Regard sur la maturité du jeu de faire semblant chez l’enfant d’âge préscolaire / Sarah LANDRY in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 165 (Mai 2020)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 165 (Mai 2020) . - p.153-162 Titre : Regard sur la maturité du jeu de faire semblant chez l’enfant d’âge préscolaire Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Sarah LANDRY, Auteur ; J. MELANCON, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p.153-162 Langues : Français (fre) Mots-clés : Jeu de faire semblant  Jeu mature  Enfant d’âge préscolaire  Développement  Perspective historico-culturelle Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Le jeu de faire semblant évolue de façon importante durant l’enfance. Aussi, c’est dans,sa forme la plus mature qu’il rend accessibles des gains développementaux significatifs pour l’enfant. Or, des chercheurs indiquent que le jeu des enfants observé entre 4 et 6 ans n’est pas aussi mature qu’on le souhaiterait. Cet article propose un regard sur certaines des questions que cet enjeu soulève pour le développement et l’apprentissage de l’enfant d’âge préscolaire ainsi qu’au rôle de l’adulte à cet égard. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=427 [article] Regard sur la maturité du jeu de faire semblant chez l’enfant d’âge préscolaire [Texte imprimé et/ou numérique] / Sarah LANDRY, Auteur ; J. MELANCON, Auteur . - 2020 . - p.153-162. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 165 (Mai 2020) . - p.153-162 Mots-clés : Jeu de faire semblant  Jeu mature  Enfant d’âge préscolaire  Développement  Perspective historico-culturelle Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Le jeu de faire semblant évolue de façon importante durant l’enfance. Aussi, c’est dans,sa forme la plus mature qu’il rend accessibles des gains développementaux significatifs pour l’enfant. Or, des chercheurs indiquent que le jeu des enfants observé entre 4 et 6 ans n’est pas aussi mature qu’on le souhaiterait. Cet article propose un regard sur certaines des questions que cet enjeu soulève pour le développement et l’apprentissage de l’enfant d’âge préscolaire ainsi qu’au rôle de l’adulte à cet égard. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=427

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