What are the Mechanisms Behind Exceptional Word Reading Ability in Hyperlexia?: Evidence from a 4-Year-Old Hyperlexic Boy’s Invented Spellings / Cláudia CARDOSO-MARTINS in Journal of Autism and Developmental Disorders, 43-12 (December 2013)  

Public ISBD [article]  inJournal of Autism and Developmental Disorders > 43-12 (December 2013) . - p.3001-3003 Titre : What are the Mechanisms Behind Exceptional Word Reading Ability in Hyperlexia?: Evidence from a 4-Year-Old Hyperlexic Boy’s Invented Spellings Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Cláudia CARDOSO-MARTINS, Auteur ; Daniela TEIXEIRA GONÇALVES, Auteur ; Caroline GREINER MAGALHAES, Auteur Article en page(s) : p.3001-3003 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : PER Périodiques En ligne : http://dx.doi.org/10.1007/s10803-013-1857-0 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=218 [article] What are the Mechanisms Behind Exceptional Word Reading Ability in Hyperlexia?: Evidence from a 4-Year-Old Hyperlexic Boy’s Invented Spellings [Texte imprimé et/ou numérique] / Cláudia CARDOSO-MARTINS, Auteur ; Daniela TEIXEIRA GONÇALVES, Auteur ; Caroline GREINER MAGALHAES, Auteur . - p.3001-3003. Langues : Anglais (eng) in Journal of Autism and Developmental Disorders > 43-12 (December 2013) . - p.3001-3003 Index. décimale : PER Périodiques En ligne : http://dx.doi.org/10.1007/s10803-013-1857-0 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=218

---

1 (1 - 1 / 1)