[article] 
inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 181 (Décembre 2022) . - p.735-743

Titre :	Les représentations lexicales sémantiques et phonologiques dans le manque du mot chez l’enfant présentant un trouble du développement du langage oral : étude de cas multiples
Type de document :	Texte imprimé et/ou numérique
Auteurs :	Anne BRAGARD, Auteur ; Marie-Anne SCHELSTRAETE, Auteur ; N. LEFEVRE, Auteur
Année de publication :	2022
Article en page(s) :	p.735-743
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Manque du mot  Trouble du développement du langage oral  Représentations lexico-sémantiques  Épreuves sémantiques
Index. décimale :	PER Périodiques
Résumé :	Cette étude de cas multiples analyse en détail les représentations lexicales phonologiques et semantiques chez 4 enfants atteints d’un trouble du développement du langage oral avec manque du mot (MM). Les résultats montrent (1) différents profils de MM et (2) une performance altérée dans les tâches sémantiques mais pas dans les tâches phonologiques par rapport à des enfants plus jeunes mais de même âge lexical, ce qui suggère un développement lexico-sémantique atypique chez ces 4 enfants.
Permalink :	https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=494

[article] Les représentations lexicales sémantiques et phonologiques dans le manque du mot chez l’enfant présentant un trouble du développement du langage oral : étude de cas multiples [Texte imprimé et/ou numérique] / Anne BRAGARD, Auteur ; Marie-Anne SCHELSTRAETE, Auteur ; N. LEFEVRE, Auteur . - 2022 . - p.735-743.
Langues : Français (fre)
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 181 (Décembre 2022) . - p.735-743

Mots-clés :	Manque du mot  Trouble du développement du langage oral  Représentations lexico-sémantiques  Épreuves sémantiques
Index. décimale :	PER Périodiques
Résumé :	Cette étude de cas multiples analyse en détail les représentations lexicales phonologiques et semantiques chez 4 enfants atteints d’un trouble du développement du langage oral avec manque du mot (MM). Les résultats montrent (1) différents profils de MM et (2) une performance altérée dans les tâches sémantiques mais pas dans les tâches phonologiques par rapport à des enfants plus jeunes mais de même âge lexical, ce qui suggère un développement lexico-sémantique atypique chez ces 4 enfants.
Permalink :	https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=494