[article]
| Titre : |
Apprendre avec les autres lorsqu’on est un adolescent porteur de trisomie 21 |
| Type de document : |
Texte imprimé et/ou numérique |
| Auteurs : |
Jean Paul CHAMPEAUX, Auteur |
| Année de publication : |
2005 |
| Article en page(s) : |
115-119 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Index. décimale : |
PER Périodiques |
| Résumé : |
Pour l’adolescent porteur de trisomie 21, comme pour les autres adolescents, l’adolescence s’inscrit dans un parcours de vie qui mène de l’enfance à l’âge adulte. La trisomie 21 n’est pas sans conséquence dans cette période de confrontation aux autres au cours de laquelle chacun construit son identité. Questionner les apprentissages amène à poser la question de la scolarité et de ses modalités (UPI, UPI en Lycée professionnel). Toutefois, l’école n’est pas le lieu d’apprentissage unique. Famille, amis, relations nouées dans des contextes différents contribuent à la construction de la personnalité de chacun.
Mots-clés : Adolescence - Autonomisation - Intégration - Trisomie 21 - UPI |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=281 |
in Nouvelle Revue de l'AIS (La) > 29 (Avril 2005) . - 115-119
[article] Apprendre avec les autres lorsqu’on est un adolescent porteur de trisomie 21 [Texte imprimé et/ou numérique] / Jean Paul CHAMPEAUX, Auteur . - 2005 . - 115-119. Langues : Français ( fre) in Nouvelle Revue de l'AIS (La) > 29 (Avril 2005) . - 115-119
| Index. décimale : |
PER Périodiques |
| Résumé : |
Pour l’adolescent porteur de trisomie 21, comme pour les autres adolescents, l’adolescence s’inscrit dans un parcours de vie qui mène de l’enfance à l’âge adulte. La trisomie 21 n’est pas sans conséquence dans cette période de confrontation aux autres au cours de laquelle chacun construit son identité. Questionner les apprentissages amène à poser la question de la scolarité et de ses modalités (UPI, UPI en Lycée professionnel). Toutefois, l’école n’est pas le lieu d’apprentissage unique. Famille, amis, relations nouées dans des contextes différents contribuent à la construction de la personnalité de chacun.
Mots-clés : Adolescence - Autonomisation - Intégration - Trisomie 21 - UPI |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=281 |
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Apprendre avec les autres lorsqu’on est un adolescent porteur de trisomie 21 in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 29 (Avril 2005)