[article] 
inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 198 (Novembre 2025) . - p.687-698

Titre :	Jeux de société sur les compétences socio émotionnelles : l’expérience de jeu avec des prototypes « chEERS Games » auprès d'élèves de 10 à 13 ans
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Alexandra ZAHARIA, Auteur ; Valentine SAVARY, Auteur ; David SANDER, Auteur ; Nicolas BRESSOUD, Auteur ; Andrea C. SAMSON, Auteur
Année de publication :	2025
Article en page(s) :	p.687-698
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Jeu de société  Émotions  École primaire  Compétences socio-émotionnelles  Expérience de jeu
Index. décimale :	PER Périodiques
Résumé :	En Suisse, les approches pour soutenir les compétences socio-émotionnelles (CSE) prévues par le Plan d'études romand restent variables. Renforcer les CSE en fin d'école primaire est crucial pour cet âge développemental. Cette étude explore l'expérience de jeu de 73 élèves (10-13 ans) avec un nouvel outil éducatif : le kit de jeux de société chEERS. Les résultats montrent une expérience positive et une forte satisfaction, suggérant un haut niveau d'acceptabilité et le potentiel d'usage en classe.
Permalink :	https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=584

[article] Jeux de société sur les compétences socio émotionnelles : l’expérience de jeu avec des prototypes « chEERS Games » auprès d'élèves de 10 à 13 ans [texte imprimé] / Alexandra ZAHARIA, Auteur ; Valentine SAVARY, Auteur ; David SANDER, Auteur ; Nicolas BRESSOUD, Auteur ; Andrea C. SAMSON, Auteur . - 2025 . - p.687-698.
Langues : Français (fre)
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 198 (Novembre 2025) . - p.687-698

Mots-clés :	Jeu de société  Émotions  École primaire  Compétences socio-émotionnelles  Expérience de jeu
Index. décimale :	PER Périodiques
Résumé :	En Suisse, les approches pour soutenir les compétences socio-émotionnelles (CSE) prévues par le Plan d'études romand restent variables. Renforcer les CSE en fin d'école primaire est crucial pour cet âge développemental. Cette étude explore l'expérience de jeu de 73 élèves (10-13 ans) avec un nouvel outil éducatif : le kit de jeux de société chEERS. Les résultats montrent une expérience positive et une forte satisfaction, suggérant un haut niveau d'acceptabilité et le potentiel d'usage en classe.
Permalink :	https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=584