Titre :	La Déficience intellectuelle
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Marc J. TASSE, Directeur de publication ; Diane MORIN, Directeur de publication
Editeur :	Montréal [Canada] : Gaëtan Morin Editeur - Chenelière Education
Année de publication :	2004
Importance :	434 p.
Présentation :	ill.
Format :	20,0cm x 25,0cm x 1,5cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-89105-840-7
Note générale :	Bibliogr., Index, Glossaire
Langues :	Français (fre)
Index. décimale :	TRO-C TRO-C - Déficience Intellectuelle
Résumé :	Cet ouvrage présente une synthèse des travaux scientifiques et cliniques explorant les grandes thématiques de la déficience intellectuelle. Il a été écrit par des professeurs, des chercheurs et des cliniciens du Canada, de la France, de la Belgique et des États-Unis. La première partie porte sur les principales définitions et les principaux systèmes de classification utilisés dans le domaine au Québec, aux États-Unis et en Europe, sur la prévalence et les causes de la déficience intellectuelle, sur l'évaluation de l'intelligence et les comportements adaptatifs ainsi que sur certaines caractéristiques de l'autisme. Dans la deuxième partie, les auteurs traitent des éléments importants reliés à l'intégration: les plans d'intervention personnalisés, les plans de services individualisés et les plans de transition, l'intégration dans les milieux scolaires, communautaire et de travail. Enfin, la troisième partie expose les aspects essentiels de l'intervention auprès des personnes ayant une déficience intellectuelle: l'intégration précoce et la prévention, l'approche positive, la qualité de vie, l'autodétermination, l'intervention auprès des familles, l'évaluation fonctionnelle du comportement, les comportements problématiques, la psychopathologie, la médication, la sexualité, la motivation et le vieillissement. La déficience intellectuelle s'adresse aux étudiants, aux intervenants, aux professeurs et aux chercheurs. Cet ouvrage permettra au lecteur de se familiariser avec le domaine de la déficience intellectuelle afin de mieux comprendre les personnes qui présentent cette condition et d'intervenir plus efficacement auprès d'elles. Marc J. Tassé, Ph.D., a obtenu un doctorat en psychologie de l'Université du Québec à Montréal. II a également fait des études postdoctorales au Nisonger Center de l'Ohio State University. Directeur des services psychologiques du Center for Development and Learning, il est aussi professeur de psychiatrie à la University of North Carolina, à Chapel Hill. Ses travaux de recherche et ses publications dans le domaine de la déficience intellectuelle portent sur les comportements problématiques, les troubles psychiatriques, les comportements adaptatifs, le soutien et la motivation. II est coauteur de Mental Retardation: Definition, Classification, and Systems of Supports. Diane Morin, Ph.D., travaille depuis plus de 15 ans à titre de psychologue auprès de personnes présentant une déficience intellectuelle. Elle est professeure au Département de psychologie de l'Université du Québec à Montréal et est membre du conseil d'administration du Chapitre québécois de l'Association américaine du retard mental (AAMR-Québec). Elle s'intéresse principalement aux comportements problématiques et aux troubles de santé mentale chez les personnes présentant une déficience intellectuelle, ainsi qu'au stress parental occasionné par cette condition. Elle est coauteure du livre Comportements agressifs et retard mental: compréhension et intervention.
Permalink :	https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=229

La Déficience intellectuelle [texte imprimé] / Marc J. TASSE, Directeur de publication ; Diane MORIN, Directeur de publication . - Montréal [Canada] : Gaëtan Morin Editeur - Chenelière Education, 2004 . - 434 p. : ill. ; 20,0cm x 25,0cm x 1,5cm.
ISBN : 978-2-89105-840-7
Bibliogr., Index, Glossaire
Langues : Français (fre)

Index. décimale :	TRO-C TRO-C - Déficience Intellectuelle
Résumé :	Cet ouvrage présente une synthèse des travaux scientifiques et cliniques explorant les grandes thématiques de la déficience intellectuelle. Il a été écrit par des professeurs, des chercheurs et des cliniciens du Canada, de la France, de la Belgique et des États-Unis. La première partie porte sur les principales définitions et les principaux systèmes de classification utilisés dans le domaine au Québec, aux États-Unis et en Europe, sur la prévalence et les causes de la déficience intellectuelle, sur l'évaluation de l'intelligence et les comportements adaptatifs ainsi que sur certaines caractéristiques de l'autisme. Dans la deuxième partie, les auteurs traitent des éléments importants reliés à l'intégration: les plans d'intervention personnalisés, les plans de services individualisés et les plans de transition, l'intégration dans les milieux scolaires, communautaire et de travail. Enfin, la troisième partie expose les aspects essentiels de l'intervention auprès des personnes ayant une déficience intellectuelle: l'intégration précoce et la prévention, l'approche positive, la qualité de vie, l'autodétermination, l'intervention auprès des familles, l'évaluation fonctionnelle du comportement, les comportements problématiques, la psychopathologie, la médication, la sexualité, la motivation et le vieillissement. La déficience intellectuelle s'adresse aux étudiants, aux intervenants, aux professeurs et aux chercheurs. Cet ouvrage permettra au lecteur de se familiariser avec le domaine de la déficience intellectuelle afin de mieux comprendre les personnes qui présentent cette condition et d'intervenir plus efficacement auprès d'elles. Marc J. Tassé, Ph.D., a obtenu un doctorat en psychologie de l'Université du Québec à Montréal. II a également fait des études postdoctorales au Nisonger Center de l'Ohio State University. Directeur des services psychologiques du Center for Development and Learning, il est aussi professeur de psychiatrie à la University of North Carolina, à Chapel Hill. Ses travaux de recherche et ses publications dans le domaine de la déficience intellectuelle portent sur les comportements problématiques, les troubles psychiatriques, les comportements adaptatifs, le soutien et la motivation. II est coauteur de Mental Retardation: Definition, Classification, and Systems of Supports. Diane Morin, Ph.D., travaille depuis plus de 15 ans à titre de psychologue auprès de personnes présentant une déficience intellectuelle. Elle est professeure au Département de psychologie de l'Université du Québec à Montréal et est membre du conseil d'administration du Chapitre québécois de l'Association américaine du retard mental (AAMR-Québec). Elle s'intéresse principalement aux comportements problématiques et aux troubles de santé mentale chez les personnes présentant une déficience intellectuelle, ainsi qu'au stress parental occasionné par cette condition. Elle est coauteure du livre Comportements agressifs et retard mental: compréhension et intervention.
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