Avancées et perspectives dans la prise en soin des personnes ayant un TDL / Didier ROCH in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 199 (Décembre 2025)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 199 (Décembre 2025) . - p.751-756 Titre : Avancées et perspectives dans la prise en soin des personnes ayant un TDL Type de document : texte imprimé Auteurs : Didier ROCH, Auteur ; Laura ALARIA, Auteur ; Sandrine LEROY, Auteur Année de publication : 2025 Article en page(s) : p.751-756 Langues : Français (fre) Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=584 [article] Avancées et perspectives dans la prise en soin des personnes ayant un TDL [texte imprimé] / Didier ROCH, Auteur ; Laura ALARIA, Auteur ; Sandrine LEROY, Auteur . - 2025 . - p.751-756. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 199 (Décembre 2025) . - p.751-756 Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=584

De la pratique orthophonique à la naissance d'une discipline de recherche. Enjeux et conflits en recherche clinique / Laura ALARIA in Rééducation Orthophonique, 257 (Mars 2014)

Public ISBD [article]  inRééducation Orthophonique > 257 (Mars 2014) . - p.243-254 Titre : De la pratique orthophonique à la naissance d'une discipline de recherche. Enjeux et conflits en recherche clinique Type de document : texte imprimé Auteurs : Laura ALARIA, Auteur ; Jean-Laurent ASTIER, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p.243-254 Langues : Français (fre) Mots-clés : Doctorat en Orthophonie  Recherche clinique  Praticien-chercheur Index. décimale : PER Périodiques Résumé : A l’heure où nous nous félicitons d’une réforme de la formation initiale et d’une reconnaissance de notre profession au niveau master, nous proposons de revenir sur les particularités qui ont fait de l’orthophonie une profession hybride. Cette compétence particulière au confluent de disciplines appartenant à des paradigmes différents ne doit pas empêcher aujourd’hui la mutation de l’orthophonie en tant que discipline scientifique. Ce n’est qu’en passant par une institutionnalisation universitaire que l’orthophonie pourra se saisir des enjeux de la science et affronter les conflits de la recherche moderne. Nous offrons ici de retracer quelques-uns de ces enjeux et nous proposons la résolution de conflits dans l’avènement d’une vraie discipline de recherche, L’éclairage des mutations en cours dans les Universités de Suisse francophone viendra compléter ce tableau. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=232 [article] De la pratique orthophonique à la naissance d'une discipline de recherche. Enjeux et conflits en recherche clinique [texte imprimé] / Laura ALARIA, Auteur ; Jean-Laurent ASTIER, Auteur . - 2014 . - p.243-254. Langues : Français (fre) in Rééducation Orthophonique > 257 (Mars 2014) . - p.243-254 Mots-clés : Doctorat en Orthophonie  Recherche clinique  Praticien-chercheur Index. décimale : PER Périodiques Résumé : A l’heure où nous nous félicitons d’une réforme de la formation initiale et d’une reconnaissance de notre profession au niveau master, nous proposons de revenir sur les particularités qui ont fait de l’orthophonie une profession hybride. Cette compétence particulière au confluent de disciplines appartenant à des paradigmes différents ne doit pas empêcher aujourd’hui la mutation de l’orthophonie en tant que discipline scientifique. Ce n’est qu’en passant par une institutionnalisation universitaire que l’orthophonie pourra se saisir des enjeux de la science et affronter les conflits de la recherche moderne. Nous offrons ici de retracer quelques-uns de ces enjeux et nous proposons la résolution de conflits dans l’avènement d’une vraie discipline de recherche, L’éclairage des mutations en cours dans les Universités de Suisse francophone viendra compléter ce tableau. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=232

La question du lexique, apports et dialogues entre recherche et clinique / Laura ALARIA in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 181 (Décembre 2022)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 181 (Décembre 2022) . - p.679-688 Titre : La question du lexique, apports et dialogues entre recherche et clinique Type de document : texte imprimé Auteurs : Laura ALARIA, Auteur ; Raphaël FARGIER, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p.679-688 Langues : Français (fre) Mots-clés : Développement lexical  Dialogue recherche et clinique  Théorie et perspectives cliniques Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Les recherches actuelles autour du lexique apportent un éclairage nouveau sur les questions d’acquisition lexicale, les difficultés qui s’y rapportent mais aussi sur la diversité de moyens pour « observer» le lexique. Cet article vise la description d’avancées de la recherche autour du lexique en abordant leurs implications et enjeux inhérents au développement de l’enfant, tant dans un contexte typique qu’en présence de particularités. Il prône un dialogue nécessaire et urgent entre les données issues de la neuropsychologie cognitive et les perspectives cliniques. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=494 [article] La question du lexique, apports et dialogues entre recherche et clinique [texte imprimé] / Laura ALARIA, Auteur ; Raphaël FARGIER, Auteur . - 2022 . - p.679-688. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 181 (Décembre 2022) . - p.679-688 Mots-clés : Développement lexical  Dialogue recherche et clinique  Théorie et perspectives cliniques Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Les recherches actuelles autour du lexique apportent un éclairage nouveau sur les questions d’acquisition lexicale, les difficultés qui s’y rapportent mais aussi sur la diversité de moyens pour « observer» le lexique. Cet article vise la description d’avancées de la recherche autour du lexique en abordant leurs implications et enjeux inhérents au développement de l’enfant, tant dans un contexte typique qu’en présence de particularités. Il prône un dialogue nécessaire et urgent entre les données issues de la neuropsychologie cognitive et les perspectives cliniques. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=494

Spécificités du dialogue avec les parents des enfants vivants en contexte multilingue et multiculturel : diagnostic de TDL prévention et rééducation / Paulette ANTHEUNIS in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 199 (Décembre 2025)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 199 (Décembre 2025) . - p.759768 Titre : Spécificités du dialogue avec les parents des enfants vivants en contexte multilingue et multiculturel : diagnostic de TDL prévention et rééducation Type de document : texte imprimé Auteurs : Paulette ANTHEUNIS, Auteur ; Laura ALARIA, Auteur Année de publication : 2025 Article en page(s) : p.759768 Langues : Français (fre) Mots-clés : Dialogue  Spécificités  Contexte multilingue et multiculturel  Diagnostic de TDL  Prévention  Rééducation Index. décimale : PER Périodiques Résumé : En orthophonie, le dialogue avec les parents des enfants présentant un TDL est un outil de choix tant en prévention, que lors du bilan et de la rééducation. L'alliance thérapeutique se construit en grande partie grâce à ce dialogue. En contexte multilingue et multiculturel, il se doit d'être spécifique tant dans ses objectifs, sa forme que ses contenus. Un vrai défi pour les orthophonistes qui accueillent de p us en plus d'enfants à risque de présenter un TDL et vivants dans ce contexte spécifique. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=584 [article] Spécificités du dialogue avec les parents des enfants vivants en contexte multilingue et multiculturel : diagnostic de TDL prévention et rééducation [texte imprimé] / Paulette ANTHEUNIS, Auteur ; Laura ALARIA, Auteur . - 2025 . - p.759768. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 199 (Décembre 2025) . - p.759768 Mots-clés : Dialogue  Spécificités  Contexte multilingue et multiculturel  Diagnostic de TDL  Prévention  Rééducation Index. décimale : PER Périodiques Résumé : En orthophonie, le dialogue avec les parents des enfants présentant un TDL est un outil de choix tant en prévention, que lors du bilan et de la rééducation. L'alliance thérapeutique se construit en grande partie grâce à ce dialogue. En contexte multilingue et multiculturel, il se doit d'être spécifique tant dans ses objectifs, sa forme que ses contenus. Un vrai défi pour les orthophonistes qui accueillent de p us en plus d'enfants à risque de présenter un TDL et vivants dans ce contexte spécifique. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=584

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