« Moi, psychomotricien. » Chroniques d’un bilan psychomoteur de 2002 à aujourd’hui / Raphaël VONSENSEY in Thérapie psychomotrice et recherches, 184 (2017)

Public ISBD [article]  inThérapie psychomotrice et recherches > 184 (2017) . - p.4-12 Titre : « Moi, psychomotricien. » Chroniques d’un bilan psychomoteur de 2002 à aujourd’hui Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Raphaël VONSENSEY, Auteur Article en page(s) : p.4-12 Langues : Français (fre) Mots-clés : Bilan psychomoteur  Évolution  Tests standardisés  Transmission. Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Artiste, technicien ou artisan, chaque psychomotricien a une façon singulière de s’approprier le bilan psychomoteur. Ce dernier est mouvant et en perpétuelle évolution. Pourtant la mise en place d’une uniformisation ou tout au moins une unité dans sa forme (passation comme restitution) devrait être questionnée. A travers les chroniques d’un bilan psychomoteur et d’une oscillation entre la technicité et une approche plus globale, des pistes de réflexion et de transmission vont être dégagées. Mesure, première rencontre et acte de participation au diagnostic médical, que transmettre aux étudiants dans leur première approche? Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=383 [article] « Moi, psychomotricien. » Chroniques d’un bilan psychomoteur de 2002 à aujourd’hui [Texte imprimé et/ou numérique] / Raphaël VONSENSEY, Auteur . - p.4-12. Langues : Français (fre) in Thérapie psychomotrice et recherches > 184 (2017) . - p.4-12 Mots-clés : Bilan psychomoteur  Évolution  Tests standardisés  Transmission. Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Artiste, technicien ou artisan, chaque psychomotricien a une façon singulière de s’approprier le bilan psychomoteur. Ce dernier est mouvant et en perpétuelle évolution. Pourtant la mise en place d’une uniformisation ou tout au moins une unité dans sa forme (passation comme restitution) devrait être questionnée. A travers les chroniques d’un bilan psychomoteur et d’une oscillation entre la technicité et une approche plus globale, des pistes de réflexion et de transmission vont être dégagées. Mesure, première rencontre et acte de participation au diagnostic médical, que transmettre aux étudiants dans leur première approche? Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=383

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