La PMCC-CDG : Nouveau protocole de rééducation psychomotrice des Coordinations Dynamiques Générales basé sur la Pratique de Mouvements Continus et Cycliques appliqué au TAC / Eric AUBERT in Développements, 14 (Septembre 2013)

Public ISBD [article]  inDéveloppements > 14 (Septembre 2013) . - p.21-28 Titre : La PMCC-CDG : Nouveau protocole de rééducation psychomotrice des Coordinations Dynamiques Générales basé sur la Pratique de Mouvements Continus et Cycliques appliqué au TAC Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Eric AUBERT, Auteur ; Emilie PEZET, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p.21-28 Langues : Français (fre) Mots-clés : trouble d’acquisition de la coordination  protocole  théorie dynamique  psychomotricité  PMCC-CDG Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Le Trouble d’Acquisition de la Coordination (TAC) est un trouble moteur fréquent qui a des répercussions sur différents plans : scolaire, familial, de la vie quotidienne... En séances, le psychomotricien se retrouve très régulièrement face à des enfants porteurs d’un TAC. L’intérêt de ce protocole psychomoteur, nommé PMCC-CDG, est d’apprendre, à ces enfants incoordonnés, trois coordinations dynamiques générales saturées en paramètres existant dans la plupart des coordinations dynamiques générales. Ainsi, une généralisation sur d’autres coordinations dynamiques générales est attendue. Pour cela, cette rééducation se base sur la théorie dynamique du mouvement expliquant que les mouvements continus et cycliques sont plus stables que les mouvements sériels. Ainsi, l’apprentissage moteur de ces coordinations s’effectue de manière cyclique, c’est-à-dire que les coordinations ne sont pas apprises isolément, mais dans un enchaînement d’une même action motrice répétée régulièrement. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=228 [article] La PMCC-CDG : Nouveau protocole de rééducation psychomotrice des Coordinations Dynamiques Générales basé sur la Pratique de Mouvements Continus et Cycliques appliqué au TAC [Texte imprimé et/ou numérique] / Eric AUBERT, Auteur ; Emilie PEZET, Auteur . - 2013 . - p.21-28. Langues : Français (fre) in Développements > 14 (Septembre 2013) . - p.21-28 Mots-clés : trouble d’acquisition de la coordination  protocole  théorie dynamique  psychomotricité  PMCC-CDG Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Le Trouble d’Acquisition de la Coordination (TAC) est un trouble moteur fréquent qui a des répercussions sur différents plans : scolaire, familial, de la vie quotidienne... En séances, le psychomotricien se retrouve très régulièrement face à des enfants porteurs d’un TAC. L’intérêt de ce protocole psychomoteur, nommé PMCC-CDG, est d’apprendre, à ces enfants incoordonnés, trois coordinations dynamiques générales saturées en paramètres existant dans la plupart des coordinations dynamiques générales. Ainsi, une généralisation sur d’autres coordinations dynamiques générales est attendue. Pour cela, cette rééducation se base sur la théorie dynamique du mouvement expliquant que les mouvements continus et cycliques sont plus stables que les mouvements sériels. Ainsi, l’apprentissage moteur de ces coordinations s’effectue de manière cyclique, c’est-à-dire que les coordinations ne sont pas apprises isolément, mais dans un enchaînement d’une même action motrice répétée régulièrement. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=228

Rééducation des troubles de la coordination dynamique générale / Eric AUBERT

Public ISBD in Manuel d'enseignement de psychomotricité. Tome 3 / Philippe SCIALOM Titre : Rééducation des troubles de la coordination dynamique générale Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Eric AUBERT, Auteur Importance : p.59-64 Langues : Français (fre) Index. décimale : DEV-B DEV-B - Développement - Généralités Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=378 in Manuel d'enseignement de psychomotricité. Tome 3 / Philippe SCIALOM Rééducation des troubles de la coordination dynamique générale [Texte imprimé et/ou numérique] / Eric AUBERT, Auteur . - [s.d.] . - p.59-64. Langues : Français (fre) Index. décimale : DEV-B DEV-B - Développement - Généralités Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=378

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Sociab'Quizz / Eric AUBERT

Public ISBD Titre : Sociab'Quizz : Les habiletés sociales en questions Type de document : Matériel, test, mallette pédagogique Auteurs : Eric AUBERT, Auteur ; Frédéric POURRE, Auteur Editeur : Paris [France] : Valorémis Année de publication : 2013 Format : 22cm x 22cm x 4,5cm Langues : Français (fre) Index. décimale : HAB-C HAB-C - Habiletés Sociales - Jeux Résumé : Un support fédérateur qui permet l’acquisition et l’amélioration des compétences sociales des enfants et adolescents. Conçu pour être une médiation attractive, il répond au besoin de créer immédiatement un cadre motivant favorable à la cohésion du groupe et à l’implication des participants. C'est parce qu'il propose d'actualiser des stratégies thérapeutiques spécifiques (expression et gestion des émotions, jeux de rôle, techniques cognitives, résolution de problèmes...) que SOCIAB’QUIZZ est au service d'une meilleure adaptation socio-émotionnelle. Il est un outil pour les professionnels intervenant auprès d’une population infanto-juvénile : médecin, psychiatre, psychologue, orthophoniste, psychomotricien, éducateur spécialisé, infirmier. SOCIAB’QUIZZ est issu de trois décennies d’expérience et de recherches cliniques dans le domaine de l’animation de groupes thérapeutiques auprès d’enfants et d’adolescents présentant un diagnostic de Trouble du Spectre Autistique / Trouble Envahissant du Développement ou une anxiété / phobie sociale. Un support ludique accessible de 11 à 17 ans (environ) Nombre de participants : 3 à 6 joueurs Animation : 2 animateurs (de préférence) [Résumé d'Auteur/Editeur] Note de contenu : Un plateau de jeu, 7 quilles de couleur, 1 dé, 80 jetons (20 par couleur) et 1livret : Règle du jeu et Guide clinique à l’intention des animateurs du jeu Plus 288 cartes : 60 cartes : Action (bleues) et 10 cartes vierges 60 cartes Interview (oranges) et 10 cartes vierges 60 cartes Mystère (violettes) et 10 cartes vierges 60 cartes Remue-méninges (vertes) et 10 cartes vierges 6 cartes Joker + 2 de rechange Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=264 Sociab'Quizz : Les habiletés sociales en questions [Matériel, test, mallette pédagogique] / Eric AUBERT, Auteur ; Frédéric POURRE, Auteur . - Paris [France] : Valorémis, 2013 . -  ; 22cm x 22cm x 4,5cm. Langues : Français (fre) Index. décimale : HAB-C HAB-C - Habiletés Sociales - Jeux Résumé : Un support fédérateur qui permet l’acquisition et l’amélioration des compétences sociales des enfants et adolescents. Conçu pour être une médiation attractive, il répond au besoin de créer immédiatement un cadre motivant favorable à la cohésion du groupe et à l’implication des participants. C'est parce qu'il propose d'actualiser des stratégies thérapeutiques spécifiques (expression et gestion des émotions, jeux de rôle, techniques cognitives, résolution de problèmes...) que SOCIAB’QUIZZ est au service d'une meilleure adaptation socio-émotionnelle. Il est un outil pour les professionnels intervenant auprès d’une population infanto-juvénile : médecin, psychiatre, psychologue, orthophoniste, psychomotricien, éducateur spécialisé, infirmier. SOCIAB’QUIZZ est issu de trois décennies d’expérience et de recherches cliniques dans le domaine de l’animation de groupes thérapeutiques auprès d’enfants et d’adolescents présentant un diagnostic de Trouble du Spectre Autistique / Trouble Envahissant du Développement ou une anxiété / phobie sociale. Un support ludique accessible de 11 à 17 ans (environ) Nombre de participants : 3 à 6 joueurs Animation : 2 animateurs (de préférence) [Résumé d'Auteur/Editeur] Note de contenu : Un plateau de jeu, 7 quilles de couleur, 1 dé, 80 jetons (20 par couleur) et 1livret : Règle du jeu et Guide clinique à l’intention des animateurs du jeu Plus 288 cartes : 60 cartes : Action (bleues) et 10 cartes vierges 60 cartes Interview (oranges) et 10 cartes vierges 60 cartes Mystère (violettes) et 10 cartes vierges 60 cartes Remue-méninges (vertes) et 10 cartes vierges 6 cartes Joker + 2 de rechange Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=264

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DOC0003398	HAB-C AUB	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	HAB - Habiletés Sociales	Sorti jusqu'au 29/02/2024
DOC0003399	HAB-C AUB	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	HAB - Habiletés Sociales	Sorti jusqu'au 07/04/2024

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Faciliter la communication et le développement sensoriel des personnes avec autisme	BASTIER, Corinne

Sociab'Quizz / Eric AUBERT

Public ISBD Titre : Sociab'Quizz : Les habiletés sociales en questions Type de document : Matériel, test, mallette pédagogique Auteurs : Eric AUBERT, Auteur ; Frédéric POURRE, Auteur Mention d'édition : 2e édition Editeur : Paris [France] : Valorémis Année de publication : 2016 Format : 22cm x 22cm x 4,5cm Langues : Français (fre) Index. décimale : MAT-H MAT-HAB - Habiletés Sociales Résumé : Un support fédérateur qui permet l’acquisition et l’amélioration des compétences sociales des enfants et adolescents. Conçu pour être une médiation attractive, il répond au besoin de créer immédiatement un cadre motivant favorable à la cohésion du groupe et à l’implication des participants. C'est parce qu'il propose d'actualiser des stratégies thérapeutiques spécifiques (expression et gestion des émotions, jeux de rôle, techniques cognitives, résolution de problèmes...) que SOCIAB’QUIZZ est au service d'une meilleure adaptation socio-émotionnelle. Il est un outil pour les professionnels intervenant auprès d’une population infanto-juvénile : médecin, psychiatre, psychologue, orthophoniste, psychomotricien, éducateur spécialisé, infirmier. SOCIAB’QUIZZ est issu de trois décennies d’expérience et de recherches cliniques dans le domaine de l’animation de groupes thérapeutiques auprès d’enfants et d’adolescents présentant un diagnostic de Trouble du Spectre Autistique / Trouble Envahissant du Développement ou une anxiété / phobie sociale. Un support ludique accessible de 11 à 17 ans (environ) Nombre de participants : 3 à 6 joueurs Animation : 2 animateurs (de préférence) (ajout de 100 cartes spécifiquement destinées au 7-10ans) [Résumé d'Auteur/Editeur] Note de contenu : Un plateau de jeu, 7 quilles de couleur, 1 dé, 80 jetons (20 par couleur) et 1livret : Règle du jeu et Guide clinique à l’intention des animateurs du jeu Plus 288 cartes : 60 cartes : Action (bleues) et 10 cartes vierges 60 cartes Interview (oranges) et 10 cartes vierges 60 cartes Mystère (violettes) et 10 cartes vierges 60 cartes Remue-méninges (vertes) et 10 cartes vierges 6 cartes Joker + 2 de rechange Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=285 Sociab'Quizz : Les habiletés sociales en questions [Matériel, test, mallette pédagogique] / Eric AUBERT, Auteur ; Frédéric POURRE, Auteur  . -  2e édition . - Paris [France] : Valorémis, 2016 . -  ; 22cm x 22cm x 4,5cm. Langues : Français (fre) Index. décimale : MAT-H MAT-HAB - Habiletés Sociales Résumé : Un support fédérateur qui permet l’acquisition et l’amélioration des compétences sociales des enfants et adolescents. Conçu pour être une médiation attractive, il répond au besoin de créer immédiatement un cadre motivant favorable à la cohésion du groupe et à l’implication des participants. C'est parce qu'il propose d'actualiser des stratégies thérapeutiques spécifiques (expression et gestion des émotions, jeux de rôle, techniques cognitives, résolution de problèmes...) que SOCIAB’QUIZZ est au service d'une meilleure adaptation socio-émotionnelle. Il est un outil pour les professionnels intervenant auprès d’une population infanto-juvénile : médecin, psychiatre, psychologue, orthophoniste, psychomotricien, éducateur spécialisé, infirmier. SOCIAB’QUIZZ est issu de trois décennies d’expérience et de recherches cliniques dans le domaine de l’animation de groupes thérapeutiques auprès d’enfants et d’adolescents présentant un diagnostic de Trouble du Spectre Autistique / Trouble Envahissant du Développement ou une anxiété / phobie sociale. Un support ludique accessible de 11 à 17 ans (environ) Nombre de participants : 3 à 6 joueurs Animation : 2 animateurs (de préférence) (ajout de 100 cartes spécifiquement destinées au 7-10ans) [Résumé d'Auteur/Editeur] Note de contenu : Un plateau de jeu, 7 quilles de couleur, 1 dé, 80 jetons (20 par couleur) et 1livret : Règle du jeu et Guide clinique à l’intention des animateurs du jeu Plus 288 cartes : 60 cartes : Action (bleues) et 10 cartes vierges 60 cartes Interview (oranges) et 10 cartes vierges 60 cartes Mystère (violettes) et 10 cartes vierges 60 cartes Remue-méninges (vertes) et 10 cartes vierges 6 cartes Joker + 2 de rechange Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=285

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DOC0003795	MAT-HAB AUB	Test	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	MAT - Matériel Educatif / Sensoriel	Sorti jusqu'au 16/04/2025
DOC0003796	MAT-HAB AUB	Test	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	MAT - Matériel Educatif / Sensoriel	Disponible

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Le syndrome d'Asperger dans les oeuvres de fiction actuelles / F. POURRE in Sésame, 183 (Septembre 2012)

Public ISBD [article]  inSésame > 183 (Septembre 2012) . - p.2-9 Titre : Le syndrome d'Asperger dans les oeuvres de fiction actuelles Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : F. POURRE, Auteur ; Eric AUBERT, Auteur ; J. ANDANSON, Auteur ; Jean-Philippe REYNAUD, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p.2-9 Langues : Français (fre) Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=183 [article] Le syndrome d'Asperger dans les oeuvres de fiction actuelles [Texte imprimé et/ou numérique] / F. POURRE, Auteur ; Eric AUBERT, Auteur ; J. ANDANSON, Auteur ; Jean-Philippe REYNAUD, Auteur . - 2012 . - p.2-9. Langues : Français (fre) in Sésame > 183 (Septembre 2012) . - p.2-9 Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=183

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Techniques en partenariat avec les spécialistes APA et les moniteurs. Supports multibonds et trampoline / Eric AUBERT

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