L’émergence et le développement des fonctions exécutives chez l’enfant réflexions sur l’impact des aspects contextuels, culturels et de l’environnement numérique / Amanda GUERRA in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 167 (Septembre 2020)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 167 (Septembre 2020) . - p.375-382 Titre : L’émergence et le développement des fonctions exécutives chez l’enfant réflexions sur l’impact des aspects contextuels, culturels et de l’environnement numérique Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Amanda GUERRA, Auteur ; C. COMBES, Auteur ; I. HAZIN, Auteur ; D. LE GALL, Auteur ; A. ROY, Auteur Article en page(s) : p.375-382 Langues : Français (fre) Mots-clés : Fonctions exécutives  Développement  Culture. Usage des écrans  Apprentissages Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Il est désormais largement reconnu que l’émergence des fonctions exécutives joue un rôle déterminant dans le développement psychologique et les apprentissages. Les enjeux liés à l’impact de la culture et du contexte environnemental dans lesquels les enfants grandissent sont essentiels à considérer pour appréhender le développement exécutif. Des pistes de réflexion sont proposées dans cet article de synthèse, qui s’attarde aussi sur l’influence de l’usage des écrans à l’ère du numérique. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=439 [article] L’émergence et le développement des fonctions exécutives chez l’enfant réflexions sur l’impact des aspects contextuels, culturels et de l’environnement numérique [Texte imprimé et/ou numérique] / Amanda GUERRA, Auteur ; C. COMBES, Auteur ; I. HAZIN, Auteur ; D. LE GALL, Auteur ; A. ROY, Auteur . - p.375-382. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 167 (Septembre 2020) . - p.375-382 Mots-clés : Fonctions exécutives  Développement  Culture. Usage des écrans  Apprentissages Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Il est désormais largement reconnu que l’émergence des fonctions exécutives joue un rôle déterminant dans le développement psychologique et les apprentissages. Les enjeux liés à l’impact de la culture et du contexte environnemental dans lesquels les enfants grandissent sont essentiels à considérer pour appréhender le développement exécutif. Des pistes de réflexion sont proposées dans cet article de synthèse, qui s’attarde aussi sur l’influence de l’usage des écrans à l’ère du numérique. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=439

Usages des écrans: état des fleux auprès d'une cohorte d'enfants français / C. COMBES in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 178 (Juin 2022)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 178 (Juin 2022) . - p.333-343 Titre : Usages des écrans: état des fleux auprès d'une cohorte d'enfants français Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : C. COMBES, Auteur ; A. GUERRA, Auteur ; C. LETANG, Auteur ; Arnaud ROY, Auteur Article en page(s) : p.333-343 Langues : Français (fre) Mots-clés : Usages des écrans, Confinement, Développement, Environnements numériques, Culture Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Cette étude avait pour objectif de caractériser les usages des écrans des enfants français âgés de 2 à 12 ans, à partir d'un échantillon de 580 enfants dont les parents ont rempli un questionnaire en ligne. Nos résultats mettent en évidence des différences dans les temps d'usages selon l'âge des enfants et le niveau socio-éducatif des parents. Un effet partiel du sexe a également été constaté. Par ailleurs, une augmentation conséquente du temps d'écran apparaît entre l'avant et l'après premier confinement chez les enfants de notre cohorte. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=479 [article] Usages des écrans: état des fleux auprès d'une cohorte d'enfants français [Texte imprimé et/ou numérique] / C. COMBES, Auteur ; A. GUERRA, Auteur ; C. LETANG, Auteur ; Arnaud ROY, Auteur . - p.333-343. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 178 (Juin 2022) . - p.333-343 Mots-clés : Usages des écrans, Confinement, Développement, Environnements numériques, Culture Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Cette étude avait pour objectif de caractériser les usages des écrans des enfants français âgés de 2 à 12 ans, à partir d'un échantillon de 580 enfants dont les parents ont rempli un questionnaire en ligne. Nos résultats mettent en évidence des différences dans les temps d'usages selon l'âge des enfants et le niveau socio-éducatif des parents. Un effet partiel du sexe a également été constaté. Par ailleurs, une augmentation conséquente du temps d'écran apparaît entre l'avant et l'après premier confinement chez les enfants de notre cohorte. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=479

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