[article]
| Titre : |
Sensibilité phonologique et apprentissage de la lecture |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Jean ECALLE, Auteur ; Annie MAGNAN, Auteur |
| Article en page(s) : |
p.61-74 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
sensibilité phonologique apprentissage de la lecture vocabulaire diagnostic |
| Index. décimale : |
PER Périodiques |
| Résumé : |
Trois parties jalonnent cet article. Le développement de la sensibilité phonologique est décrit sur un continuum entre un traitement simple vs plus complexe ou en termes de traitement épi- vs métalinguistique. Les liens entre sensibilité phonologique et apprentissage de la lecture sont déterminés massivement par une corrélation puissante entre conscience phonémique et performances en lecture. Toutefois, il y a lieu d'étudier ces liens de façon plus large en examinant ce qui contribue à l'émergence de la conscience phonémique. Enfin, le problème de l'évaluation des habiletés phonologiques est abordé en terminant sur les aspects prévention et remédiation aux difficultés. |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=275 |
in Rééducation Orthophonique > 229 (Mars 2007) . - p.61-74
[article] Sensibilité phonologique et apprentissage de la lecture [texte imprimé] / Jean ECALLE, Auteur ; Annie MAGNAN, Auteur . - p.61-74. Langues : Français ( fre) in Rééducation Orthophonique > 229 (Mars 2007) . - p.61-74
| Mots-clés : |
sensibilité phonologique apprentissage de la lecture vocabulaire diagnostic |
| Index. décimale : |
PER Périodiques |
| Résumé : |
Trois parties jalonnent cet article. Le développement de la sensibilité phonologique est décrit sur un continuum entre un traitement simple vs plus complexe ou en termes de traitement épi- vs métalinguistique. Les liens entre sensibilité phonologique et apprentissage de la lecture sont déterminés massivement par une corrélation puissante entre conscience phonémique et performances en lecture. Toutefois, il y a lieu d'étudier ces liens de façon plus large en examinant ce qui contribue à l'émergence de la conscience phonémique. Enfin, le problème de l'évaluation des habiletés phonologiques est abordé en terminant sur les aspects prévention et remédiation aux difficultés. |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=275 |
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Sensibilité phonologique et apprentissage de la lecture in Rééducation Orthophonique, 229 (Mars 2007)