Besoins et attentes des parents et des professionnels concernés par la scolarisation d’enfants ayant un Trouble du Spectre de l’Autisme dans une unité d’enseignement maternelle / Emilie CAPPE in Rééducation Orthophonique, 266 (Juin 2016)

Public ISBD [article]  inRééducation Orthophonique > 266 (Juin 2016) . - p.149-168 Titre : Besoins et attentes des parents et des professionnels concernés par la scolarisation d’enfants ayant un Trouble du Spectre de l’Autisme dans une unité d’enseignement maternelle Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Emilie CAPPE, Auteur ; Julia ZOUDE, Auteur ; Marie-Hélène PLUMET, Auteur Article en page(s) : p.149-168 Langues : Français (fre) Mots-clés : Trouble du Spectre de I'Autisme  unité d’enseignement en maternelle  inclusion scolaire  parent  professionnel Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L’objectif de cette étude était de déterminer les besoins et attentes des parents et des professionnels d’enfants ayant un Trouble du Spectre de l’Autisme, scolarisés dans une des nouvelles unités d’enseignement en maternelle. Pour ce faire, des entretiens semi-structurés ont été réalisés. Les résultats révèlent un certain nombre de besoins et d’attentes communs, notamment la collaboration parents professionnels, ayant pour but le progrès des enfants et leur intégration future en classe ordinaire. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=291 [article] Besoins et attentes des parents et des professionnels concernés par la scolarisation d’enfants ayant un Trouble du Spectre de l’Autisme dans une unité d’enseignement maternelle [Texte imprimé et/ou numérique] / Emilie CAPPE, Auteur ; Julia ZOUDE, Auteur ; Marie-Hélène PLUMET, Auteur . - p.149-168. Langues : Français (fre) in Rééducation Orthophonique > 266 (Juin 2016) . - p.149-168 Mots-clés : Trouble du Spectre de I'Autisme  unité d’enseignement en maternelle  inclusion scolaire  parent  professionnel Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L’objectif de cette étude était de déterminer les besoins et attentes des parents et des professionnels d’enfants ayant un Trouble du Spectre de l’Autisme, scolarisés dans une des nouvelles unités d’enseignement en maternelle. Pour ce faire, des entretiens semi-structurés ont été réalisés. Les résultats révèlent un certain nombre de besoins et d’attentes communs, notamment la collaboration parents professionnels, ayant pour but le progrès des enfants et leur intégration future en classe ordinaire. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=291

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