumé : Sam a 8 ans et demi. Il est surdoué, mais ne le sait pas encore. La rencontre avec une psychologue va tout changer. Il va comprendre qu'il est différent, mais sûrement pas moins bien que les autres, ni même fou ou anormal. Il nous fait partager cette découverte dans le journal intime qu'il commence à écrire, quelques jours avant la rentrée dans une nouvelle école. Ce livre a été écrit pour tous ceux qui souhaitent mieux comprendre la précocité intellectuelle et surtout pour l'enfant surdoué. Il a pour but de lui expliquer en quoi il est différent. L'aider à vivre avec sa différence pour qu'il se réconcilie avec lui-même et les autres. Un livre à lire seul ou avec ses parents, pour échanger et mieux se comprendre. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=193

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
DOC0002369	ASP-B GRA	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	ASP - Trouble du Spectre de l'Autisme Sans Déficience Intellectuelle(TSA-STDI ex Asperger)	Disponible

Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :

L'accompagnement psychoéducatif	PUSKAS, Daniel
Scolarisation accompagnée à l’école d’un élève avec autisme	PHILIP, Christine
Enseigner aux élèves atteints de troubles de santé mentale et d'apprentissage	COOLEY, Myles L.
Enfants autistes à l'école primaire	BRONNER, Pascale
Vivre avec une femme Asperger	SIMONE, Rudy
VB-MAPP. Evaluation du comportement verbal et programme d'intervention	SUNDBERG, Mark L.

Prendre en charge les troubles des apprentissages / Claire GRAND

Public ISBD Titre : Prendre en charge les troubles des apprentissages : Petit guide pour les enseignants Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Claire GRAND, Auteur Editeur : Paris [France] : L'Harmattan Année de publication : 2017 Collection : Enfance, éducation et société, ISSN 2259-1222 Importance : 134 p. Format : 13,0 cm × 21,0 cm × 1,0 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-343-11945-8 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : DYS-C DYS-C - Troubles des Apprentissages - Généralités Résumé : Les troubles des apprentissages (dyslexie, dysphasie, dyspraxie...) sont fréquents, mais, si le sujet est à la mode, il reste encore trop peu connu. Chacun s'accorde à dire qu'il faut différencier le travail, adapter la pédagogie aux spécificités des élèves à besoins particuliers, mais peu d'enseignants sont réellement à l'aise pour prendre en charge ces élèves. Ce petit guide a donc pour but de dispenser ces connaissances de base, de façon simple, rapide et pratique. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=404 Prendre en charge les troubles des apprentissages : Petit guide pour les enseignants [Texte imprimé et/ou numérique] / Claire GRAND, Auteur . - Paris [France] : L'Harmattan, 2017 . - 134 p. ; 13,0 cm × 21,0 cm × 1,0 cm. - (Enfance, éducation et société, ISSN 2259-1222) . ISBN : 978-2-343-11945-8 Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : DYS-C DYS-C - Troubles des Apprentissages - Généralités Résumé : Les troubles des apprentissages (dyslexie, dysphasie, dyspraxie...) sont fréquents, mais, si le sujet est à la mode, il reste encore trop peu connu. Chacun s'accorde à dire qu'il faut différencier le travail, adapter la pédagogie aux spécificités des élèves à besoins particuliers, mais peu d'enseignants sont réellement à l'aise pour prendre en charge ces élèves. Ce petit guide a donc pour but de dispenser ces connaissances de base, de façon simple, rapide et pratique. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=404

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
DOC0005161	DYS-C GRA	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	DYS - Troubles des Apprentissages	Disponible

Un projet pour... prendre en charge les troubles des apprentissages / Claire GRAND

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Scolariser les élèves en situation de handicap / Claire GRAND

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Toi qu'on dit "autiste" / Claire GRAND

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Toi qu'on dit "surdoué" / Claire GRAND

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