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15 recherche sur le mot-clé 'TSA'
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Après-propos. Diagnostic du TSA : obstacles et perspectives / René PRY in Enfance, 2019-1 (Mars 2019)
[article]
Titre : Après-propos. Diagnostic du TSA : obstacles et perspectives Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : René PRY, Auteur Article en page(s) : p.145-151 Langues : Français (fre) Mots-clés : DSM5 TSA trouble du neurodévelopement modèles bayésiens intelligence artificielle Index. décimale : AUT-D AUT-D - L'Autisme - Dépistage et Diagnostic Résumé : Les changements amenés par la DSM5 dans le diagnostic de TSA ont à la fois complexifié les choses et ouvert des perspectives. C’est notamment le cas, dans le cadre des pratiques de recherche, avec un usage non discerné de la notion de « Spectre du Trouble de l’Autisme ». Par contre, ils mettent l’accent sur les contraintes génétiques et l’apparition des premiers signes avec le concept de « Trouble du Neurodéveloppement ». Par ailleurs ils se prêtent assez bien à l’emploi des modèles bayésiens et de l’intelligence artificielle (apprentissage profond). En ligne : http://dx.doi.org/10.3917/enf2.191.0145 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=399
in Enfance > 2019-1 (Mars 2019) . - p.145-151[article] Après-propos. Diagnostic du TSA : obstacles et perspectives [Texte imprimé et/ou numérique] / René PRY, Auteur . - p.145-151.
Langues : Français (fre)
in Enfance > 2019-1 (Mars 2019) . - p.145-151
Mots-clés : DSM5 TSA trouble du neurodévelopement modèles bayésiens intelligence artificielle Index. décimale : AUT-D AUT-D - L'Autisme - Dépistage et Diagnostic Résumé : Les changements amenés par la DSM5 dans le diagnostic de TSA ont à la fois complexifié les choses et ouvert des perspectives. C’est notamment le cas, dans le cadre des pratiques de recherche, avec un usage non discerné de la notion de « Spectre du Trouble de l’Autisme ». Par contre, ils mettent l’accent sur les contraintes génétiques et l’apparition des premiers signes avec le concept de « Trouble du Neurodéveloppement ». Par ailleurs ils se prêtent assez bien à l’emploi des modèles bayésiens et de l’intelligence artificielle (apprentissage profond). En ligne : http://dx.doi.org/10.3917/enf2.191.0145 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=399 Le développement du langage de l’entant porteur de TSA / Magali LAVIELLE GUIDA in Rééducation Orthophonique, 266 (Juin 2016)
[article]
Titre : Le développement du langage de l’entant porteur de TSA Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Magali LAVIELLE GUIDA, Auteur Article en page(s) : p.25-33 Langues : Français (fre) Mots-clés : TSA étude développementale phonologie lexique morphosyntaxe Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Cet article se propose de faire le point sur le développement du langage de production de l’enfant porteur de Trouble du Spectre Autistique. Initialement décrit par Kanner 1943, comme perturbé, le langage demeure au centre des observations requises par le DSM V (APA 2013). lI ressort des études anglophones, mais plus encore francophones, que le lexique, notamment la composition lexicale, ainsi que les aspects morphosyntaxiques, doivent faire l’objet d’analyses et d’un travail de remédiation ciblée de façon à soutenir également les aspects plus communicatifs. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=291
in Rééducation Orthophonique > 266 (Juin 2016) . - p.25-33[article] Le développement du langage de l’entant porteur de TSA [Texte imprimé et/ou numérique] / Magali LAVIELLE GUIDA, Auteur . - p.25-33.
Langues : Français (fre)
in Rééducation Orthophonique > 266 (Juin 2016) . - p.25-33
Mots-clés : TSA étude développementale phonologie lexique morphosyntaxe Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Cet article se propose de faire le point sur le développement du langage de production de l’enfant porteur de Trouble du Spectre Autistique. Initialement décrit par Kanner 1943, comme perturbé, le langage demeure au centre des observations requises par le DSM V (APA 2013). lI ressort des études anglophones, mais plus encore francophones, que le lexique, notamment la composition lexicale, ainsi que les aspects morphosyntaxiques, doivent faire l’objet d’analyses et d’un travail de remédiation ciblée de façon à soutenir également les aspects plus communicatifs. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=291 Diagnostic et intervention précoce dans les TSA : des enjeux de société / Bernadette ROGE in Enfance, 2019-1 (Mars 2019)
[article]
Titre : Diagnostic et intervention précoce dans les TSA : des enjeux de société Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Bernadette ROGE, Auteur Article en page(s) : p.5-12 Langues : Français (fre) Mots-clés : tsa diagnostic précoce intervention précoce. Index. décimale : AUT-D AUT-D - L'Autisme - Dépistage et Diagnostic Résumé : Dans l’introduction à ce numéro thématique consacré au diagnostic et à l’intervention précoce dans le trouble du spectre autistique (TSA), seront abordées les questions relatives au diagnostic précoce : âge du diagnostic, moment du repérage des troubles, spécificité des signes précoces et valeur prédictive. Les outils disponibles en langue française seront rappelés et le lien sera fait avec leur déploiement grâce aux nouvelles technologies. Puis sera abordé le thème de l’intervention précoce avec ses effets à court et à long terme, les facteurs prédictifs de l’évolution en fonction des différentes modalités d’application des programmes et de l’implication des parents. Enfin seront évoqués les enjeux économiques. En ligne : http://dx.doi.org/10.3917/enf2.191.0005 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=398
in Enfance > 2019-1 (Mars 2019) . - p.5-12[article] Diagnostic et intervention précoce dans les TSA : des enjeux de société [Texte imprimé et/ou numérique] / Bernadette ROGE, Auteur . - p.5-12.
Langues : Français (fre)
in Enfance > 2019-1 (Mars 2019) . - p.5-12
Mots-clés : tsa diagnostic précoce intervention précoce. Index. décimale : AUT-D AUT-D - L'Autisme - Dépistage et Diagnostic Résumé : Dans l’introduction à ce numéro thématique consacré au diagnostic et à l’intervention précoce dans le trouble du spectre autistique (TSA), seront abordées les questions relatives au diagnostic précoce : âge du diagnostic, moment du repérage des troubles, spécificité des signes précoces et valeur prédictive. Les outils disponibles en langue française seront rappelés et le lien sera fait avec leur déploiement grâce aux nouvelles technologies. Puis sera abordé le thème de l’intervention précoce avec ses effets à court et à long terme, les facteurs prédictifs de l’évolution en fonction des différentes modalités d’application des programmes et de l’implication des parents. Enfin seront évoqués les enjeux économiques. En ligne : http://dx.doi.org/10.3917/enf2.191.0005 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=398 Ressources et potentialités linguistiques des Communications alternatives et améliorées (CAA) pour les personnes avec TSA / Emmanuelle PRUDHON in Rééducation Orthophonique, 265 (Mars 2016)
[article]
Titre : Ressources et potentialités linguistiques des Communications alternatives et améliorées (CAA) pour les personnes avec TSA Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Emmanuelle PRUDHON, Auteur ; Guillaume DUBOISDINDIEN, Auteur Article en page(s) : p.259-275 Langues : Français (fre) Mots-clés : TSA CAA Index. décimale : PER Périodiques Résumé : La communication est un élément essentiel à la qualité de vie. Les personnes atteintes de Trouble du Spectre Autistique souffrent d’un déficit important de cette compétence. Les outils et stratégies en CM peuvent contribuer à accompagner avec pertinence et qualité ces personnes en leur offrant autonomie, dignité et possibilité d’exprimer leurs compétences et leurs désirs. Le cursus et les formations continues proposées aux orthophonistes ne développent pas encore un parcours d’expertise en CM et encore moins dans le contexte des TSA. Par conséquent, de nombreux praticiens expriment leurs incertitudes quant au choix et à l’utilisation optimale d’une CAA pour développer des compétences communicatives, linguistiques et cognitives. C’est dans une démarche didactique que s’inscrit cet article où seront abordés en première partie après une brève introduction, les éléments sémiotiques et multimodaux que revêtent les CM dans une deuxième partie, nous développerons les types d’outils proposés ; enfin nous argumenterons sur les moyens d’évaluation permettant de proposer une CM appropriée à une personne présentant un TSA. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=284
in Rééducation Orthophonique > 265 (Mars 2016) . - p.259-275[article] Ressources et potentialités linguistiques des Communications alternatives et améliorées (CAA) pour les personnes avec TSA [Texte imprimé et/ou numérique] / Emmanuelle PRUDHON, Auteur ; Guillaume DUBOISDINDIEN, Auteur . - p.259-275.
Langues : Français (fre)
in Rééducation Orthophonique > 265 (Mars 2016) . - p.259-275
Mots-clés : TSA CAA Index. décimale : PER Périodiques Résumé : La communication est un élément essentiel à la qualité de vie. Les personnes atteintes de Trouble du Spectre Autistique souffrent d’un déficit important de cette compétence. Les outils et stratégies en CM peuvent contribuer à accompagner avec pertinence et qualité ces personnes en leur offrant autonomie, dignité et possibilité d’exprimer leurs compétences et leurs désirs. Le cursus et les formations continues proposées aux orthophonistes ne développent pas encore un parcours d’expertise en CM et encore moins dans le contexte des TSA. Par conséquent, de nombreux praticiens expriment leurs incertitudes quant au choix et à l’utilisation optimale d’une CAA pour développer des compétences communicatives, linguistiques et cognitives. C’est dans une démarche didactique que s’inscrit cet article où seront abordés en première partie après une brève introduction, les éléments sémiotiques et multimodaux que revêtent les CM dans une deuxième partie, nous développerons les types d’outils proposés ; enfin nous argumenterons sur les moyens d’évaluation permettant de proposer une CM appropriée à une personne présentant un TSA. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=284 Le bilan orthophonique de la personne porteuse de troubles du spectre de l’autisme / Charlotte GAMARD in Rééducation Orthophonique, 281 (Mars 2020)
[article]
Titre : Le bilan orthophonique de la personne porteuse de troubles du spectre de l’autisme Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Charlotte GAMARD, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p.59-76 Langues : Français (fre) Mots-clés : bilan orthophonique TSA communication interactions sociales intérêts langage CAA conversation pragmatique évaluation fonctionnelle évaluation développementale Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L’évaluation orthophonique de la personne porteuse de Troubles du Spectre de l’Autisme (TSA) met souvent au défi le professionnel qui peut être démuni et remis en question dans sa pratique.
Cet article offre une proposition de bilan, en tenant compte de la diversité des patients qui se présentent en évaluation orthophonique, explorant les altérations communicationnelles, langagières, sociales et comportementales de façon écologique, et dans une perspective de mise en place d’objectifs concrets et significatifs, pour la personne concernée et sa famille.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=424
in Rééducation Orthophonique > 281 (Mars 2020) . - p.59-76[article] Le bilan orthophonique de la personne porteuse de troubles du spectre de l’autisme [Texte imprimé et/ou numérique] / Charlotte GAMARD, Auteur . - 2020 . - p.59-76.
Langues : Français (fre)
in Rééducation Orthophonique > 281 (Mars 2020) . - p.59-76
Mots-clés : bilan orthophonique TSA communication interactions sociales intérêts langage CAA conversation pragmatique évaluation fonctionnelle évaluation développementale Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L’évaluation orthophonique de la personne porteuse de Troubles du Spectre de l’Autisme (TSA) met souvent au défi le professionnel qui peut être démuni et remis en question dans sa pratique.
Cet article offre une proposition de bilan, en tenant compte de la diversité des patients qui se présentent en évaluation orthophonique, explorant les altérations communicationnelles, langagières, sociales et comportementales de façon écologique, et dans une perspective de mise en place d’objectifs concrets et significatifs, pour la personne concernée et sa famille.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=424 Les enjeux de l’attention conjointe dans les processus de communication particularités des enfants sourds ou atteints d’un trouble du spectre de l’autisme / Federica CILIA in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 166 (Juillet 2020)
PermalinkNeuropsychologie des Troubles du Spectre de l'Autisme / Romuald BLANC in Rééducation Orthophonique, 265 (Mars 2016)
PermalinkOralité alimentaire et autisme: aspects théoriques et rééducatifs / Adeline ALBA in Rééducation Orthophonique, 265 (Mars 2016)
PermalinkOralité alimentaire et Troubles du Spectre Autistique / Emmanuelle PRUDHON in Rééducation Orthophonique, 271 (Septembre 2017)
PermalinkLe profil adaptatif de collégiens avec un trouble du spectre de l’autisme : le lien avec le niveau et le parcours scolaires / S. ZORN in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 150 (Novembre/Décembre 2017)
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