De la lecture d’un mot à sa mémorisation : influence des processus lexico-émotionnels / Stéphanie MATHEY in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 155 (Septembre 2018)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 155 (Septembre 2018) . - p.399-405 Titre : De la lecture d’un mot à sa mémorisation : influence des processus lexico-émotionnels Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Stéphanie MATHEY, Auteur ; A.M. CAMBLATS, Auteur ; C. BALLOT, Auteur ; A. BROQUA, Auteur ; V. POSTAL, Auteur ; C. ROBERT, Auteur Article en page(s) : p.399-405 Langues : Français (fre) Mots-clés : Mot émotionnel  Cognition  Accès au lexique  Mémorisation Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Comment et dans quelle mesure les caractéristiques émotionnelles d’un mot écrit influencent-elles les processus cognitifs d’accès au lexique et de mémorisation de ce mot ? Dans cet article, nous présenterons 2 études empiriques visant à préciser les processus lexico-émotionnels sous-tendant les performances dans des tâches de décision lexicale et de mémoire de travail chez des jeunes adultes. Nous discuterons ensuite les intérêts et limites et présenterons les perspectives ouvertes par ces études. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=374 [article] De la lecture d’un mot à sa mémorisation : influence des processus lexico-émotionnels [Texte imprimé et/ou numérique] / Stéphanie MATHEY, Auteur ; A.M. CAMBLATS, Auteur ; C. BALLOT, Auteur ; A. BROQUA, Auteur ; V. POSTAL, Auteur ; C. ROBERT, Auteur . - p.399-405. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 155 (Septembre 2018) . - p.399-405 Mots-clés : Mot émotionnel  Cognition  Accès au lexique  Mémorisation Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Comment et dans quelle mesure les caractéristiques émotionnelles d’un mot écrit influencent-elles les processus cognitifs d’accès au lexique et de mémorisation de ce mot ? Dans cet article, nous présenterons 2 études empiriques visant à préciser les processus lexico-émotionnels sous-tendant les performances dans des tâches de décision lexicale et de mémoire de travail chez des jeunes adultes. Nous discuterons ensuite les intérêts et limites et présenterons les perspectives ouvertes par ces études. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=374

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