Dépouillements

Editorial / Glenys JONES in Good Autism Practice - GAP, 20-2 (October 2019)

Public ISBD [article]  inGood Autism Practice - GAP > 20-2 (October 2019) . - p.2-4 Titre : Editorial Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Glenys JONES, Auteur Article en page(s) : p.2-4 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=415 [article] Editorial [Texte imprimé et/ou numérique] / Glenys JONES, Auteur . - p.2-4. Langues : Anglais (eng) in Good Autism Practice - GAP > 20-2 (October 2019) . - p.2-4 Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=415

The National Autism Project (NAP) Legacy Forum 2018: what's happened since the publication of the NAP report in 2017? / Ian RAGAN in Good Autism Practice - GAP, 20-2 (October 2019)

Public ISBD [article]  inGood Autism Practice - GAP > 20-2 (October 2019) . - p.5-12 Titre : The National Autism Project (NAP) Legacy Forum 2018: what's happened since the publication of the NAP report in 2017? Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Ian RAGAN, Auteur ; James CUSACK, Auteur ; Hilary GILFOY, Auteur ; Elizabeth VALLANCE, Auteur Article en page(s) : p.5-12 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=415 [article] The National Autism Project (NAP) Legacy Forum 2018: what's happened since the publication of the NAP report in 2017? [Texte imprimé et/ou numérique] / Ian RAGAN, Auteur ; James CUSACK, Auteur ; Hilary GILFOY, Auteur ; Elizabeth VALLANCE, Auteur . - p.5-12. Langues : Anglais (eng) in Good Autism Practice - GAP > 20-2 (October 2019) . - p.5-12 Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=415

Creating 'Autism Friendly' education in an inclusive mainstream primary school / Eleanor LLOYD in Good Autism Practice - GAP, 20-2 (October 2019)

Public ISBD [article]  inGood Autism Practice - GAP > 20-2 (October 2019) . - p.13-26 Titre : Creating 'Autism Friendly' education in an inclusive mainstream primary school Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Eleanor LLOYD, Auteur Article en page(s) : p.13-26 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=415 [article] Creating 'Autism Friendly' education in an inclusive mainstream primary school [Texte imprimé et/ou numérique] / Eleanor LLOYD, Auteur . - p.13-26. Langues : Anglais (eng) in Good Autism Practice - GAP > 20-2 (October 2019) . - p.13-26 Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=415

Demand avoidance phenomena: circularity, integrity and validity – a commentary on the 2018 National Autistic Society PDA Conference / Richard WOODS in Good Autism Practice - GAP, 20-2 (October 2019)

Public ISBD [article]  inGood Autism Practice - GAP > 20-2 (October 2019) . - p.28-40 Titre : Demand avoidance phenomena: circularity, integrity and validity – a commentary on the 2018 National Autistic Society PDA Conference Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Richard WOODS, Auteur Article en page(s) : p.28-40 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=415 [article] Demand avoidance phenomena: circularity, integrity and validity – a commentary on the 2018 National Autistic Society PDA Conference [Texte imprimé et/ou numérique] / Richard WOODS, Auteur . - p.28-40. Langues : Anglais (eng) in Good Autism Practice - GAP > 20-2 (October 2019) . - p.28-40 Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=415

A Response to Wood's paper – Demand Avoidance Phenomena: circularity, integrity and validity ; a commentary on the 2018 National Autistic Society PDA Conference / Judy EATON in Good Autism Practice - GAP, 20-2 (October 2019)

Public ISBD [article]  inGood Autism Practice - GAP > 20-2 (October 2019) . - p.40a-40f Titre : A Response to Wood's paper – Demand Avoidance Phenomena: circularity, integrity and validity ; a commentary on the 2018 National Autistic Society PDA Conference Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Judy EATON, Auteur Article en page(s) : p.40a-40f Langues : Anglais (eng) Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=415 [article] A Response to Wood's paper – Demand Avoidance Phenomena: circularity, integrity and validity ; a commentary on the 2018 National Autistic Society PDA Conference [Texte imprimé et/ou numérique] / Judy EATON, Auteur . - p.40a-40f. Langues : Anglais (eng) in Good Autism Practice - GAP > 20-2 (October 2019) . - p.40a-40f Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=415

Issues in employment for autistic adults: open plan offices / Teresa HARNETT in Good Autism Practice - GAP, 20-2 (October 2019)

Public ISBD [article]  inGood Autism Practice - GAP > 20-2 (October 2019) . - p.41-47 Titre : Issues in employment for autistic adults: open plan offices Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Teresa HARNETT, Auteur Article en page(s) : p.41-47 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=415 [article] Issues in employment for autistic adults: open plan offices [Texte imprimé et/ou numérique] / Teresa HARNETT, Auteur . - p.41-47. Langues : Anglais (eng) in Good Autism Practice - GAP > 20-2 (October 2019) . - p.41-47 Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=415

A child centred approach to the promotion of social and communication skills for students on the autism spectrum / Christina O'KEEFFE in Good Autism Practice - GAP, 20-2 (October 2019)

Public ISBD [article]  inGood Autism Practice - GAP > 20-2 (October 2019) . - p.48-63 Titre : A child centred approach to the promotion of social and communication skills for students on the autism spectrum Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Christina O'KEEFFE, Auteur ; Margaret EGAN, Auteur Article en page(s) : p.48-63 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=415 [article] A child centred approach to the promotion of social and communication skills for students on the autism spectrum [Texte imprimé et/ou numérique] / Christina O'KEEFFE, Auteur ; Margaret EGAN, Auteur . - p.48-63. Langues : Anglais (eng) in Good Autism Practice - GAP > 20-2 (October 2019) . - p.48-63 Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=415

Staff experiences in learning ATLASS in a special school setting in Denmark: a qualitative analysis / Signe Lo Scott LARSEN in Good Autism Practice - GAP, 20-2 (October 2019)

Public ISBD [article]  inGood Autism Practice - GAP > 20-2 (October 2019) . - p.64-69 Titre : Staff experiences in learning ATLASS in a special school setting in Denmark: a qualitative analysis Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Signe Lo Scott LARSEN, Auteur ; Michael MCCREADIE, Auteur ; Andrew MCDONNELL, Auteur Article en page(s) : p.64-69 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=415 [article] Staff experiences in learning ATLASS in a special school setting in Denmark: a qualitative analysis [Texte imprimé et/ou numérique] / Signe Lo Scott LARSEN, Auteur ; Michael MCCREADIE, Auteur ; Andrew MCDONNELL, Auteur . - p.64-69. Langues : Anglais (eng) in Good Autism Practice - GAP > 20-2 (October 2019) . - p.64-69 Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=415

Police awareness of autism and the impact on individuals who wander / Charlie SWAN in Good Autism Practice - GAP, 20-2 (October 2019)

Public ISBD [article]  inGood Autism Practice - GAP > 20-2 (October 2019) . - p.70-76 Titre : Police awareness of autism and the impact on individuals who wander Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Charlie SWAN, Auteur ; Prithvi PEREPA, Auteur Article en page(s) : p.70-76 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=415 [article] Police awareness of autism and the impact on individuals who wander [Texte imprimé et/ou numérique] / Charlie SWAN, Auteur ; Prithvi PEREPA, Auteur . - p.70-76. Langues : Anglais (eng) in Good Autism Practice - GAP > 20-2 (October 2019) . - p.70-76 Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=415

Making a difference in the education of autistic children and young people: the Autism Education Trust (AET) good autism practice guidance, 2019 / Karen GULDBERG in Good Autism Practice - GAP, 20-2 (October 2019)

Public ISBD [article]  inGood Autism Practice - GAP > 20-2 (October 2019) . - p.77-87 Titre : Making a difference in the education of autistic children and young people: the Autism Education Trust (AET) good autism practice guidance, 2019 Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Karen GULDBERG, Auteur Article en page(s) : p.77-87 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=415 [article] Making a difference in the education of autistic children and young people: the Autism Education Trust (AET) good autism practice guidance, 2019 [Texte imprimé et/ou numérique] / Karen GULDBERG, Auteur . - p.77-87. Langues : Anglais (eng) in Good Autism Practice - GAP > 20-2 (October 2019) . - p.77-87 Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=415

Inclusive education for autistic children: helping children and young people to learn and fl ourish in the classroom / Krysia Emily WALDOCK in Good Autism Practice - GAP, 20-2 (October 2019)

Public ISBD [article]  inGood Autism Practice - GAP > 20-2 (October 2019) . - p.88-89 Titre : Inclusive education for autistic children: helping children and young people to learn and fl ourish in the classroom Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Krysia Emily WALDOCK, Auteur Article en page(s) : p.88-89 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=415 [article] Inclusive education for autistic children: helping children and young people to learn and fl ourish in the classroom [Texte imprimé et/ou numérique] / Krysia Emily WALDOCK, Auteur . - p.88-89. Langues : Anglais (eng) in Good Autism Practice - GAP > 20-2 (October 2019) . - p.88-89 Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=415

The reflective journey: a practitioner's guide to the Low Arousal approach / Glenys JONES in Good Autism Practice - GAP, 20-2 (October 2019)

Public ISBD [article]  inGood Autism Practice - GAP > 20-2 (October 2019) . - p.90-91 Titre : The reflective journey: a practitioner's guide to the Low Arousal approach Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Glenys JONES, Auteur Article en page(s) : p.90-91 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=415 [article] The reflective journey: a practitioner's guide to the Low Arousal approach [Texte imprimé et/ou numérique] / Glenys JONES, Auteur . - p.90-91. Langues : Anglais (eng) in Good Autism Practice - GAP > 20-2 (October 2019) . - p.90-91 Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=415