« Mélodie, Tempo, Harmonie »... Le bilan psychomoteur Marthe Vyl / Marie-Aimée ROCHER in Thérapie psychomotrice et recherches, 184 (2017)

Public ISBD [article]  inThérapie psychomotrice et recherches > 184 (2017) . - p.32-42 Titre : « Mélodie, Tempo, Harmonie »... Le bilan psychomoteur Marthe Vyl Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Marie-Aimée ROCHER, Auteur Article en page(s) : p.32-42 Langues : Français (fre) Mots-clés : Niveau d’intégration  Accompagnement musical  Unité de la personne  Approche globale Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Elaboré dans une période où la thérapie psychomotrice en était à ses balbutiements, le bilan Marthe Vyl, intitulé à ses débuts test de niveau d’intégration, constitue un protocole original à plus d’un titre. Sa structure, qui s’articule autour de trois parties distinctes et néanmoins étroitement liées. Son approche parcourant en un seul examen des domaines de compétences variés, la neuro motricité, la psychomotricité, et la sphère psycho affective. Et la place accordée à la musique dans l’accompagnement des épreuves; l’improvisation au piano. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=383 [article] « Mélodie, Tempo, Harmonie »... Le bilan psychomoteur Marthe Vyl [Texte imprimé et/ou numérique] / Marie-Aimée ROCHER, Auteur . - p.32-42. Langues : Français (fre) in Thérapie psychomotrice et recherches > 184 (2017) . - p.32-42 Mots-clés : Niveau d’intégration  Accompagnement musical  Unité de la personne  Approche globale Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Elaboré dans une période où la thérapie psychomotrice en était à ses balbutiements, le bilan Marthe Vyl, intitulé à ses débuts test de niveau d’intégration, constitue un protocole original à plus d’un titre. Sa structure, qui s’articule autour de trois parties distinctes et néanmoins étroitement liées. Son approche parcourant en un seul examen des domaines de compétences variés, la neuro motricité, la psychomotricité, et la sphère psycho affective. Et la place accordée à la musique dans l’accompagnement des épreuves; l’improvisation au piano. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=383

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