[article]
| Titre : |
Validation d'un test de compréhension syntaxique : T.C.S. |
| Type de document : |
Texte imprimé et/ou numérique |
| Auteurs : |
Christine MAEDER, Auteur ; Pierre-Yves GILLES, Auteur |
| Année de publication : |
2007 |
| Article en page(s) : |
p.22-37 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Index. décimale : |
PER Périodiques |
| Résumé : |
Le test présenté propose une évaluation de la comppréhension d'énoncés lus isolés avec trois tâches différentes (désignation d'images, appariement d'énoncés, mimes). 584 sujets sains scolarisés âgés de 8;5 ans à 15;6 ans ont été testés par des orthophonistes. La durée de passation est en moyenne de 20 minutes. La validité concourante est bonne, la fidélité du test est satisfaisante. Les scores moyens évoluent du CM1 à la 5ème, pour plafonner de la 5ème à la 3ème, conformément aux données sur les acquisitions morpho-syntaxiques. Le score en appariement d'énoncés est inférieur à ceux obtenus dans les deux autres tâches quelle que soit la tranche d'âge.
Mots-Clés : Compréhension - Enfants et adolescents 9-16 ans - Evaluation - Morphosyntaxe - Stratégies linguistiques |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=506 |
in Glossa > 98 (Décembre 2006) . - p.22-37
[article] Validation d'un test de compréhension syntaxique : T.C.S. [Texte imprimé et/ou numérique] / Christine MAEDER, Auteur ; Pierre-Yves GILLES, Auteur . - 2007 . - p.22-37. Langues : Français ( fre) in Glossa > 98 (Décembre 2006) . - p.22-37
| Index. décimale : |
PER Périodiques |
| Résumé : |
Le test présenté propose une évaluation de la comppréhension d'énoncés lus isolés avec trois tâches différentes (désignation d'images, appariement d'énoncés, mimes). 584 sujets sains scolarisés âgés de 8;5 ans à 15;6 ans ont été testés par des orthophonistes. La durée de passation est en moyenne de 20 minutes. La validité concourante est bonne, la fidélité du test est satisfaisante. Les scores moyens évoluent du CM1 à la 5ème, pour plafonner de la 5ème à la 3ème, conformément aux données sur les acquisitions morpho-syntaxiques. Le score en appariement d'énoncés est inférieur à ceux obtenus dans les deux autres tâches quelle que soit la tranche d'âge.
Mots-Clés : Compréhension - Enfants et adolescents 9-16 ans - Evaluation - Morphosyntaxe - Stratégies linguistiques |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=506 |
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Validation d'un test de compréhension syntaxique : T.C.S. in Glossa, 98 (Décembre 2006)