Approches familiales dans le trouble déficit de l'attention/hyperactivité / M.-C SAIAG in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 79 (Octobre 2004)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 79 (Octobre 2004) . - p.291-294 Titre : Approches familiales dans le trouble déficit de l'attention/hyperactivité Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : M.-C SAIAG, Auteur Année de publication : 2004 Article en page(s) : p.291-294 Langues : Français (fre) Mots-clés : Trouble déficit de l’attention/hyperactivité  Education des parents  Entraînement des parents  Psychostimulants Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Les progrès dans la prise en charge du trouble déficit de l’attention/hyperactivité concernent plus le traitement pharmacologique que les traitements psychosociaux. La prise en charge est celle d’un trouble développemental chronique qui implique l’apprentissage de stratégies de « coping » pour compenser les déficits développementaux. Les techniques d’entraînement des parents, en association avec le traitement médicamenteux ont montré leur efficacité dans le TDAH, améliorant le pronostic à long terme à la condition qu’elles soient maintenues pendant de longues périodes de temps. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=196 [article] Approches familiales dans le trouble déficit de l'attention/hyperactivité [Texte imprimé et/ou numérique] / M.-C SAIAG, Auteur . - 2004 . - p.291-294. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 79 (Octobre 2004) . - p.291-294 Mots-clés : Trouble déficit de l’attention/hyperactivité  Education des parents  Entraînement des parents  Psychostimulants Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Les progrès dans la prise en charge du trouble déficit de l’attention/hyperactivité concernent plus le traitement pharmacologique que les traitements psychosociaux. La prise en charge est celle d’un trouble développemental chronique qui implique l’apprentissage de stratégies de « coping » pour compenser les déficits développementaux. Les techniques d’entraînement des parents, en association avec le traitement médicamenteux ont montré leur efficacité dans le TDAH, améliorant le pronostic à long terme à la condition qu’elles soient maintenues pendant de longues périodes de temps. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=196

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