50 pratiques gagnantes pour gérer le comportement des élèves / Dave STOTT

Public ISBD Titre : 50 pratiques gagnantes pour gérer le comportement des élèves Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Dave STOTT, Auteur ; Catherine DESROCHERS, Adaptateur ; Christiane FOLEY, Traducteur ; Marc GENEST, Traducteur Editeur : Montréal (Québec) [Canada] : Chenelière Education Année de publication : 2018 Collection : Didactique. Gestion de classe Importance : 109 p. Présentation : ill. Format : 21,0 cm × 27,5 cm × 0,8 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-5206-7 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-A EDU-A - Education - Enseignement - Gestion de Classe Résumé : Comment améliorer le comportement des élèves ? Comment créer un climat de classe propice aux apprentissages ? Dans un style direct teinté d'humour, l'auteur amène les enseignants du primaire et du secondaire à réfléchir à leur gestion de classe. Il leur propose d'intégrer au quotidien 50 pratiques gagnantes, parmi lesquelles : L'enseignement proactif et positif ; La planification du comportement attendu ; La reconnaissance des signes avant-coureurs de la colère ; Le renforcement non verbal ; La gestion du comportement lors d'une suppléance. Ces techniques, conseils et astuces faciliteront le travail des enseignants et favoriseront l'adoption par les élèves d'un bon comportement qui contribuera à leur réussite. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=437 50 pratiques gagnantes pour gérer le comportement des élèves [Texte imprimé et/ou numérique] / Dave STOTT, Auteur ; Catherine DESROCHERS, Adaptateur ; Christiane FOLEY, Traducteur ; Marc GENEST, Traducteur . - Montréal (Québec) [Canada] : Chenelière Education, 2018 . - 109 p. : ill. ; 21,0 cm × 27,5 cm × 0,8 cm. - (Didactique. Gestion de classe) . ISBN : 978-2-7650-5206-7 Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-A EDU-A - Education - Enseignement - Gestion de Classe Résumé : Comment améliorer le comportement des élèves ? Comment créer un climat de classe propice aux apprentissages ? Dans un style direct teinté d'humour, l'auteur amène les enseignants du primaire et du secondaire à réfléchir à leur gestion de classe. Il leur propose d'intégrer au quotidien 50 pratiques gagnantes, parmi lesquelles : L'enseignement proactif et positif ; La planification du comportement attendu ; La reconnaissance des signes avant-coureurs de la colère ; Le renforcement non verbal ; La gestion du comportement lors d'une suppléance. Ces techniques, conseils et astuces faciliteront le travail des enseignants et favoriseront l'adoption par les élèves d'un bon comportement qui contribuera à leur réussite. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=437

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
DOC0005889	EDU-A STO	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	EDU - Education - Pédagogie	Disponible

Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :

Dis-moi Thomas	MARIONNEAU, Magali
100 idées pour gérer les troubles du comportement	HOWARTH, Roy
L'aide humaine à l'Ecole	GALLET, Corinne
Questions sur les Dys-	POUHET, Alain
Six leçons sur les troubles du neurodéveloppement	PRY, René
Les troubles du comportement à l'école	MASSE, Line

Apprendre à bien vivre ensemble / Naomi DREW

Public ISBD Titre : Apprendre à bien vivre ensemble : 120 activités pour enseigner des habiletés socioémotionnelles et prévenir l'intimidation Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Naomi DREW, Auteur ; Claire BEAUMONT, Adaptateur ; Christiane FOLEY, Traducteur Editeur : Montréal (Québec) [Canada] : Chenelière Education Année de publication : 2020 Collection : Didactique. Gestion de classe Importance : 318 p. Format : 21,0 cm × 27,0 cm × 1,6 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-7724-4 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : HAB-B HAB-B - Habiletés Sociales - Scénarios Sociaux Résumé : L'ouvrage Apprendre à bien vivre ensemble propose 120 activités faciles à réaliser et soigneusement conçues pour vous aider à créer un climat positif, dans la classe et dans l'école. Ces activités, dans lesquelles les enfants de 7 à 12 ans pourront apprendre et s'épanouir, ont été créées dans le but précis de réduire la violence et l'intimidation. D'une durée maximale de 20 minutes, chacune des activités comportent des stratégies-clés pour : favoriser les comportements bienveillants, l'empathie et l'acceptation des différences ; renforcer une culture d'entraide et de respect ; prévenir la violence, l'intimidation et la cyberintimidation. Cet ouvrage a pour but de vous aider à enseigner et à mettre en pratique ces habiletés socioémotionnelles dans le quotidien de votre classe. Il est conçu pour s'adapter à votre horaire d'enseignement, puisque que les activités peuvent être réalisées en série ou de façon individuelle. Apprendre à bien vivre ensemble peut s'utiliser seul ou comme complément à un plan de lutte contre la violence et l'intimidation déjà en place. Vous y trouverez également plus de 100 fiches reproductibles comprenant entre autres des mises en situation, des listes de vérification et des affiches en couleur. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=440 Apprendre à bien vivre ensemble : 120 activités pour enseigner des habiletés socioémotionnelles et prévenir l'intimidation [Texte imprimé et/ou numérique] / Naomi DREW, Auteur ; Claire BEAUMONT, Adaptateur ; Christiane FOLEY, Traducteur . - Montréal (Québec) [Canada] : Chenelière Education, 2020 . - 318 p. ; 21,0 cm × 27,0 cm × 1,6 cm. - (Didactique. Gestion de classe) . ISBN : 978-2-7650-7724-4 Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : HAB-B HAB-B - Habiletés Sociales - Scénarios Sociaux Résumé : L'ouvrage Apprendre à bien vivre ensemble propose 120 activités faciles à réaliser et soigneusement conçues pour vous aider à créer un climat positif, dans la classe et dans l'école. Ces activités, dans lesquelles les enfants de 7 à 12 ans pourront apprendre et s'épanouir, ont été créées dans le but précis de réduire la violence et l'intimidation. D'une durée maximale de 20 minutes, chacune des activités comportent des stratégies-clés pour : favoriser les comportements bienveillants, l'empathie et l'acceptation des différences ; renforcer une culture d'entraide et de respect ; prévenir la violence, l'intimidation et la cyberintimidation. Cet ouvrage a pour but de vous aider à enseigner et à mettre en pratique ces habiletés socioémotionnelles dans le quotidien de votre classe. Il est conçu pour s'adapter à votre horaire d'enseignement, puisque que les activités peuvent être réalisées en série ou de façon individuelle. Apprendre à bien vivre ensemble peut s'utiliser seul ou comme complément à un plan de lutte contre la violence et l'intimidation déjà en place. Vous y trouverez également plus de 100 fiches reproductibles comprenant entre autres des mises en situation, des listes de vérification et des affiches en couleur. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=440

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
DOC0005904	HAB-B DRE	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	HAB - Habiletés Sociales	Sorti jusqu'au 31/03/2025

Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :

Planches de correspondance Images-Mots	AUTISME ET APPRENTISSAGES
Je compte en euros 2	AUTISME ET APPRENTISSAGES
Améliorer les habiletés sociales	GARIN, Thierry
Autisme, mieux comprendre	BOUVAREL, Alain
Apprendre... une question de stratégies	GAGNE, Pierre Paul
L'enfant autiste	OUSS-RYNGAERT, Lisa

---

1 (1 - 2 / 2)