[article]
| Titre : |
E-coaching : vers un accompagnement parental optimisé dans le TSA |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Chloé PETER, Auteur ; Borja RODRIGUEZ-HERREROS, Auteur |
| Article en page(s) : |
p.336-351 |
| Mots-clés : |
TSA guidance parental interventions médiées par les parents |
| Index. décimale : |
PER Périodiques |
| Résumé : |
Le Trouble du Spectre de l'Autisme (TSA) est une condition neurodéveloppementale qui affecte considérablement le développement des enfants, et qui pose un défi majeur dans le domaine des soins de santé pédiatriques. Les interventions précoces médiés par les parents (Parents-Mediated Intervention : PMI) visent à améliorer les compétences de l'enfant par le biais d'activités conjointes de la vie quotidienne. Cependant, l'accès généralisé à ce type d'intervention est fortement limité en raison d'obstacles à la mise en oeuvre et de défis logistiques. L'utilisation de la technologie dans les pratiques d'accompagnement parental peut offrir des perspectives prometteuses pour élargir l'accès et atteindre un plus grand nombre de familles. Dans ce contexte, nous menons actuellement un essai randomisé contrôlé pour évaluer l'efficacité d'un programme innovant de coaching parental sous la forme d'un E-Learning (E-coaching). Conçu pour fournir des stratégies reconnues efficaces aux parents de jeunes enfants atteints de TSA, ce programme s'appuie sur une plateforme d'apprentissage en ligne, combinée à des consultations personnalisées. L'étude comparera le programme E-coaching à un modèle d'accompagnement parental reconnu (modèle PACT : Pediatric Autism Communication Therapy) et à l'absence de PMI, dans une cohorte de 99 familles ayant des enfants d'âge préscolaire avec autisme. L'évaluation portera sur la qualité de l'interaction parent-enfant, mesurée par des tests comportementaux couplés à l'enregistrement simultané du regard, à l'aide d'un système d'eye-tracking monté sur la tête. Les indicateurs secondaires d'efficacité incluront le niveau de développement de l'enfant et le bien-être des parents. S'il est validé, l'E-coaching pourra être diffusé dans la communauté, et permettre ainsi d'optimiser l'accompagnement des familles. |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=596 |
in Rééducation Orthophonique > 302 (Juin 2025) . - p.336-351
[article] E-coaching : vers un accompagnement parental optimisé dans le TSA [texte imprimé] / Chloé PETER, Auteur ; Borja RODRIGUEZ-HERREROS, Auteur . - p.336-351. in Rééducation Orthophonique > 302 (Juin 2025) . - p.336-351
| Mots-clés : |
TSA guidance parental interventions médiées par les parents |
| Index. décimale : |
PER Périodiques |
| Résumé : |
Le Trouble du Spectre de l'Autisme (TSA) est une condition neurodéveloppementale qui affecte considérablement le développement des enfants, et qui pose un défi majeur dans le domaine des soins de santé pédiatriques. Les interventions précoces médiés par les parents (Parents-Mediated Intervention : PMI) visent à améliorer les compétences de l'enfant par le biais d'activités conjointes de la vie quotidienne. Cependant, l'accès généralisé à ce type d'intervention est fortement limité en raison d'obstacles à la mise en oeuvre et de défis logistiques. L'utilisation de la technologie dans les pratiques d'accompagnement parental peut offrir des perspectives prometteuses pour élargir l'accès et atteindre un plus grand nombre de familles. Dans ce contexte, nous menons actuellement un essai randomisé contrôlé pour évaluer l'efficacité d'un programme innovant de coaching parental sous la forme d'un E-Learning (E-coaching). Conçu pour fournir des stratégies reconnues efficaces aux parents de jeunes enfants atteints de TSA, ce programme s'appuie sur une plateforme d'apprentissage en ligne, combinée à des consultations personnalisées. L'étude comparera le programme E-coaching à un modèle d'accompagnement parental reconnu (modèle PACT : Pediatric Autism Communication Therapy) et à l'absence de PMI, dans une cohorte de 99 familles ayant des enfants d'âge préscolaire avec autisme. L'évaluation portera sur la qualité de l'interaction parent-enfant, mesurée par des tests comportementaux couplés à l'enregistrement simultané du regard, à l'aide d'un système d'eye-tracking monté sur la tête. Les indicateurs secondaires d'efficacité incluront le niveau de développement de l'enfant et le bien-être des parents. S'il est validé, l'E-coaching pourra être diffusé dans la communauté, et permettre ainsi d'optimiser l'accompagnement des familles. |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=596 |
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E-coaching : vers un accompagnement parental optimisé dans le TSA in Rééducation Orthophonique, 302 (Juin 2025)