La mémoire de travail comme un marqueur du trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité / Luisa SUPERBIA-GUIMARÃES in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 171 (Avril 2021)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 171 (Avril 2021) . - p.175-184 Titre : La mémoire de travail comme un marqueur du trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Luisa SUPERBIA-GUIMARÃES, Auteur ; V. CAMOS, Auteur Article en page(s) : p.175-184 Langues : Français (fre) Mots-clés : TDAH  Endophénotype  Mémoire de travail  Contrôle inhibiteur Index. décimale : PER Périodiques Résumé : La littérature suggère que des perturbations en mémoire de travail et du contrôle inhibiteur sont des marqueurs plausibles pour le trouble du déficit de l'attention, avec ou sans hyperactivité (TDAH). Nous présentons tout d'abord les données sur le fonctionnement de ces deux processus psychologiques basiques chez le TDAH, en intégrant les résultats de la recherche expérimentale, neuropsychologique et neurofonctionnelle. En fin d'article, deux modèles théoriques du TDAH intégrant ces mécanismes sont décrits et discutés, Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=472 [article] La mémoire de travail comme un marqueur du trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité [Texte imprimé et/ou numérique] / Luisa SUPERBIA-GUIMARÃES, Auteur ; V. CAMOS, Auteur . - p.175-184. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 171 (Avril 2021) . - p.175-184 Mots-clés : TDAH  Endophénotype  Mémoire de travail  Contrôle inhibiteur Index. décimale : PER Périodiques Résumé : La littérature suggère que des perturbations en mémoire de travail et du contrôle inhibiteur sont des marqueurs plausibles pour le trouble du déficit de l'attention, avec ou sans hyperactivité (TDAH). Nous présentons tout d'abord les données sur le fonctionnement de ces deux processus psychologiques basiques chez le TDAH, en intégrant les résultats de la recherche expérimentale, neuropsychologique et neurofonctionnelle. En fin d'article, deux modèles théoriques du TDAH intégrant ces mécanismes sont décrits et discutés, Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=472

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