Dépouillements

Editorial / Glenys JONES in Good Autism Practice - GAP, 18-1 (May 2017)

Public ISBD [article]  inGood Autism Practice - GAP > 18-1 (May 2017) . - p.3-5 Titre : Editorial Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Glenys JONES, Auteur ; Elisabeth HURLEY, Auteur Article en page(s) : p.3-5 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=412 [article] Editorial [Texte imprimé et/ou numérique] / Glenys JONES, Auteur ; Elisabeth HURLEY, Auteur . - p.3-5. Langues : Anglais (eng) in Good Autism Practice - GAP > 18-1 (May 2017) . - p.3-5 Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=412

Celebrating the Shirley Foundation's contribution: 20 years of funding and research in autism (1996 - 2016) / Dame Steve SHIRLEY in Good Autism Practice - GAP, 18-1 (May 2017)

Public ISBD [article]  inGood Autism Practice - GAP > 18-1 (May 2017) . - p.6-12 Titre : Celebrating the Shirley Foundation's contribution: 20 years of funding and research in autism (1996 - 2016) Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Dame Steve SHIRLEY, Auteur Article en page(s) : p.6-12 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=412 [article] Celebrating the Shirley Foundation's contribution: 20 years of funding and research in autism (1996 - 2016) [Texte imprimé et/ou numérique] / Dame Steve SHIRLEY, Auteur . - p.6-12. Langues : Anglais (eng) in Good Autism Practice - GAP > 18-1 (May 2017) . - p.6-12 Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=412

Transforming educational provision for children and young people with autism using the Autism Education Trust Materials and Training Programme / Pam SIMPSON in Good Autism Practice - GAP, 18-1 (May 2017)

Public ISBD [article]  inGood Autism Practice - GAP > 18-1 (May 2017) . - p.13-19 Titre : Transforming educational provision for children and young people with autism using the Autism Education Trust Materials and Training Programme Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Pam SIMPSON, Auteur Article en page(s) : p.13-19 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=412 [article] Transforming educational provision for children and young people with autism using the Autism Education Trust Materials and Training Programme [Texte imprimé et/ou numérique] / Pam SIMPSON, Auteur . - p.13-19. Langues : Anglais (eng) in Good Autism Practice - GAP > 18-1 (May 2017) . - p.13-19 Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=412

It's only words: a critical 'insider' perspective on the power of diagnosis in the construction of autistic social identity / Gillian LOOMES in Good Autism Practice - GAP, 18-1 (May 2017)

Public ISBD [article]  inGood Autism Practice - GAP > 18-1 (May 2017) . - p.20-24 Titre : It's only words: a critical 'insider' perspective on the power of diagnosis in the construction of autistic social identity Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Gillian LOOMES, Auteur Article en page(s) : p.20-24 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=412 [article] It's only words: a critical 'insider' perspective on the power of diagnosis in the construction of autistic social identity [Texte imprimé et/ou numérique] / Gillian LOOMES, Auteur . - p.20-24. Langues : Anglais (eng) in Good Autism Practice - GAP > 18-1 (May 2017) . - p.20-24 Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=412

The development and evaluation of a mentor training programme for those working with autistic adults / Damian MILTON in Good Autism Practice - GAP, 18-1 (May 2017)

Public ISBD [article]  inGood Autism Practice - GAP > 18-1 (May 2017) . - p.25-33 Titre : The development and evaluation of a mentor training programme for those working with autistic adults Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Damian MILTON, Auteur ; Tara SIMS, Auteur ; Gemma DAWKINS, Auteur ; Nicola MARTIN, Auteur ; Richard MILLS, Auteur Article en page(s) : p.25-33 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=412 [article] The development and evaluation of a mentor training programme for those working with autistic adults [Texte imprimé et/ou numérique] / Damian MILTON, Auteur ; Tara SIMS, Auteur ; Gemma DAWKINS, Auteur ; Nicola MARTIN, Auteur ; Richard MILLS, Auteur . - p.25-33. Langues : Anglais (eng) in Good Autism Practice - GAP > 18-1 (May 2017) . - p.25-33 Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=412

Measuring the impact of Intensive Interaction on joint attention and intentional communication using the FOCAL wheels / Amandine MOURIERE in Good Autism Practice - GAP, 18-1 (May 2017)

Public ISBD [article]  inGood Autism Practice - GAP > 18-1 (May 2017) . - p.34-45 Titre : Measuring the impact of Intensive Interaction on joint attention and intentional communication using the FOCAL wheels Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Amandine MOURIERE, Auteur ; Sally SCOTT-ROBERTS, Auteur Article en page(s) : p.34-45 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=412 [article] Measuring the impact of Intensive Interaction on joint attention and intentional communication using the FOCAL wheels [Texte imprimé et/ou numérique] / Amandine MOURIERE, Auteur ; Sally SCOTT-ROBERTS, Auteur . - p.34-45. Langues : Anglais (eng) in Good Autism Practice - GAP > 18-1 (May 2017) . - p.34-45 Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=412

A study to evaluate the use of Instructional Coaching to develop staff skills in Structured Teaching within a special school / Anna BORTOLI in Good Autism Practice - GAP, 18-1 (May 2017)

Public ISBD [article]  inGood Autism Practice - GAP > 18-1 (May 2017) . - p.46-54 Titre : A study to evaluate the use of Instructional Coaching to develop staff skills in Structured Teaching within a special school Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Anna BORTOLI, Auteur ; Margaret BROWN, Auteur ; Gail PRESTON, Auteur Article en page(s) : p.46-54 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=412 [article] A study to evaluate the use of Instructional Coaching to develop staff skills in Structured Teaching within a special school [Texte imprimé et/ou numérique] / Anna BORTOLI, Auteur ; Margaret BROWN, Auteur ; Gail PRESTON, Auteur . - p.46-54. Langues : Anglais (eng) in Good Autism Practice - GAP > 18-1 (May 2017) . - p.46-54 Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=412

Mindfulness and emotional regulation techniques for children and young people on the autism spectrum: a case study / Julie COX in Good Autism Practice - GAP, 18-1 (May 2017)

Public ISBD [article]  inGood Autism Practice - GAP > 18-1 (May 2017) . - p.55-61 Titre : Mindfulness and emotional regulation techniques for children and young people on the autism spectrum: a case study Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Julie COX, Auteur Article en page(s) : p.55-61 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=412 [article] Mindfulness and emotional regulation techniques for children and young people on the autism spectrum: a case study [Texte imprimé et/ou numérique] / Julie COX, Auteur . - p.55-61. Langues : Anglais (eng) in Good Autism Practice - GAP > 18-1 (May 2017) . - p.55-61 Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=412

The Coventry Grid Interview (CGI): exploring autism and attachment difficulties / Charlotte FLACKHILL in Good Autism Practice - GAP, 18-1 (May 2017)

Public ISBD [article]  inGood Autism Practice - GAP > 18-1 (May 2017) . - p.62-80 Titre : The Coventry Grid Interview (CGI): exploring autism and attachment difficulties Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Charlotte FLACKHILL, Auteur ; Sarah JAMES, Auteur ; Richard SOPPITT, Auteur ; Karen MILTON, Auteur Article en page(s) : p.62-80 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=412 [article] The Coventry Grid Interview (CGI): exploring autism and attachment difficulties [Texte imprimé et/ou numérique] / Charlotte FLACKHILL, Auteur ; Sarah JAMES, Auteur ; Richard SOPPITT, Auteur ; Karen MILTON, Auteur . - p.62-80. Langues : Anglais (eng) in Good Autism Practice - GAP > 18-1 (May 2017) . - p.62-80 Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=412

The impact of two social groups for girls on the autism spectrum on their sense of belonging / Rebekah HYDE in Good Autism Practice - GAP, 18-1 (May 2017)

Public ISBD [article]  inGood Autism Practice - GAP > 18-1 (May 2017) . - p.81-88 Titre : The impact of two social groups for girls on the autism spectrum on their sense of belonging Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Rebekah HYDE, Auteur Article en page(s) : p.81-88 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=412 [article] The impact of two social groups for girls on the autism spectrum on their sense of belonging [Texte imprimé et/ou numérique] / Rebekah HYDE, Auteur . - p.81-88. Langues : Anglais (eng) in Good Autism Practice - GAP > 18-1 (May 2017) . - p.81-88 Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=412

Parents' perspectives of a specialist CAMHS team for children with disabilities and their families / Leila JAMEEL in Good Autism Practice - GAP, 18-1 (May 2017)

Public ISBD [article]  inGood Autism Practice - GAP > 18-1 (May 2017) . - p.89-96 Titre : Parents' perspectives of a specialist CAMHS team for children with disabilities and their families Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Leila JAMEEL, Auteur ; Samantha DENNY, Auteur ; Tamsin ARNOLD, Auteur ; Carolina SHARMAN, Auteur Article en page(s) : p.89-96 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=412 [article] Parents' perspectives of a specialist CAMHS team for children with disabilities and their families [Texte imprimé et/ou numérique] / Leila JAMEEL, Auteur ; Samantha DENNY, Auteur ; Tamsin ARNOLD, Auteur ; Carolina SHARMAN, Auteur . - p.89-96. Langues : Anglais (eng) in Good Autism Practice - GAP > 18-1 (May 2017) . - p.89-96 Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=412

Reflections on a university based social group for students with Asperger syndrome / Joanna HASTWELL in Good Autism Practice - GAP, 18-1 (May 2017)

Public ISBD [article]  inGood Autism Practice - GAP > 18-1 (May 2017) . - p.97-105 Titre : Reflections on a university based social group for students with Asperger syndrome Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Joanna HASTWELL, Auteur ; Nicola MARTIN, Auteur ; Simon BARON-COHEN, Auteur ; John HARDING, Auteur Article en page(s) : p.97-105 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=412 [article] Reflections on a university based social group for students with Asperger syndrome [Texte imprimé et/ou numérique] / Joanna HASTWELL, Auteur ; Nicola MARTIN, Auteur ; Simon BARON-COHEN, Auteur ; John HARDING, Auteur . - p.97-105. Langues : Anglais (eng) in Good Autism Practice - GAP > 18-1 (May 2017) . - p.97-105 Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=412

Recent research in Good Autism Practice - GAP, 18-1 (May 2017)

Public ISBD [article]  inGood Autism Practice - GAP > 18-1 (May 2017) . - p.106-108 Titre : Recent research Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Article en page(s) : p.106-108 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=412 [article] Recent research [Texte imprimé et/ou numérique] . - p.106-108. Langues : Anglais (eng) in Good Autism Practice - GAP > 18-1 (May 2017) . - p.106-108 Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=412

M in the Middle - Secret crushes, mega-colossal anxiety and the People's Republic of Autism / Amanda PHILLIPS in Good Autism Practice - GAP, 18-1 (May 2017)

Public ISBD [article]  inGood Autism Practice - GAP > 18-1 (May 2017) . - p.109-109 Titre : M in the Middle - Secret crushes, mega-colossal anxiety and the People's Republic of Autism Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Amanda PHILLIPS, Auteur Article en page(s) : p.109-109 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=412 [article] M in the Middle - Secret crushes, mega-colossal anxiety and the People's Republic of Autism [Texte imprimé et/ou numérique] / Amanda PHILLIPS, Auteur . - p.109-109. Langues : Anglais (eng) in Good Autism Practice - GAP > 18-1 (May 2017) . - p.109-109 Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=412

Successful Social Stories™ for young children: growing up with Social Stories™ / Rebecca HARRIS in Good Autism Practice - GAP, 18-1 (May 2017)

Public ISBD [article]  inGood Autism Practice - GAP > 18-1 (May 2017) . - p.110-111 Titre : Successful Social Stories™ for young children: growing up with Social Stories™ Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Rebecca HARRIS, Auteur Article en page(s) : p.110-111 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=412 [article] Successful Social Stories™ for young children: growing up with Social Stories™ [Texte imprimé et/ou numérique] / Rebecca HARRIS, Auteur . - p.110-111. Langues : Anglais (eng) in Good Autism Practice - GAP > 18-1 (May 2017) . - p.110-111 Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=412

100 Ideas for secondary teachers - supporting students with autism / Naomi KIRBY in Good Autism Practice - GAP, 18-1 (May 2017)

Public ISBD [article]  inGood Autism Practice - GAP > 18-1 (May 2017) . - p.112-112 Titre : 100 Ideas for secondary teachers - supporting students with autism Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Naomi KIRBY, Auteur Article en page(s) : p.112-112 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=412 [article] 100 Ideas for secondary teachers - supporting students with autism [Texte imprimé et/ou numérique] / Naomi KIRBY, Auteur . - p.112-112. Langues : Anglais (eng) in Good Autism Practice - GAP > 18-1 (May 2017) . - p.112-112 Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=412

Older adults and autism spectrum conditions: an introduction and guide / Elisabeth HURLEY in Good Autism Practice - GAP, 18-1 (May 2017)

Public ISBD [article]  inGood Autism Practice - GAP > 18-1 (May 2017) . - p.113-113 Titre : Older adults and autism spectrum conditions: an introduction and guide Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Elisabeth HURLEY, Auteur Article en page(s) : p.113-113 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=413 [article] Older adults and autism spectrum conditions: an introduction and guide [Texte imprimé et/ou numérique] / Elisabeth HURLEY, Auteur . - p.113-113. Langues : Anglais (eng) in Good Autism Practice - GAP > 18-1 (May 2017) . - p.113-113 Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=413

Accredited courses on autism in Good Autism Practice - GAP, 18-1 (May 2017)

Public ISBD [article]  inGood Autism Practice - GAP > 18-1 (May 2017) . - p.115-118 Titre : Accredited courses on autism Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Article en page(s) : p.115-118 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=413 [article] Accredited courses on autism [Texte imprimé et/ou numérique] . - p.115-118. Langues : Anglais (eng) in Good Autism Practice - GAP > 18-1 (May 2017) . - p.115-118 Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=413