Démarche diagnostique orthophonique des troubles alimentaires pédiatriques / Fanny GUILLON-INVERNIZZI in Rééducation Orthophonique, 281 (Mars 2020)

Public ISBD [article]  inRééducation Orthophonique > 281 (Mars 2020) . - p.33-41 Titre : Démarche diagnostique orthophonique des troubles alimentaires pédiatriques Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Fanny GUILLON-INVERNIZZI, Auteur ; Audrey LECOUFLE, Auteur ; Emeline LESECQ-LAMBRE, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p.33-41 Langues : Français (fre) Mots-clés : trouble alimentaire pédiatrique  démarche diagnostique  arbre diagnostique  orthophonie Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Les troubles alimentaires pédiatriques ou troubles de l’oralité alimentaire sont un champ d’intervention orthophonique récent par l’apparition d’actes, bilan et prise en soin dans la Nomenclature Générale des Actes Professionnels depuis avril 2018. Cet article a pour objectif d’aider à la démarche diagnostique orthophonique des troubles alimentaires pédiatriques par la création d’un arbre diagnostique. En partant de signes cliniques alimentaires, la démarche balaie les trois grands domaines des troubles alimentaires pédiatriques les aspects oro-moteurs, sensoriels et psycho-socio-comportementaux. Suite au bilan orthophonique, le diagnostic pourra être posé afin d’aboutir à une prise en soin ciblée, découlant d’une démarche diagnostique rigoureuse et exhaustive. Si nécessaire, la démarche doit être pensée dans la pluridisciplinarité, l’alimentation étant au centre du développement global de l’enfant. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=424 [article] Démarche diagnostique orthophonique des troubles alimentaires pédiatriques [Texte imprimé et/ou numérique] / Fanny GUILLON-INVERNIZZI, Auteur ; Audrey LECOUFLE, Auteur ; Emeline LESECQ-LAMBRE, Auteur . - 2020 . - p.33-41. Langues : Français (fre) in Rééducation Orthophonique > 281 (Mars 2020) . - p.33-41 Mots-clés : trouble alimentaire pédiatrique  démarche diagnostique  arbre diagnostique  orthophonie Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Les troubles alimentaires pédiatriques ou troubles de l’oralité alimentaire sont un champ d’intervention orthophonique récent par l’apparition d’actes, bilan et prise en soin dans la Nomenclature Générale des Actes Professionnels depuis avril 2018. Cet article a pour objectif d’aider à la démarche diagnostique orthophonique des troubles alimentaires pédiatriques par la création d’un arbre diagnostique. En partant de signes cliniques alimentaires, la démarche balaie les trois grands domaines des troubles alimentaires pédiatriques les aspects oro-moteurs, sensoriels et psycho-socio-comportementaux. Suite au bilan orthophonique, le diagnostic pourra être posé afin d’aboutir à une prise en soin ciblée, découlant d’une démarche diagnostique rigoureuse et exhaustive. Si nécessaire, la démarche doit être pensée dans la pluridisciplinarité, l’alimentation étant au centre du développement global de l’enfant. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=424

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