L'acquisition du langage et ses troubles
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Est accompagné de
- Emergence et développement du langage : enjeux et apports des nouvelles approches fonctionnalistes
- Relations entre conscience phonologique et apprentissage de la lecture : peut-on sortir de la relation circulaire ?
- Modèles et évaluation de la lecture et des dyslexies chez l’enfant : apports de l’effet de la position optimale du regard dans le mot
- La perception du mot écrit chez l’apprenti lecteur et l’enfant dyslexique : évaluation en fovéa et en parafovéa
- Impact de l’âge d’acquisition des mots et de la fréquence objective dans les taches lexicales
- L’organisation cérébrale fonctionnelle du langage oral et son développement
- Nouvelles perspectives sur la neurologie de la dyslexie développementale
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| DOC0007855 | COM-G DEM | Livre | Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes | COM - Communication | Disponible |
