[article]
Titre : |
Des usages du besoin |
Type de document : |
Texte imprimé et/ou numérique |
Auteurs : |
M. DI LUCA, Auteur |
Année de publication : |
2003 |
Article en page(s) : |
p.33-42 |
Langues : |
Français (fre) |
Index. décimale : |
PER Périodiques |
Résumé : |
La notion de besoin est complexe et fuyante une logique linéaire consiste à faire dépendre la prise en charge d’une orientation initiale; une analyse situationnelle vise à établir une logique réflexive intégrant constamment le contexte social, les interactions, le projet de vie; elle invite à penser les méthodologies d’évaluation, les moyens organisationnels, les critères de qualité.
Mots-clés: Besoins éducatifs - Logique linéaire w réflexive - Orientation - Politique éducative - Prise en charge éducative |
Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=275 |
in Nouvelle Revue de l'AIS (La) > 22 (2e trimestre 2003) . - p.33-42
[article] Des usages du besoin [Texte imprimé et/ou numérique] / M. DI LUCA, Auteur . - 2003 . - p.33-42. Langues : Français ( fre) in Nouvelle Revue de l'AIS (La) > 22 (2e trimestre 2003) . - p.33-42
Index. décimale : |
PER Périodiques |
Résumé : |
La notion de besoin est complexe et fuyante une logique linéaire consiste à faire dépendre la prise en charge d’une orientation initiale; une analyse situationnelle vise à établir une logique réflexive intégrant constamment le contexte social, les interactions, le projet de vie; elle invite à penser les méthodologies d’évaluation, les moyens organisationnels, les critères de qualité.
Mots-clés: Besoins éducatifs - Logique linéaire w réflexive - Orientation - Politique éducative - Prise en charge éducative |
Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=275 |
|