[article] 
inRééducation Orthophonique > 266 (Juin 2016) . - p.149-168

Titre :	Besoins et attentes des parents et des professionnels concernés par la scolarisation d’enfants ayant un Trouble du Spectre de l’Autisme dans une unité d’enseignement maternelle
Type de document :	Texte imprimé et/ou numérique
Auteurs :	Emilie CAPPE, Auteur ; Julia ZOUDE, Auteur ; Marie-Hélène PLUMET, Auteur
Article en page(s) :	p.149-168
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Trouble du Spectre de I'Autisme  unité d’enseignement en maternelle  inclusion scolaire  parent  professionnel
Index. décimale :	PER Périodiques
Résumé :	L’objectif de cette étude était de déterminer les besoins et attentes des parents et des professionnels d’enfants ayant un Trouble du Spectre de l’Autisme, scolarisés dans une des nouvelles unités d’enseignement en maternelle. Pour ce faire, des entretiens semi-structurés ont été réalisés. Les résultats révèlent un certain nombre de besoins et d’attentes communs, notamment la collaboration parents professionnels, ayant pour but le progrès des enfants et leur intégration future en classe ordinaire.
Permalink :	https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=291

[article] Besoins et attentes des parents et des professionnels concernés par la scolarisation d’enfants ayant un Trouble du Spectre de l’Autisme dans une unité d’enseignement maternelle [Texte imprimé et/ou numérique] / Emilie CAPPE, Auteur ; Julia ZOUDE, Auteur ; Marie-Hélène PLUMET, Auteur . - p.149-168.
Langues : Français (fre)
in Rééducation Orthophonique > 266 (Juin 2016) . - p.149-168

Mots-clés :	Trouble du Spectre de I'Autisme  unité d’enseignement en maternelle  inclusion scolaire  parent  professionnel
Index. décimale :	PER Périodiques
Résumé :	L’objectif de cette étude était de déterminer les besoins et attentes des parents et des professionnels d’enfants ayant un Trouble du Spectre de l’Autisme, scolarisés dans une des nouvelles unités d’enseignement en maternelle. Pour ce faire, des entretiens semi-structurés ont été réalisés. Les résultats révèlent un certain nombre de besoins et d’attentes communs, notamment la collaboration parents professionnels, ayant pour but le progrès des enfants et leur intégration future en classe ordinaire.
Permalink :	https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=291