[article] 
inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 159 (Avril 2019) . - p.215-224

Titre :	Conception d’une interface tactile adaptée aux particularités cognitives des élèves sourds et malentendants: étude exploratoire
Type de document :	Texte imprimé et/ou numérique
Auteurs :	Nicoleta PETROIU, Auteur ; S. PORTALIER, Auteur
Année de publication :	2019
Article en page(s) :	p.215-224
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Déficience auditive  Développement cognitif—Nouvelles technologies  Tablette tactile  Logiciel éducatif
Index. décimale :	PER Périodiques
Résumé :	Cette recherche propose de présenter des supports susceptibles d’améliorer le processus d’apprentissage des personnes déficientes auditives par la médiation de nouveaux outils comme les tablettes tactiles. Notre hypothèse était qu’elles influenceraient positivement l’apprentissage des élèves sourds et malentendants. Nous avons conçu et créé un logiciel éducatif adapté aux besoins de ces deniers. Les résultats exploratoires suggèrent que la médiation par les nouvelles technologies a renforcé les potentialités cognitives des élèves.
Permalink :	https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=397

[article] Conception d’une interface tactile adaptée aux particularités cognitives des élèves sourds et malentendants: étude exploratoire [Texte imprimé et/ou numérique] / Nicoleta PETROIU, Auteur ; S. PORTALIER, Auteur . - 2019 . - p.215-224.
Langues : Français (fre)
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 159 (Avril 2019) . - p.215-224

Mots-clés :	Déficience auditive  Développement cognitif—Nouvelles technologies  Tablette tactile  Logiciel éducatif
Index. décimale :	PER Périodiques
Résumé :	Cette recherche propose de présenter des supports susceptibles d’améliorer le processus d’apprentissage des personnes déficientes auditives par la médiation de nouveaux outils comme les tablettes tactiles. Notre hypothèse était qu’elles influenceraient positivement l’apprentissage des élèves sourds et malentendants. Nous avons conçu et créé un logiciel éducatif adapté aux besoins de ces deniers. Les résultats exploratoires suggèrent que la médiation par les nouvelles technologies a renforcé les potentialités cognitives des élèves.
Permalink :	https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=397