[article]
| Titre : |
Étude des relations entre les compétences motrices et la compréhension des émotions chez les enfants de 24-36 mois |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Céline BARRIOL, Auteur ; Catherine GARITTE, Auteur |
| Année de publication : |
2008 |
| Article en page(s) : |
p.33-39 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
Motricité Communication-entre-enfants Enfants-en-collectivité |
| Index. décimale : |
PER Périodiques |
| Résumé : |
Cette étude se propose d'étudier le lien entre les compétences en motricité globale et la compréhension des émotions - processus cognitif. Pour réaliser cet objectif, nous avons d'une part construit un outil d'évaluation des compétences en motricité globale que nous avons administré à 59 enfants de 24 à 36 mois fréquentant une crèche, et d'autre part nous leur avons administré le « Test de compréhension des émotions » de Pons et al. (2002). Les résultats obtenus montrent que la reconnaissance des émotions simples est corrélée à l'aisance dans les déplacements moteurs et à la rapidité motrice. L'attribution de causes externes aux émotions simples est corrélée à l'aisance dans les déplacements moteurs et à l'adresse motrice. Ces relations semblent impliquer l'orientation sociale des comportements. |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=658 |
in Evolutions psychomotrices > 20-79 (Mars 2008) . - p.33-39
[article] Étude des relations entre les compétences motrices et la compréhension des émotions chez les enfants de 24-36 mois [texte imprimé] / Céline BARRIOL, Auteur ; Catherine GARITTE, Auteur . - 2008 . - p.33-39. Langues : Français ( fre) in Evolutions psychomotrices > 20-79 (Mars 2008) . - p.33-39
| Mots-clés : |
Motricité Communication-entre-enfants Enfants-en-collectivité |
| Index. décimale : |
PER Périodiques |
| Résumé : |
Cette étude se propose d'étudier le lien entre les compétences en motricité globale et la compréhension des émotions - processus cognitif. Pour réaliser cet objectif, nous avons d'une part construit un outil d'évaluation des compétences en motricité globale que nous avons administré à 59 enfants de 24 à 36 mois fréquentant une crèche, et d'autre part nous leur avons administré le « Test de compréhension des émotions » de Pons et al. (2002). Les résultats obtenus montrent que la reconnaissance des émotions simples est corrélée à l'aisance dans les déplacements moteurs et à la rapidité motrice. L'attribution de causes externes aux émotions simples est corrélée à l'aisance dans les déplacements moteurs et à l'adresse motrice. Ces relations semblent impliquer l'orientation sociale des comportements. |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=658 |
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Étude des relations entre les compétences motrices et la compréhension des émotions chez les enfants de 24-36 mois in Evolutions psychomotrices, 20-79 (Mars 2008)