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Titre : J'ai un trouble du spectre de l'autisme, et alors ? : L'autisme expliqué à leurs enfants et à leur proches Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine VIES-DUFFAU, Auteur ; Mathias REBUFFE, Illustrateur Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Supérieur Année de publication : 2025 Importance : 128 p. Présentation : ill. Format : 21 cm X 15 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-6712-8 Langues : Français (fre) Index. décimale : JEU-A JEU-A - L'autisme Expliqué au Jeunes Résumé : Qu’est-ce que le trouble du spectre de l’autisme (TSA) ? Comment le cerveau des enfants avec un TSA fonctionne-t-il ? Quelles sont leurs particularités ? Quelles difficultés rencontrent-ils au quotidien ? Comment les aider à s’autogérer ?
Grâce à des explications claires richement illustrées et à de nombreuses activités, ce livre aidera les enfants autistes ainsi que leurs parents, frères et soeurs à mieux se comprendre et à découvrir, main dans la main, toutes les ressources à leur disposition pour s’épanouir.
Véritable boîte à outils à destination des enfants de 7 à 12 ans, J’ai un trouble du spectre de l’autisme, et alors ? offre en complément :
Du matériel pour les activités : tableaux, plannings, échelles des sensations… ;
Un questionnaire pour évaluer l’hyper/hyposensorialité ;
Des audios ;
Un cahier pour l’accompagnant ;
Le jeu de cartes des émotions, pour apprendre aux enfants à exprimer leurs ressentis et aider leur entourage à les déchiffrer ! [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=551 J'ai un trouble du spectre de l'autisme, et alors ? : L'autisme expliqué à leurs enfants et à leur proches [texte imprimé] / Catherine VIES-DUFFAU, Auteur ; Mathias REBUFFE, Illustrateur . - Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Supérieur, 2025 . - 128 p. : ill. ; 21 cm X 15 cm.
ISBN : 978-2-8073-6712-8
Langues : Français (fre)
Index. décimale : JEU-A JEU-A - L'autisme Expliqué au Jeunes Résumé : Qu’est-ce que le trouble du spectre de l’autisme (TSA) ? Comment le cerveau des enfants avec un TSA fonctionne-t-il ? Quelles sont leurs particularités ? Quelles difficultés rencontrent-ils au quotidien ? Comment les aider à s’autogérer ?
Grâce à des explications claires richement illustrées et à de nombreuses activités, ce livre aidera les enfants autistes ainsi que leurs parents, frères et soeurs à mieux se comprendre et à découvrir, main dans la main, toutes les ressources à leur disposition pour s’épanouir.
Véritable boîte à outils à destination des enfants de 7 à 12 ans, J’ai un trouble du spectre de l’autisme, et alors ? offre en complément :
Du matériel pour les activités : tableaux, plannings, échelles des sensations… ;
Un questionnaire pour évaluer l’hyper/hyposensorialité ;
Des audios ;
Un cahier pour l’accompagnant ;
Le jeu de cartes des émotions, pour apprendre aux enfants à exprimer leurs ressentis et aider leur entourage à les déchiffrer ! [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=551 Exemplaires(4)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0007730 JEU-A VIE Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes JEU - Ouvrages pour la jeunesse Disponible DOC0007729 JEU-A VIE Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes JEU - Ouvrages pour la jeunesse Sorti jusqu'au 02/07/2026 DOC0007778 JEU-A VIE Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes JEU - Ouvrages pour la jeunesse Disponible DOC0007779 JEU-A VIE Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes JEU - Ouvrages pour la jeunesse Sorti jusqu'au 30/09/2026 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
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Titre : J'ai des troubles dys, et alors ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine VIES-DUFFAU, Auteur ; Mathias REBUFFE, Illustrateur Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Supérieur Année de publication : 2022 Importance : 109 p. Présentation : ill. Format : 17,1 cm × 24,0 cm × 1,0 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-3944-6 Langues : Français (fre) Index. décimale : DYS-C DYS-C - Troubles des Apprentissages - Généralités Résumé : Comment parler des dys avec son enfant ? Comment lui expliquer ses implications ? Comment l'aider à apprivoiser ses difficultés et à en faire une force ? Pas toujours simple, surtout quand, en tant que parents, on ne comprend pas nécessairement nous-mêmes tout ce que cela implique... Ce livre est destiné à aider parents et enfants à mieux comprendre et se comprendre. Il s'agit d'une véritable boîte à outils à destination des enfants entre 7 et 12 ans.
Richement illustré, J'ai des troubles dys, et alors ? est accompagné - d'outils et exercices, dont des audios ; - et d'un cahier d'exercices téléchargeable, pour les aider à s'accepter et s'épanouir. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=532 J'ai des troubles dys, et alors ? [texte imprimé] / Catherine VIES-DUFFAU, Auteur ; Mathias REBUFFE, Illustrateur . - Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Supérieur, 2022 . - 109 p. : ill. ; 17,1 cm × 24,0 cm × 1,0 cm.
ISBN : 978-2-8073-3944-6
Langues : Français (fre)
Index. décimale : DYS-C DYS-C - Troubles des Apprentissages - Généralités Résumé : Comment parler des dys avec son enfant ? Comment lui expliquer ses implications ? Comment l'aider à apprivoiser ses difficultés et à en faire une force ? Pas toujours simple, surtout quand, en tant que parents, on ne comprend pas nécessairement nous-mêmes tout ce que cela implique... Ce livre est destiné à aider parents et enfants à mieux comprendre et se comprendre. Il s'agit d'une véritable boîte à outils à destination des enfants entre 7 et 12 ans.
Richement illustré, J'ai des troubles dys, et alors ? est accompagné - d'outils et exercices, dont des audios ; - et d'un cahier d'exercices téléchargeable, pour les aider à s'accepter et s'épanouir. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=532 Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0007290 DYS-C VIE Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes DYS - Troubles des Apprentissages Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
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Titre : Je suis hyperactif(ve), et alors ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine VIES-DUFFAU, Auteur ; Mathias REBUFFE, Illustrateur Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Supérieur Année de publication : 2023 Importance : 111 p. Présentation : ill. Format : 17,0 cm × 24,0 cm × 1,0 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-5066-3 Langues : Français (fre) Index. décimale : TDA-B TDA-B - Le TDAH - Chez l'Enfant et l'Adolescent Résumé : Comment parler des troubles de l'attention avec ou sans hyperactivité avec son enfant ?
Comment expliquer à son enfant les implications du TDA/H ? Comment l’aider à apprivoiser ses troubles et à gérer son hyperactivité et son impulsivité ?
Pas toujours simple, surtout quand, en tant que parent, on se sent déjà bousculé et on ne comprend pas nécessairement soi-même tout ce que cette problématique implique.
Richement illustré, ce livre est destiné à aider parents et enfants à mieux (se) comprendre. Il s’agit d’une véritable boîte à outils. Il est accompagné de compléments à télécharger :
un cahier d’exercices pour aider l’enfant à s’accepter et à s’épanouir ;
des audios ;
un cahier pour l’accompagnant avec des conseils et des pistes. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=532 Je suis hyperactif(ve), et alors ? [texte imprimé] / Catherine VIES-DUFFAU, Auteur ; Mathias REBUFFE, Illustrateur . - Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Supérieur, 2023 . - 111 p. : ill. ; 17,0 cm × 24,0 cm × 1,0 cm.
ISBN : 978-2-8073-5066-3
Langues : Français (fre)
Index. décimale : TDA-B TDA-B - Le TDAH - Chez l'Enfant et l'Adolescent Résumé : Comment parler des troubles de l'attention avec ou sans hyperactivité avec son enfant ?
Comment expliquer à son enfant les implications du TDA/H ? Comment l’aider à apprivoiser ses troubles et à gérer son hyperactivité et son impulsivité ?
Pas toujours simple, surtout quand, en tant que parent, on se sent déjà bousculé et on ne comprend pas nécessairement soi-même tout ce que cette problématique implique.
Richement illustré, ce livre est destiné à aider parents et enfants à mieux (se) comprendre. Il s’agit d’une véritable boîte à outils. Il est accompagné de compléments à télécharger :
un cahier d’exercices pour aider l’enfant à s’accepter et à s’épanouir ;
des audios ;
un cahier pour l’accompagnant avec des conseils et des pistes. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=532 Exemplaires(2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0007288 TDA-B VIE Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TDA - Trouble Déficit de l'Attention avec ou sans Hyperactivité Disponible DOC0007335 TDA-B VIE Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TDA - Trouble Déficit de l'Attention avec ou sans Hyperactivité Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Pareils, pas pareils FILLIOZAT, Isabelle J'ai un trouble du spectre de l'autisme, et alors ? VIES-DUFFAU, Catherine Jeux et activités autour de l'attention LAMBERT, Séverine Mieux comprendre mon trouble du spectre de l'autisme (TSA) MINIARIKOVA, Ela 10 questions sur... Le TDAH chez l'enfant et l'adolescent HAMMARRENGER, Benoît L'enfant autiste MINEAU, Suzanne
Titre : Je suis hypersensible, et alors ? : L'(hyper)sensibilité expliquée aux enfants Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine VIES-DUFFAU, Auteur ; Mathias REBUFFE, Illustrateur ; Saverio BORNANCIN TOMASELLA, Préfacier, etc. Mention d'édition : 2e édition Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Supérieur Année de publication : 2024 Importance : 127 p. Présentation : ill. Format : 15,0 cm × 21,0 cm × 1,0 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-6458-5 Langues : Français (fre) Index. décimale : DEV-F DEV-F - Développement - Hypersensiblité Résumé : Aidez votre enfant à apprivoiser ses émotions ! Tous, petits ou grands, nous éprouvons des émotions, mais seuls certains d’entre nous les ressentent de manière exacerbée : les hypersensibles. Comment expliquer les implications de l’hypersensibilité à votre enfant ? Comment l’aider à en faire une force ? Que mettre en place pour qu’il se sente bien avec lui-même et avec les autres ? Partez ensemble à la découverte des émotions, des ressentis et des besoins : apprenez à les reconnaître, les nommer, les comprendre et les exprimer grâce à de nombreuses activités ludiques. Véritable boîte à outils à destination des enfants de 7 à 12 ans, ce livre offre en complément : Un conte audio, « Le champ des émotions » ; Un cahier d’exercices ; Un cahier pour l’accompagnant ; Le jeu de cartes des émotions, complété par de nouvelles cartes inédites ! [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=532 Je suis hypersensible, et alors ? : L'(hyper)sensibilité expliquée aux enfants [texte imprimé] / Catherine VIES-DUFFAU, Auteur ; Mathias REBUFFE, Illustrateur ; Saverio BORNANCIN TOMASELLA, Préfacier, etc. . - 2e édition . - Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Supérieur, 2024 . - 127 p. : ill. ; 15,0 cm × 21,0 cm × 1,0 cm.
ISBN : 978-2-8073-6458-5
Langues : Français (fre)
Index. décimale : DEV-F DEV-F - Développement - Hypersensiblité Résumé : Aidez votre enfant à apprivoiser ses émotions ! Tous, petits ou grands, nous éprouvons des émotions, mais seuls certains d’entre nous les ressentent de manière exacerbée : les hypersensibles. Comment expliquer les implications de l’hypersensibilité à votre enfant ? Comment l’aider à en faire une force ? Que mettre en place pour qu’il se sente bien avec lui-même et avec les autres ? Partez ensemble à la découverte des émotions, des ressentis et des besoins : apprenez à les reconnaître, les nommer, les comprendre et les exprimer grâce à de nombreuses activités ludiques. Véritable boîte à outils à destination des enfants de 7 à 12 ans, ce livre offre en complément : Un conte audio, « Le champ des émotions » ; Un cahier d’exercices ; Un cahier pour l’accompagnant ; Le jeu de cartes des émotions, complété par de nouvelles cartes inédites ! [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=532 Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0007291 DEV-F VIE Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes DEV - Développement général - Dévelopmement psychomoteur Sorti jusqu'au 08/09/2026 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
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Titre : Je suis un zèbre, et alors ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine VIES-DUFFAU, Auteur ; Mathias REBUFFE, Illustrateur Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Supérieur Année de publication : 2020 Importance : 123 p. Présentation : ill. Format : 17,2 cm × 24,0 cm × 1,1 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-2920-1 Langues : Français (fre) Index. décimale : HPI-A HPI-A - Le Haut Potentiel pour Démarrer Résumé : Comment parler du haut potentiel avec son enfant ? Comment lui expliquer ses implications ? Comment l'aider à apprivoiser ses superpouvoirs et gérer ses émotions ? Pas toujours simple, surtout à un moment où on se sent déjà fort bousculé en tant que parent, où on ne comprend pas nécessairement nous-mêmes tout ce que cela implique... Ce livre est destiné à aider parents et enfants à mieux comprendre et se comprendre.
Il s'agit d'une véritable boîte à outils à destination des enfants entre 7 et 12 ans. Richement illustré, Je suis un zèbre, et alors ? est accompagné de : 15 exercices audio ; un questionnaire sur la personnalité de votre enfant ; un cahier d'exercices téléchargeables pour l'aider à s'accepter et s'épanouir. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=437 Je suis un zèbre, et alors ? [texte imprimé] / Catherine VIES-DUFFAU, Auteur ; Mathias REBUFFE, Illustrateur . - Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Supérieur, 2020 . - 123 p. : ill. ; 17,2 cm × 24,0 cm × 1,1 cm.
ISBN : 978-2-8073-2920-1
Langues : Français (fre)
Index. décimale : HPI-A HPI-A - Le Haut Potentiel pour Démarrer Résumé : Comment parler du haut potentiel avec son enfant ? Comment lui expliquer ses implications ? Comment l'aider à apprivoiser ses superpouvoirs et gérer ses émotions ? Pas toujours simple, surtout à un moment où on se sent déjà fort bousculé en tant que parent, où on ne comprend pas nécessairement nous-mêmes tout ce que cela implique... Ce livre est destiné à aider parents et enfants à mieux comprendre et se comprendre.
Il s'agit d'une véritable boîte à outils à destination des enfants entre 7 et 12 ans. Richement illustré, Je suis un zèbre, et alors ? est accompagné de : 15 exercices audio ; un questionnaire sur la personnalité de votre enfant ; un cahier d'exercices téléchargeables pour l'aider à s'accepter et s'épanouir. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=437 Exemplaires(2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005901 HPI-A VIE Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes HPI - Haut Potentiel Intellectuel Disponible DOC0007289 HPI-A VIE Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes HPI - Haut Potentiel Intellectuel Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
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