Troubles d'écriture et dyslexie: revue théorique, aspects cliniques et approche expérimentale / Florence BRUN-HENIN in Développements, 13 (Avril 2013)

Public ISBD [article]  inDéveloppements > 13 (Avril 2013) . - p.4-26 Titre : Troubles d'écriture et dyslexie: revue théorique, aspects cliniques et approche expérimentale Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Florence BRUN-HENIN, Auteur ; Jean-Luc VELAY, Auteur ; Yaël BEECHAM, Auteur ; Sophie CARIOU, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p.4-26 Langues : Français (fre) Mots-clés : dyslexie  dysgraphie périphérique  comorbidités  apprentissage procédural  tablette graphique Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L'association fréquente à la dyslexie de troubles d'écriture voire d'une dysgraphie périphérique, ou d'autres comorbidités comme le TAC ou le TDAHA est observée de longue date et amène à soulever la question d'une étiologie neurobiologique commune pouvant expliquer la co-occurrence de ces troubles chez un même sujet. Plusieurs hypothèses ont été évoquées dans ce sens, en particulier la théorie motrice de la dyslexie ou théorie cérébelleuse et plus récemment la théorie du déficit de l'apprentissage procédural, qui suggère l'atteinte des réseaux neuronaux impliqués dans la mémoire procédurale pour le langage et pour la motricité. Le retentissement de ces comorbidités sur la vie scolaire et l'avenir socioprofessionnel des sujets dyslexiques justifie une approche pluridisciplinaire pour mieux les reconnaître et les prendre en charge. Les recherches expérimentales portant sur l'étude des variables spatio-temporelles de l'écriture par l'enregistrement digitalisé sur tablette graphique permettent de mieux appréhender les processus en cause dans les troubles d'écriture, notamment dans la dyslexie. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=200 [article] Troubles d'écriture et dyslexie: revue théorique, aspects cliniques et approche expérimentale [Texte imprimé et/ou numérique] / Florence BRUN-HENIN, Auteur ; Jean-Luc VELAY, Auteur ; Yaël BEECHAM, Auteur ; Sophie CARIOU, Auteur . - 2013 . - p.4-26. Langues : Français (fre) in Développements > 13 (Avril 2013) . - p.4-26 Mots-clés : dyslexie  dysgraphie périphérique  comorbidités  apprentissage procédural  tablette graphique Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L'association fréquente à la dyslexie de troubles d'écriture voire d'une dysgraphie périphérique, ou d'autres comorbidités comme le TAC ou le TDAHA est observée de longue date et amène à soulever la question d'une étiologie neurobiologique commune pouvant expliquer la co-occurrence de ces troubles chez un même sujet. Plusieurs hypothèses ont été évoquées dans ce sens, en particulier la théorie motrice de la dyslexie ou théorie cérébelleuse et plus récemment la théorie du déficit de l'apprentissage procédural, qui suggère l'atteinte des réseaux neuronaux impliqués dans la mémoire procédurale pour le langage et pour la motricité. Le retentissement de ces comorbidités sur la vie scolaire et l'avenir socioprofessionnel des sujets dyslexiques justifie une approche pluridisciplinaire pour mieux les reconnaître et les prendre en charge. Les recherches expérimentales portant sur l'étude des variables spatio-temporelles de l'écriture par l'enregistrement digitalisé sur tablette graphique permettent de mieux appréhender les processus en cause dans les troubles d'écriture, notamment dans la dyslexie. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=200

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