[article]
| Titre : |
Accompagnement de l’enfant avec autisme, ses parents et sa fratrie |
| Type de document : |
Texte imprimé et/ou numérique |
| Auteurs : |
Anne WINTGENS, Auteur |
| Article en page(s) : |
frep.503-510 |
| Mots-clés : |
Autisme Diagnostic Parents Guidance psychopédagogique Psychothérapie individuelle Fratrie |
| Index. décimale : |
PER Périodiques |
| Résumé : |
A travers cet article, l’auteure décrit sa place de pédopsychiatre dans l’accompagnement des parents, de l’enfant avec autisme et de la fratrie à partir du moment du diagnostic jusqu’au suivi à l’âge adulte. Cet accompagnement psychologique tient compte des spécificités de l’enfant et de sa manière de fonctionner. L’auteure propose aux parents une guidance psychopédagogique, qui oscille entre une réflexion concernant des problèmes concrets du quotidien et une fonction de contenance du vécu psychique des parents. Elle décrit la psychothérapie individuelle adressée à (les jeunes avec autisme ayant accès au langage et ayant des ressources sur le plan cognitif. Ce type de psychothérapie demande une certaine adaptation du cadre théorique tenant compte de la manière de fonctionner des jeunes. Pour terminer, l’auteure réfléchit à la place de la fratrie dans cet accompagnement, au moment du diagnostic, mais aussi dans les suites de la prise en charge. |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=299 |
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 144 (Novembre 2016) . - frep.503-510
[article] Accompagnement de l’enfant avec autisme, ses parents et sa fratrie [Texte imprimé et/ou numérique] / Anne WINTGENS, Auteur . - frep.503-510. in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 144 (Novembre 2016) . - frep.503-510
| Mots-clés : |
Autisme Diagnostic Parents Guidance psychopédagogique Psychothérapie individuelle Fratrie |
| Index. décimale : |
PER Périodiques |
| Résumé : |
A travers cet article, l’auteure décrit sa place de pédopsychiatre dans l’accompagnement des parents, de l’enfant avec autisme et de la fratrie à partir du moment du diagnostic jusqu’au suivi à l’âge adulte. Cet accompagnement psychologique tient compte des spécificités de l’enfant et de sa manière de fonctionner. L’auteure propose aux parents une guidance psychopédagogique, qui oscille entre une réflexion concernant des problèmes concrets du quotidien et une fonction de contenance du vécu psychique des parents. Elle décrit la psychothérapie individuelle adressée à (les jeunes avec autisme ayant accès au langage et ayant des ressources sur le plan cognitif. Ce type de psychothérapie demande une certaine adaptation du cadre théorique tenant compte de la manière de fonctionner des jeunes. Pour terminer, l’auteure réfléchit à la place de la fratrie dans cet accompagnement, au moment du diagnostic, mais aussi dans les suites de la prise en charge. |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=299 |
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Accompagnement de l’enfant avec autisme, ses parents et sa fratrie in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 144 (Novembre 2016)