[article] inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 136-137 (Octobre 2015) . - p.283-293
| Titre : |
Les troubles du langage dans les situations de bilinguisme: troubles spécifiques ou vulnérabilité psychique? |
| Type de document : |
Texte imprimé et/ou numérique |
| Auteurs : |
Elsa EME, Auteur |
| Article en page(s) : |
p.283-293 |
| Langues : |
Anglais (eng) |
| Mots-clés : |
Acquisition du langage Troubles du langage Bilinguisme Biculturalité Etude de cas. |
| Index. décimale : |
PER Périodiques |
| Résumé : |
Bien que les atouts du bilinguisme dans le développement de l’enfant, au niveau linguistique, cognitif et culturel, soient démontrés, il n’en demeure pas moins que parmi les enfants qui présentent des troubles du développement, notamment dans le développement du langage oral, une partie d’entre eux sont élevés dans un environnement bilingue ou multilingue. Chez ces enfants, se pose la question de savoir si les troubles du langage sont une répercussion du bilinguisme sur l’acquisition du langage, qui serait rendu plus complexe par la coexistence de deux systèmes linguistiques, ou bien si les troubles du langage résultent des conditions environnementales de développement associées au bilinguisme. Des études montrent que la proportion de troubles spécifiques du langage n’est pas plus élevée chez les enfants de parents bilingues que chez les monolingues, mais qu’en revanche les troubles du langage chez ces enfants semblent être fréquemment associés à des troubles envahissants du développement. Ainsi le bilinguisme ne serait pas un facteur prédisposant à l’apparition de troubles du langage, mais plutôt un facteur de vulnérabilité prédisposant â des troubles du développement, reflétant au niveau de la dynamique familiale les problématiques parentales d’identification et d’intégration socioculturelle ainsi que le rapport aux langues. Des études de cas d’enfants de 3 à 6 ans élevés dans des environnements bilingues sont présentées pour étayer cette hypothèse. |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=279 |
[article] Les troubles du langage dans les situations de bilinguisme: troubles spécifiques ou vulnérabilité psychique? [Texte imprimé et/ou numérique] / Elsa EME, Auteur . - p.283-293. Langues : Anglais ( eng) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 136-137 (Octobre 2015) . - p.283-293
| Mots-clés : |
Acquisition du langage Troubles du langage Bilinguisme Biculturalité Etude de cas. |
| Index. décimale : |
PER Périodiques |
| Résumé : |
Bien que les atouts du bilinguisme dans le développement de l’enfant, au niveau linguistique, cognitif et culturel, soient démontrés, il n’en demeure pas moins que parmi les enfants qui présentent des troubles du développement, notamment dans le développement du langage oral, une partie d’entre eux sont élevés dans un environnement bilingue ou multilingue. Chez ces enfants, se pose la question de savoir si les troubles du langage sont une répercussion du bilinguisme sur l’acquisition du langage, qui serait rendu plus complexe par la coexistence de deux systèmes linguistiques, ou bien si les troubles du langage résultent des conditions environnementales de développement associées au bilinguisme. Des études montrent que la proportion de troubles spécifiques du langage n’est pas plus élevée chez les enfants de parents bilingues que chez les monolingues, mais qu’en revanche les troubles du langage chez ces enfants semblent être fréquemment associés à des troubles envahissants du développement. Ainsi le bilinguisme ne serait pas un facteur prédisposant à l’apparition de troubles du langage, mais plutôt un facteur de vulnérabilité prédisposant â des troubles du développement, reflétant au niveau de la dynamique familiale les problématiques parentales d’identification et d’intégration socioculturelle ainsi que le rapport aux langues. Des études de cas d’enfants de 3 à 6 ans élevés dans des environnements bilingues sont présentées pour étayer cette hypothèse. |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=279 |
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Les troubles du langage dans les situations de bilinguisme: troubles spécifiques ou vulnérabilité psychique? in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 136-137 (Octobre 2015)